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ESCUELA PROFESIONAL DE

PSICOLOGA
PRACTICAS PRE-PROFESIONALES - I
AREA: Psicologa Clnica Educativa

PROFESOR: Prof. Carlos Martin, TRILLO DIAZ


PRACTICAS PRE-PROFESIONALES - I
AREA: Psicologa Clnica Educativa

UNIDAD I : PSICOLOGIA CLINICA EDUCATIVA Y LA


EDUCACIONESPECIAL
TEMA : Presentacin y Fundamentacin del Silabo, sistema de
evaluacin, cronograma de actividades y asignacin de tareas
acadmicas.DefinicindelaPsicologaClnicaEducativa.

OBJETIVOSDELASESIN
Altrminodelasesin,elalumnosercapazde:

1. DescribirlaMisinyVisindelaEscuelaProfesionaldePsicologadelaUniversidad
deSanMartndePorres.
2. Describir a travs de la explicacin del Silabo, el propsito de las practicas pre-
profesionales, los objetivos, contenidos, metodologa, sistema de evaluacin y el
cronogramadeactividades.
3. DefinirydelimitarloscamposdeaccindelaPsicologaClnicaEducativa
La Escuela Profesional de Psicologa de la
Universidad de San Martn de Porres tiene la misin de
formar psiclogos que posean un alto nivel Acadmico,
Tcnico y Cientfico; adems de una slida formacin
personal, tico y humanista. Nuestros profesionales
sern psiclogos capaces de responder eficientemente a
las demandas que las instituciones y la sociedad les
exija; por lo cual podrn desarrollar acciones de
investigacin, intervencin, prevencin, promocin en
los diversos mbitos en los que tenga que
desempearse, en procura de contribuir a la
optimizacin del comportamiento humano y al
mejoramiento de la calidad de vida de las personas.
Figurar en el ranking
Quacquarelli Symonds entre las
100 mejores universidades del
mundo o entre las 10 mejores
de Amrica Latina para el ao
2021.
Constituirnos a corto plazo en
lderes en la formacin de psiclogos en el
Per y obtener un reconocimiento de la
comunidad psicolgica internacional a
mediano plazo.
SILABO
PRACTICAS PRE-PROFESIONALES - I
AREA: Psicologa Clnica Educativa

I.DATOSGENERALES
1.0 Facultad : C.C.TurismoydePsicologa
1.1 EscuelaProfesional : Psicologa
1.2 DepartamentoAcadmico: Psicologa
1.3 SemestreAcadmico : 2017-1
1.4 Cdigo : 033185-USMP
1.5 Ciclo : Noveno
1.6 Crditos : 22
1.7 HorasSemanales : 10
1.8 Pre-requisitos : AprobarelProcesodeSeleccin
1.9 ProfesorResponsable :Lic.CarlosMartin,TrilloDiaz
II. SUMILLA
Las prcticas Pre Profesionales I del rea Clnica
Educativa, es una actividad acadmica que pertenece al
rea de especialidad de la carrera, siendo de naturaleza
terico prctico que consta de cinco meses y 40 horas
semanales. Tiene como propsito capacitar al estudiante en
los aspectos tericos y aplicativos del rea Clnica Educativa
para lograr el perfil esperado que se necesita para el rea,
siendo este las cualidades a nivel intelectual, emocional,
conductual y actitudinal frente a las situaciones que se
presentarn durante estos meses; as tambin en el manejo
de estrategias metodolgicas e instrumentos que le
permitan asumir los roles del psiclogo y desarrollar las
funciones de evaluacin, diagnstico e informe psicolgico
de estudiantes con trastornos generalizados del desarrollo,
con discapacidad intelectual, discapacidades sensoriales,
fsicas y estudiantes con talento y/o superdotacin.

III. OBJETIVOS

Objetivos Generales

A.- Capacitar al estudiante en los aspectos


tericos y aplicativos del rea Clnica
Educativa, as como, en el manejo de
estrategias metodolgicas, tcnicas e
instrumentos que le permitan desarrollar
habilidades y competencias necesarias para
un desempeo profesional eficiente en el
rea de Psicologa Clnica Educativa
Objetivos Especficos:

1.-Explicar el campo de accin de la Psicologa Clnica


Educativa y describir los roles y funciones del psiclogo en la
atencin de personas con necesidades educativas especiales.
2.-Identificar y explicar las etapas del proceso de evaluacin y
emplear de modo apropiado las tcnicas e instrumentos
psicolgicos requeridos para ste proceso.
3.-Explicar la estrategia para la formulacin del diagnstico y la
redaccin de los informes Psicolgicos.
4.-Presentar y sustentar las actividades desarrolladas durante
las prcticas Pre Profesionales I en la sesin de evaluacin del
desempeo terico practico en Evaluacin y diagnstico.

IV.-PROGRAMACINDELOSCONTENIDOS
V.-PROCEDIMIENTOSDIDACTICOS

De la Teora
Exposicin, anlisis y discusin de lecturas, revisin de
instrumentos de evaluacin psicolgica y psicopedaggica,
visionado, anlisis y comentarios de videos seleccionados, dilogo
permanente profesor alumno.

De la Prctica
Orientaciones metodolgicas, observacin, anlisis y discusin de
lecturas, estudio de casos, demostracin de la aplicacin de
procedimientos de evaluacin y diagnstico, entrenamiento en
planificacin y aplicacin de estrategias de evaluacin y
diagnstico, acciones correctivas, orientaciones para la elaboracin
del glosario de trminos, del file acadmico y reportes.
VI.EQUIPOYNATERIALES
DelProfesor:

Equipos:TV,VHS,DVD,VCD,DataDispley
Materiales:Libros,manual,silabo,transparencias,videocasset,
instrumentosdeevaluacin.Pizarraacrlicayplumones.

Delalumno:

Manual,Silabo,programacindeloscontenidos,instrumentos
deevaluacin,protocolosdepruebaspsicolgicas,guasparala
elaboracindeAnamnesiseInformePsicolgico.

VII._EVALUACIN

De Proceso:
Evaluacin permanente de reas de desarrollo profesional y objetivos
de la Prctica Pre Profesional. Controles escritos y orales, exposiciones,
presentacin del glosario de trminos y del file acadmico, desarrollo
de competencias de solucin de problemas.

De Salida:
Asistencia, eficiencia, tica profesional, iniciativa y responsabilidad,
desempeo en las sesiones de asesora, desempeo en la Sesin de
Evaluacin del Desempeo Terico Prctico en Evaluacin y
Diagnstico y en los Mdulos de Desarrollo Acadmico Personal.
1.- CRONOGRAMADELAEVALUACINDEPROCESOESCRITO

(ControlEscrito)

No. De
Control Fecha TEMAS

1 04-04-17 MarcotericodelaPsicologaclnicaeducativa,delaeducacin
especialyed.Inclusiva.

2 02-05-17 Evaluacin psicolgica, la discapacidad intelectual y los


trastornosdeldesarrollo.
Talento y/o superdotacin, trastorno de dficit de atencin e
3 30-05-17 hiperactividadydiscapacidadsensorial.

Discapacidadmotora,diagnstico,tipos,criteriosdeelaboracin
4 27-06-17 yformulacin,elinformepsicolgico.

SEDTEP 03-07-17 ExposicinfinaldelostemasdelSEDTEP



2.-CRONOGRAMADEEXPOSICIONESPRCTICAS(RevisindeInstrumentos
psicolgicosaplicadosenelreaClnicaEducativa)

Semina Fechas TEMAS


rio
1 23-03-17 Instrumentos para explorar el rea social y conductas
bsicas:E.M.S.deVineland,PAC-1,SyracusayKozloff.
Instrumentos para explorar el rea cognitiva: Goodenough,
2 30-03-17 Test de Matrices Progresivas de Raven (Escala Especial),
EscaladeWechsler.
InstrumentosparaevaluaraniosconTEA
3 06-04-17
Instrumentosparaexplorarelreapsicomotora:TestdeOzer,
4 27-04-17 TestdeDenver,TEPSI.
Instrumentos de evaluacin para nios con talento y
5 040517 superdotacin.
InstrumentosparaevaluaraniosconTDAH
6 1105-17

1805-17 Instrumentosparaexplorarladiscapacidadsensorial(auditiva
7 yvisual)

3.CRONOGRAMADELOSSEMINARIOS-DEBATES

1 21-03-17
Antecedentes, situacin actual y perspectivas de la
educacinespecial.
Atencin a la diversidad. Marco normativo nacional e
28-03-17 internacional
2

04-04-17 ElSndromedeDown
3

4 11-04-17 ElSndromedeAsperger

5 25-04-17 SndromesdeBaseGentica.
6 02-05-17 SndromedeRett

09-05-17 SndromedeTurner
7

09-05-17 SndromedeKlinefelter
8
PRACTICAS PRE-PROFESIONALES - I
AREA: Psicologa Clnica Educativa

UNIDAD I : PSICOLOGIA CLINICA EDUCATIVA Y LAEDUCACION


ESPECIAL
TEMA :PsicologaClnicaEducativa:Definicin,
mbito de Estudio, roles, funciones y perfil del
psiclogoclnicoeducativo
OBJETIVOSDELASESIN:

Altrminodelasesin,elalumnosercapazde:
1. ExplicarelcampodeaccindelaPsicologaClnicaEducativa,
describirlosrolesyfuncionesdelPsiclogoenlaatencinde
personasconhabilidadesdiferentes.

De la
Atencin
de las
Psicolog personas
a con NEE.
Clnica Discapacid
Educati ad, Talento
va y/o
Superdotac
in
Para efectuar la
evaluacin,
diagnstico,
Estrategias, intervencin,
Mtodos y prevencin y
Principios de la promocin de
Psicologa para las personas
explicar y Con NEE.
comprender

Desarrollar al mximo sus a ra


potencialidades, a fin de que P
logren ser personas
independientes, productivas y
felices .
ROLE
S
PERFILPERSONAL
ESTABILIDADEMOCIONAL:

Manejoadecuadodelasemociones

Seguridadpersonal,adecuadaautoestima

Asertividad.
ACTITUDES:

Vocacin de servicio.
Identificacin con
las nee

Disposicin para
escuchar.

Estableceradecuadasrelaciones
interpersonales.
DISPOSICIN:
Parabrindaryrecibirasesoramiento,parapromoverlasbuenas
relacioneshumanas.

Para el
CUALIDADESPERSONALES:
Comunicativo,entusiasta,dinmico.

Emprendedor,colaborador,gratificante,tener
capacidaddeempata.

Tenerpacienciaytoleranciaalafrustracin.

Serpersistenteytenerdondemandosinser
autoritario.
PERFILTICO

Responsabilidad,confidencialidad,

Solidaridad

Usoadecuadodelastcnicaseinstrumentosdeevaluaciny
diagnstico.

Eficacia,respetoalaintegridadybienestardelaspersonas,sinceridad,honestidad,
humildadylealtad.
PERFILDELASCUALIDADESINTELECTUALESYACADMICAS

Competencia: Capacidaddeanlisisysntesis
Capacidadderazonamientoyabstraccin
Persuasin,motivacin,intersyobservacinaguda.

Conocimiento:Conocimientodelarealidadnacional
Yculturageneral.
DominotericoyaplicativodelosprincipalesModelostericos
empleadosenelreaClnicaEducativos.
Conocimientoelementaldelasdisciplinasafinesala psicologa
Clnica-Educativa.
Disposicin:Paraactualizaryrenovarsusconocimientos