Proyecto de intervencin

resiliencia
DROGADICCIN E INDUCCIN A LOS JVENES DEL INSTITUTO
EDUCATIVO BALBINO GARCA DE LA CIUDAD DE BUCARAMANGA.
PIEDECUESTA

PARTICIPANTES GRUPO 712003_2
WILLIAM LEAL. PAREDES CDIGO: 13 744 233
CLAUDIA MILENA LPEZ. CDIGO: 21 431 952
MILTON OSWALDO TOVAR. CDIGO: 17 344 681
VICENTE CASTILLA MONTOYA CDIGO: 16186321

DEYSER GUTIRREZ
TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

NOVIEMBRE 2014
 Analizar las
consecuencias de tipo
Ofrecer capacitacin o individual, familiar y Estimular a los jvenes
asesoras a los estudiantes para asuman una
social, ocasionados por
sobre los daos fsicos que posicin crtica, frente al
producen el consumo de el consumo de frmacos consumo de
drogas. alucingenos
.
Aportar elementos Establecer la
que refuercen en el responsabilidad de
joven y el adulto la Promover una cada persona en
capacidad de comunicacin asertiva en relacin a una
estructurar una las familias. decisin autnoma de
actitud de prevencin una vida sin drogas, a
frente al consumo de fin de establecer
drogas OBJETIVOS mecanismos de
proteccin

GENERAL
Sensibilizar a los jvenes de dicho plantel educativo y adultos para que asuman una
actitud de rechazo hacia el consumo de drogas, tomando una posicin crtica, autnoma
que refleje el respeto por s mismo y por los dems, para beneficio propio y de todos los
actores que conforman la sociedad
 JUSTIFICACION
El concepto de prevencin como mecanismo
de proteccin, se asociara directamente con
el concepto de promocin de los elementos
positivos del individuo, de la comunidad y de
la sociedad. Donde se entienda entonces que
el programa que se emprenda debe
considerar como participes a todos los
involucrados en el proyecto, para que estos
se conviertan tambin en multiplicadores de
una filosofa y una actitud positiva, sana y de
rechazo al consumo de droga y su
multiplicacin mediante la induccin, que
llevaran al joven o jvenes a la adiccin.
S se desva al joven del riesgo,
encaminndolos mediante actividades
prosociales se modificara la exposicin de No a las
riesgo o involucramiento con el riesgo de los
actores involucrados. En donde la relacin drogas
familiar juega un papel importante en el
desarrollo del joven, siendo la autoestima y
la autoeficacia, elementos fundamentales
como protectores y reducen el factor de
 Marco terico
La resiliencia -afirma Rutter- no debe ser entendida como la animada
negacin de las difciles experiencias de la vida, dolores y cicatrices: es
ms bien, la habilidad para seguir adelante a pesar de ello. (Rutter, 1985;
Wolin & Wolin, 1993).

Segn lo manifiesta el Prof. Michael Rutter todos los estudios de

factores de riesgo han revelado una considerable variabilidad en la
manera en que las personas responden a la adversidad psicosocial. An con
experiencias horribles, suele encontrarse que una proporcin considerable
de individuos no sufre secuelas graves.

Grotberg (1997). Capacidad universal que permite, a una persona, un

grupo o una comunidad, impedir, minimizar o superar los efectos dainos
de la adversidad. Puede transformar o hacer ms fuertes las vidas de los
resilientes. No solamente posibilita un desarrollo normal dentro de las
condiciones de adversidad, sino que tambin puede promover un
crecimiento ms all del nivel actual de funcionamiento.

OBJETIVO
Aportar elementos que
refuercen en el joven y el
adulto la capacidad de
estructurar una actitud de
prevencin frente al
consumo de drogas
Ofrecer capacitacin o
asesoras a los estudiantes
sobre los daos fsicos que
producen el consumo de
drogas
Analizar las consecuencias
de tipo individual, familiar y
social, ocasionados por el
consumo de frmacos
Estimular a los jvenes para
asuman una posicin crtica,
frente al consumo de
alucingenos
Establecer la
responsabilidad de cada
persona en relacin a una
decisin autnoma de una
vida sin drogas, a fin de
establecer mecanismos de
proteccin
Promover una comunicacin
asertiva en las familias.
METODOLOGIA
ESTRATEGIA
Implementacin de programas
para as llegar a la conclusin
del porque la induccin de la
droga en los jvenes del colegio
balbino
Implementar procesos de
capacitacin y comunicacin a
padres y madres de familia
sobre pautas
Implementacin de procesos
dialgicos entre pares para
llegar a la conclusin del
problema
Implementar procesos de pautas
de crianza en el grupo familiar .
Implementacin de procesos de
sensibilizacin en torno al
reconocimiento de la
problemtica que las drogas
llevan a un futuro.
Implementacin de encuentros y
dilogos dentro de la familia.
TECNICA ACTIVIDADES
Grupos focales Desarrollar encuentros de aprendizajes
grupales para el reconocimiento de la
autoestima, y factores de riesgo que esto
conlleva.
Grupos focales Desarrollo de encuentros con los grupos de
padres/madres o acudientes de los
estudiantes, con participacin de los docentes,
para tratar los temas que afectan a los
jvenes.
Grupos focales Desarrollo de encuentros participativos con la
comunidad educativa, donde se vivencie la
empata y el reconocimiento de los prejuicios
frente a la problemtica del consumo.
Grupos focales Realizar un conversatorio con Integracin de
todo el cuerpo educativo de la institucin y
socializar los puntos del consumo de drogas
Grupos focales Escuelas de padres donde se trabajen el
desarrollo de competencias para la vida,
estableciendo de manera permanente vnculos
entre lo que se aprende en la escuela y la vida
cotidiana.
Historia de vida Se realizar las historias de vida a informantes
clave, ya que permitir profundizar en los
casos de consumo de drogas en los
estudiantes y conocer puntualmente los
casos, con el fin de identificar las situaciones y