ORACIN AL INICIAR EL CURSO

ESCOLAR

Jess, amigo nuestro!

Al empezar este nuevo ao escolar te saludamos.
Te damos gracias por los padres y hermanos.
Por los amigos y amigas,
por los compaeros y compaeras de este nuevo curso.
Te damos gracias tambin por la luz que nos ilumina,
por los maestros que nos ensean.
Gracias porque nos has dado un corazn
que sabe amar y tener buenos sentimientos.
Gracias, por el Instituto y por todos los educadores
que han gastado y gastarn vida por nosotros.
Te pedimos que sepamos aprovechar todos los momentos
de este curso y crezcamos en sabidura y amor.
Que el recuerdo de tantos nios y jvenes sin escuela,
nos haga ser ms responsables.
Padre nuestro

VIDEO para sensibilizarnos en este inicio

 I DATOS GENERALES
Carrera profesional Mdulo profesional III Unidad Didctica
Produccin Agropecuaria Religin Cristologa
Semestre / Ciclo Horas semanales Horas Semestrales
2017-I / III 02 28
Crditos Docente Email
- Licenciado Jos Luis Vadillo Garca joseluisvadillogarcia@gmail.com

S
II COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL
I Tomar conciencia de nuestro ser cristiano a partir del desarrollo de temas cristolgicos que lleven al alumno a un
conocimiento suficiente de la figura y mensaje de Cristo para tomar una postura favorable hacia l; defender su causa,
que hacemos nuestra, para la alegra de Dios y felicidad del hombre.
L III. UNIDAD DE COMPETENCIA
Capacidad de analizar y sintetizar los textos bblicos.

A Capacidad de exponer y dialogar sobre su experiencia de fe.

IV. CAPACIDAD TERMINAL
Conocer la vida de Jesucristo y el mensaje de su doctrina.
B
V. METODOLOGIA
Sesiones explicativas y anlisis de textos bblicos.

O
Utilizacin de un dosier como apoyo a las exposiciones y dinmicas.
Aprovechamiento de las TICS para conseguir aprendizajes de forma ms dinmica y prctica.
VI CONTENIDO TRANSVERSAL
Investigacin innovadora para la produccin intelectual y tecnolgica

EVALUACION.
2 Trabajo individual y escrito en el cuaderno personal (Ejercicios)30%
Evaluacin de conocimientos (escrito u oral) o trabajo en grupo.30%

0
Estudio y anlisis de textos narrativos del N.T. (con posterior exposicin).20%....................20%
Asistencia y participacin activa en clase10%
Tiene y utiliza el material necesario en el aula.....05%

1 Ortografa...05%

VII RECURSOS BIBLIOGRFICOS/BIBLIOGRAFIA

6 SAGRADA ESCRITURA (La Biblia de Estudio). 2009 (Brasil) Sociedades Bblicas Unidas.
NUEVO CATECISMO DE LA IGLESIA CATLICA 2002. Arzobispado de Lima 2 Edicin.
DICCIONARIO DE LA BIBLIA Editorial Anaya. Madrid 1995
Apuntes editados por el profesor.
Internet www.aciprensa.com/Biblia


CONTENIDOS ACTIVIDADESDEAPRENDIZAJE

ElementodeCapacidad 26
CRITERIOSDEEVALUACIN
Terminal Procedimientos Conceptos Actitudes
HORAS

N.0Exponer SILABO 02Hrs

PRESENTARELSLABO-PRIMERCONTACTOCONLOSESTUDIANTES. Completar ficha personal Pre-evaluacin
Conocer nivel del alumno

Citan los grupos religioso s y
pol-ticos de Israel en tiempos de
J.C
1 -Trabajo de
Ubican el nacimiento de Jess en
Leeryreflexionarsobre el tiempo y en el espacio (mapa).
elnacimientodeJess
Descubren en el Evangelio el
men-saje, los personajes, ... que
apare-cen entorno al nacimiento
de J.C.
Ubican en la lnea del tiempo la
2 aparicin de los evangelios.
LosEv.yotros Busca en internet documentos
documentosquehablan sobre los escritos ms antiguos
sobreJ.C. que fundamenten la existencia de
Jess.
Clasifican los Evangelios.
Representan grficamente los
VI.
smbolos de los Evangelios: Los
Tetramorfos.
Esperan al Mesas.
La sociedad en tiempos Participan con madu-rez en
de Jess. el dialogo sobre inquietudes
religiosas, valora las
El Pas de Jess.
expresiones y creatividad
Nacimiento e infancia de los dems. N.3Un Nio nos ha na-
de Jess.
Aprecian la presen-tacin
esmerada y correcta de sus
trabajos escritos.
Valoran el arte y los
Evangelios: Fechas, smbolos religiosos de un
autores y contenidos.
pueblo creen-te.
Aprenden a orar con la
Biblia.
Evangelios Sinpticos,
Cannicos y Apcrifos. Participan en los actos
Documentos extra-bblicos religiosos como smbolo de
pertenen-cia a una
Tetramorfos: origen y
relacin con los Ev. comunidad.
El Pantocrtor.
Reflexiona y sabe expresar
sus senti-mientos religiosos.
N.1Sociedad de Israel -Trabajo personal en
en tiempos de Jess. cuaderno (30%) 03Hrs
N.2El pas de Jess. investgacin (20%) 02Hrs
-Evaluacin escrita
cido. Sus padres y ante- (30%)
pasados (Genealogas) 02Hrs
Asistencia y
participacin activa
en clase (20%)
N.4Formacin de los -Trabajo personal en
Evangelios, la fecha y sus el cuaderno (30%) 03Hrs
autores.
-Trabajo de
N.5 Semejanzas entre investigacin (20%)
los Evang. Sinpticos.
Concepto de apcrifo. -Evaluacin escrita
Jess de Nazaret, hombre (30%) 02Hrs
histrico. Funda-menta su
existencia. -Asistencia y
participacin activa
N.6 Simbologas de los en clase (20%)
Evang. y sus orgenes. 02Hrs
Pantocrtor.

Leen los relatos del bautismo y Jess se prepara para

cmo J.C. se prepara para la vida
pblica.
3 Sealan las caractersticas de
Conocerlavidapblica cada uno de los Apstoles con
deJ.C.yvalorarsu citas del Evangelio.
mensaje. Leen los apuntes y lo amplan
con los Evangelios.
Valoran la actitud de Jess y de
los personajes.
Significado y escenificacin.
iniciar su obra y luego se -Trabajo personal en 02Hrs
N.7 Jess se prepara.
bautiza en el Jordn. el cuaderno (30%).
Los amigos de Jess -Trabajo de investi- 02Hrs
N.8 Los discpulos
gacin sobre los:
a) Apstoles (20%)
El Dios de Jess y su N.9 El Reino de Dios.
mensaje. Las parbolas; b) Milagros (20%) 02Hrs
Las Parbolas.
su significado en la vida. Cmo es Dios
-Asistencia,
Padre? puntualidad y
El Dios de Jess y su
relacin. participacin activa 02Hrs
N.11 Jess y la en clase (20%)
oracin.
Los milagros de Jess y
Presentacin de las
su significado. 02Hrs
reflexiones (10%)
N.10Los milagros,
signos de lo invisible.
SEMANADELASALLE. N.11S.J.L. 02Hrs
DIOS ES MISERICORDIOSO,
NOSOTROS TAMBIN.

DEFINICIN:
CRISMN:
Formado por las dos primeras
letras en maysculas de Cristo
en griego XPISTOS
Parte de la teologa que estu-
dia la figura de Jesucristo.
LOGA: Estudio de
SIGNIFICADO DE:
TEOLOGA, ZOOLOGA, BIOLOGA,
GEOLOGA, MORFOLOGA