Bases

Neurobiolgicas
Crianza Estrs

Factores
Obsttricos TEA cido flico

Factores Causas
Ambientale Estructurales
s
Vacunas
DETECCION Pronstico
TEMPRANA positivo de su
evolucin.
12-36 MESES
Fuerte rechazo a ciertos sonidos
REITERADAS PATALETAS EXPLOSIVAS O
SIN RAZN
NO MIRAN DIRECTAMENTE A LOS OJOS

Tiende a no mirar a los ojos y, cuando

mira, su mirada tiende a ser corta y
de reojo.
Retraso en el desarrollo del habla
ANDAR DE PUNTILLAS
RECHAZO A SER ABRAZADOS O
TOCADOS
ALINEAN OBJETOS
PUEDEN REALIZAR ALETEOS CON LAS MANOS

Presenta movimientos raros, como balanceos,

poner los dedos en posiciones
extraas, etc.
 AUSENCIA DE JUEGO SIMBLICO

No hace uso del juego SIMULADO, por

ejemplo, hacer como si sirviera una
taza de caf usando una cafetera y una
taza de juguete.
 Los nios autistas suelen tener comportamientos extraos. Un
nio autista tpico suele tener alguno de los siguientes
comportamientos:

Trata a las otras personas como si

Falta de lenguaje. fueran objetos inanimados

No responde a las personas. Cuando los coges, no ayudan (" es

como coger un saco de patatas")

Ecolalia: lenguaje que consiste en Preocupacin por sus movimientos

repetir literalmente lo que se oye de manos

Confusin entre los pronombre "Yo" Balanceo (por ejemplo, en una

y "T" valla)

Falta de interaccin con otros Dar vueltas sobre s mismo.

nios.
 Los nios autistas suelen tener comportamientos extraos. Un
nio autista tpico suele tener alguno de los siguientes
comportamientos:

Comportamiento agresivo hacia Fuerte rechazo a ciertas comidas.

otros.

"Islas de competencia", es decir Ejemplos tpicos:

reas donde el nio tiene una Habilidad para dibujar
habilidad normal o incluso Habilidad musical
Aritmtica
extraordinaria. Clculo de fechas y calendario
Memoria

Ausencia de inters por juguetes Deseo de conservar los objetos de

una cierta manera.

Fuerte rechazo a tocar ciertas Comportamiento repetitivo.

texturas
Comportamiento muy pasivo o Comportamiento auto-agresivo.
demasiado activo y nervioso.
 Hans Asperger 1944
Psicopata Autstica
Lorna Wing 1982
Trastorno del Espectro Autista
D.S.M IV 1994
Sndrome de Asperger

2015
DSM V TEA
 Personas Excntricas
Autismo
Trastorno Profundo del Desarrollo
Mala Adaptacin Socio-Emocional
 1 : 250 Nacidos Vivos
30 50 % no son diagnosticados
Mayor incidencia en sexo masculino.
Componente Gentico
Sndr. Asociados: de Tourette, dficit de
atencin, depresin, ansiedad.
 Los padres observan diferencias y dificultades a
una edad promedio de 2,5 aos.

El diagnstico se hace a la edad promedio de

11,5 aos.
 Memoria para detalles
Problemas de sueo y/o alimentacin
Problemas de comprensin
Lenguaje extrao, tono distinto
Lenguaje pedante
1. Intereses Limitados:
Dinosaurios, Pokemn, Power Rangers..
Geografa
Historia
2. Socializacin:
Interacciones extraas
Trastornos de empata, Gillberg
Edad Preescolar:
Respuestas raras al conversar
Evitan interacciones sociales espontneas
Preferencias por rutinas, perseverantes
No regulan respuestas sociales; agresin y
ansiedad
Hiperactivos.
Inters social en adultos y nios
Habilidad para reconocer letras y nmeros
Memoria mecnica.
 AUTISMO
C.I. Generalmente por debajo
de lo normal
Diagnstico general antes de
los 3 aos
Retraso en la aparicin del
lenguaje
Alrededor del 25% son no-
verbales
Gramtica y vocabulario
limitados
Desinters general en las
relaciones sociales
SNDROME DE
ASPERGER
C.I. Generalmente por encima
de lo normal
Diagnstico general despus
de los 3 aos
Aparicin del lenguaje en
tiempo normal
Todos son verbales
Gramtica y vocabulario por
encima del promedio
Inters general en las
relaciones sociales
 AUTISMO
1/3 presenta convulsiones
(principalmente adolescentes)
Desarrollo fsico normal
Ningn inters obsesivo de
alto nivel
Padres detectan problemas
alrededor de los 18 meses de
edad
El diagnstico se hace a una
edad media de 5,5 aos
Las quejas de los padres son
los retardo del lenguaje
SNDROME DE
ASPERGER
Incidencia de convulsiones igual
que en la poblacin general
Torpeza general
Intereses obsesivos de alto
nivel
Padres detectan problemas
alrededor de los 2,5 aos de
edad
El diagnstico se hace una edad
media de 11,3 aos
Las quejas de los padres son
problemas de lenguaje, o en
socializacin o conducta
 Lenguaje comprensivo y expresivo.

Discalculia.

Dislalia.

Dislexia.

Otras.
0-24 MESES
2-5 Aos
Habilidades Adaptativas
3-16 AOS
5-10 Aos
Inteligencia Global
 CONSULTA INICIAL. RECEPCIN
DEL CASO
(APLICACIN ANAMNESIS TEA)

EVALUCIN INTERDISCILPLINARIA
CONTINUA APLICACIN ANAMNESIS TEA +
APLICACIN DE INSTRUMENTOS
ESPECIFICOS NO

SI EVALUACIN SI INTERVENCIO
NO S0SPE CONFIR
DIAG. CHA DE MA NES
TEA. CLNICA ATINGENTES
OTRO OTRO
DIAG. PERTINENTE DIAG, AL CASO

SI

SOSPECHA
BASE EVALUACIN
ORGNICA CLNICA
O
COMORBILI
DAD COMPLEMEN
TARIA
SEGN
SOSPECHA
NO
CONFIRMA
NO BASE
ORGNICA O
COMORBILID
AD

SI
DISEO PLAN DE
DEFINICIN DE
INTERVENCIN INICIAL
TRATAMIENTO
MEDICO INICIAL

CONSULTA FINAL: ENTREGA DIAGNOSTICO Y

ORIENTACIONES
(CONTINUA APLICACIN ANAMNESIS TEA +
APLICACIN DE INSTRUMENTOS
 Existen programas educativos y
de comportamiento diseados
especialmente para tratar el autismo.

La terapia conductual se usa para ensear habilidades

sociales, motoras y cognitivas (del pensamiento).
La modificacin del comportamiento tambin es til para
reducir o eliminar los comportamientos de mala adaptacin.

La planificacin del tratamiento individualizado para la

terapia conductual es importante, ya que los nios autistas
varan mucho en sus necesidades de comportamiento. Se
cree que lo mejor es la terapia conductual intensiva durante
la primera infancia y los abordajes basados en el hogar que
incluye capacitacin y participacin de los padres.
 INTERVENCION INICIAL EN REHABILITACIN

EJECUCIN PLAN DE SEGUIMIEN

INTERVENCION
TO
INICIAL (DURANTE 6
MESES) MEDICO

NO LISIS DEL CASO TOMA DE

EVOLUCI DESICIONES SEGN
ON DEFIANANICION
CARACTERISTICAS
POSITIVA DE DEL CASO
FACTOR CAUSAL

SI

ACTUALIZACION DEL
PLAN DE
INTERVENCION
SEGN PROGRESOS

MONITOREO
 Habladeautismo.cl

TEApao. Habla de Autismo.

Fundacin TEA Antofagasta

www.fundacionteaantofagasta.org

Asperger Antofagasta:
Agrupacionaspergerantofagasta@gmail.com
Presidenta: Carla Salazar.
 CIAP (UCN)

UPV

SANTO TOMS