DESARROLLO

HUMANO

El Ciclo Vital
 Psicologa del Mtodos en la
desarrollo psicologa del
desarrollo
Estudio de los cambios que
ocurren en la gente desde el
nacimiento a la vejez.
Estudios
transversales

Estudios
longitudinales

Estudios
biogrficos o
retrospectivos
ETAPA PRENATAL
 Embrin
El huevo fertilizado dos
semanas despus de la
concepcin.

Desarrollo
prenatal

Periodo entre la Feto

Tres meses despus de la
concepcin y el concepcin.
nacimiento.

Teratgenos
Sustancias que cruzan la placenta y provocan defectos congnitos.
Como Se Da La Fertilizacin
Como Se Da La Fertilizacin
EL PARTO
Recin Nacido
TAMAO Y APARIENCIA DEL
NEONATO
 Reflejos en el recin nacido

Reflejo de marcha
hace que el beb d pequeos pasos
si se le mantiene en posicin erguida
con los pies tocando apenas una
superficie

Reflejo de prensin
hace que el recin nacido cierre el
puo alrededor de cualquier cosa
que se le ponga en la mano.
Reflejo de bsqueda
hace que, cuando se le toca la
mejilla, el recin nacido gire la
cabeza en esa direccin y explore
con la boca.
Reflejo De Succin
hace que el recin nacido succione
cualquier cosa que se coloca en su
boca.
 Reflejo de deglucin
le permite tragar lquidos sin
ahogarse.

Capacidades perceptuales de los

bebs
Pueden ver desde que nacen. La visin es borrosa al principio,
pero la agudeza visual mejora con rapidez.
Los nios en edad de gatear perciben la profundidad.
Los fetos pueden escuchar sonidos en el tero.

Los recin nacidos son capaces de identificar la direccin del

sonido.

Los bebs distinguen entre algunos sonidos del habla que los
adultos no diferencian
 EL TEMPERAMENTO
Es un conjunto de
caractersticas de naturaleza
fisiolgica y gentica que se
traducen en una forma muy
particular de relaciones de
un individuo ante su
ambiente fsico y social, es
considerado como
componente y materia prima
de la personalidad.
Indicadores del Temperamento
Nivel de actividad Tortuga o liebre
Estado de nimo Optimista o pesimista
Reacciones Impetuosos o serenos
Ritmo Orden o caos
Extroversin Sociable o solitario
/introversin
Adaptabilidad Sorprendido o
escandalizado
Umbral sensorial Msica o ruido
Concentracin o Nivel de Tenacidad
persistencia
Distractibilidad Concentrado o
desconcentrado
 Tipos de Temperamento
Los tipos de temperamento tienen
repercusin en las conductas
posteriores de los nios

Los nios difciles se han

relacionado con problemas de
conducta en la infancia.

Caractersticas de nios llamados

difciles aumentan la probabilidad
de que los padres reacciones ente el
nio de forma poco adecuada,
ansiosa, crendose alteraciones en la
relacin nio-cuidador y posteriores
problemas de conducta en el nio.
INFANCIA y NIEZ
El crecimiento del cuerpo es
ms rpido durante el primer Desarrollo
ao.
Luego se hace ms lento hasta Fsico
el inicio de la adolescencia.
Durante el periodo prenatal y
los primeros dos aos de vida,
la cabeza crece con rapidez. Normas del desarrollo
A partir de ese momento el Indican las edades en que
cuerpo es lo que ms crece. el nio promedio alcanza
ciertos hitos del desarrollo.

Desarrollo motor
El desarrollo motor se refiere Maduracin
a la adquisicin de habilidades Procesos biolgicos que
como la prensin y el caminar. se despliegan conforme
crecemos.
 Etapa sensoriomotora (del
nacimiento a los 2 aos) los nios
desarrollan la permanencia del objeto
y adquieren la habilidad para formar
representaciones mentales.
Etapas del
desarrollo
cognoscitivo de
Piaget
Etapa preoperacional (de los 2 a los
7 aos) usan representaciones
mentales y el lenguaje adquiere un
papel importante. El pensamiento
preoperacional es egocntrico.
 Etapa de las operaciones
concretas (de los 7 a los 11 aos)
pueden prestar atencin a ms de
una cosa a la vez y entender el
punto de vista de alguien ms.
Captan los principios de
conservacin y entienden los
esquemas de clasificacin.

Etapa de las operaciones

formales (entre los 11 y los 15
aos) los adolescentes pueden
pensar en trminos abstractos y
probar sus ideas internamente
usando la lgica.
 Preconvencional hacer el bien o el
Desarrollo moral mal es una funcin de las
Lawrence Kohlberg consecuencias fsicas.
elabor una teora de
etapas en el desarrollo
moral: Convencional hacer el bien o el mal
es una funcin de lo que piensan los
dems.

Posconvencional considera que la

conducta correcta se basa en un
sistema de valores y justicia.
 DESARROLLO DEL LENGUAJE
Arrullos

Balbuceo

Primera palabra por lo regular emitida alrededor de los 12 meses

Holofrases entre los siguientes seis y ocho meses

Empiezan a unir las palabras en oraciones simples entre los 2

y 3 aos

Los nios complementan las oraciones y utilizan los tiempos

pasado y presente entre los tres y los cuatro aos
 TEORAS DEL DESARROLLO
DEL LENGUAJE
Hiptesis del periodo crtico
Hay un momento crtico Skinner
para la adquisicin del Los padres
lenguaje. escuchan el
balbuceo de sus
Chomsky hijos y refuerzan
Los nios nacen con un (recompensan) al
dispositivo para la adquisicin beb por hacer
del lenguaje, un mecanismo sonidos parecidos
innato que les permite al habla adulta.
entender las reglas de la
gramtica, dar sentido al
habla que escuchan y formar
oraciones comprensibles.
 Desarrollo Social
Impronta
Tendencia en ciertas
Apego especies a seguir al
Vnculo emocional que se
primer objeto en
desarrolla en el primer ao de
movimiento
vida que hace que los bebs
(por lo regular, la madre)
humanos se aferren a sus
que se ve despus de
cuidadores en bsqueda de
nacer o al salir del
seguridad y comodidad.
cascarn.

Socializacin
Proceso por el cual los nios
aprenden las conductas y
actitudes apropiadas para su
familia y cultura.
Desarrollo De Los Roles
Sexuales
Identidad de gnero a los tres aos

Constancia de gnero a los cuatro o

cinco aos

Conciencia de los roles de gnero se desarrolla a

medida que los nios interactan con su
sociedad. Como resultado, desarrollan
estereotipos de gnero.
ADOLESCENCIA
 Adolescencia

Cambios fsicos
Estirn del
crecimiento
Pubertad
Menarquia
Elkind describi dos
patrones de
Cambios cognoscitivos pensamiento
Transicin hacia el caractersticos de esta
edad:
pensamiento de las
operaciones La audiencia
formales imaginaria
Fbula personal
 Adolescencia
Formacin de la identidad
Proceso por el cual una persona
desarrolla un sentido estable del
yo. La formacin de la identidad
tiene lugar durante una crisis de
identidad.

La mayora de los adolescentes buscan apoyo

social y emocional en un grupo de pares,
adhirindose a veces con rigidez a los valores de
sus amigos.
Los adolescentes se percatan de los defectos de
los padres y cuestionan cada rol parental. Los
conflictos son ms comunes durante la
adolescencia temprana.
Adultez y Vejez
 Adultez
Relaciones de pareja
Paternidad
Trabajo
Cambios de la
personalidad
Cambios cognoscitivos Con la edad, los adultos se
El pensamiento de un vuelven menos
adulto es ms flexible y egocntricos y desarrollan
prctico que el de un mejores habilidades de
adolescente. afrontamiento.

Crisis de la madurez
Transicin de la
madurez
Menopausia
 Vejez
Los cambios fsicos de la vejez afectan la apariencia
exterior y el funcionamiento de todos los rganos.

Las reacciones de la gente al abandono del mundo del

trabajo remunerado difieren dependiendo de su
condicin financiera y de sus sentimientos hacia el
trabajo.

Las respuestas sexuales son ms lentas en los adultos

mayores.
 Caractersticas Generales
Con la experiencia se logra una mayor
integracin del conocimiento.

La eficiencia se relaciona con la experiencia.

Integracin de la personalidad: se es menos

vulnerable a las presiones externas, se saben
manejar mejor.
 Cambios Fisicos
Aparecen las canas, calvicie, sequedad cutnea (arrugas).

Disminucin de la fuerza muscular y de la velocidad de

reaccin.

Acumulacin de tejido adiposo en determinados sectores

del cuerpo.

Estos cambios no implican una prdida de las funciones,

sino que estas disminuciones implican lageneracin de

 Cambios Cognoscitivos
Las habilidades cognoscitivas se mantienen en buena medida
intactas para un nmero considerable de adultos mayores.

Los ancianos que realizan actividades intelectuales

estimulantes se mantienen mentalmente alertas.

Algunas personas mayores sufren un trastorno especfico

llamado enfermedad de Alzheimer.
Kbler-Ross describi una secuencia
de cinco etapas por las que pasa la
gente cuando est muriendo:

Negacin
Ira
Negociacin
Depresin
Aceptacin