CARACTERISTICAS

CLAVE DE LAS
ESCUELAS
EFECTIVAS

Sammons, Pam, Josh Hillman y Peter

Mortimore
 Liderazgo
profesional
Las reseas de Purkey y Smith concluyen
que el liderazgo es necesario para iniciar y
mantener el mejoramiento de la escuela.

Factores para las escuelas efectivas:

Liderazgo profesional
Vision y objetos compartidos
Ambiente de aprendizaje
-Enseanza con propsito
-Expectativas elevadas
-Derechos y responsabilidades de los
alumnos
 Liderazgo
profesional
En el liderazgo, resulta fundamental el papel
que juegan los lideres, su estilo gerencial, su
relacin con la visin, valores y metas de la
escuela y su manera de abordar el cambio.

Tres caractersticas asociadas con el

liderazgo exitoso:
Fuerza en los propsitos
Involucrar al cuerpo acadmico en la toma
de decisiones.
Autoridad profesional en los procesos de
enseanza-aprendizaje
 Visin y objetivos compartidos
La investigacin ha demostrado que las
escuelas son ms efectivas cuando el
personal construye un consenso sobre los
objetivos y valores de la escuela y los pone
en practica mediante formas solidas de
colaboracin en el trabajo y la toma de
Ambientedecisiones.
de aprendizaje
El ethos de una escuela est determinado en
parte por la visin, los valores, los objetivos
de los maestros, la forma en que trabajan
juntos y por el clima en que se desempean
los alumnos: el ambiente de aprendizaje.
 Enseanza con propsito
La calidad de la enseanza es un elemento
central de la escolaridad efectiva.
La enseanza con propsito tiene una serie
de elementos como: organizacin eficiente,
claridad de propsito, lecciones
estructuradas y prctica adaptable.

Expectativas elevadas
Una de las principales caractersticas de
las escuelas efectivas se refiere a la
existencia de expectativas positivas acerca
del aprovechamiento de los estudiantes.
 Reforzamiento positivo
El reforzamiento, ya sea en trminos de patrones
de disciplina o de retroalimentacin a los alumnos,
es un elemento importante de la escolaridad
efectiva.
Los premios y otros incentivos positivos estn ms
asociados con la probabilidad de mejores
resultados que el castigo.

Seguimiento de los avances

Mecanismos bien establecidos para evaluar el
funcionamiento y adelanto de los alumnos, de
los grupos y de la escuela en general, as
como de los programas de mejoramiento, son
caractersticas importantes de muchas
escuelas efectivas.
 Derechos y responsabilidades de
los alumnos
Un hallazgo comn en la investigacin sobre
escuelas efectivas es que pueden obtenerse
avances sustanciales en efectividad cuando se
eleva la autoestima de los alumnos, cuando estos
tienen un papel activo en la escuela y cuando se
les otorga una parte de la responsabilidad de su
aprendizaje

Colaboracin hogar escuela

La investigacin muestra que la relacin de
apoyo y cooperacin entre el hogar y la escuela
tienen efectos positivos.
Los beneficios de las escuelas propician que los
padres se involucren en el aprendizaje de sus
hijos.