Jejak Ekologi sebagai

Alat Pendidikan untuk

Keberlanjutan: Analisis
Studi Kasus di Sekolah
Tinggi Umum Israel
PENDIDIKAN UNTUK KEBERLANJUTAN

Pendidikan tidak hanya dipandang sebagai hak asasi manusia

tetapi juga sebagai promotor potensi nilai-nilai dan sikap yang
dapat mendorong praktek-praktek berkelanjutan di kalangan
siswa sebagai warga negara masa depan. dimana diajarkan
untuk tidak hanya berpikir tentang kebutuhan ekonomi, tetapi
juga dampak lingkungan dan sosial dalam proses pembangunan.
Keberlanjutan mempunyai dua dimensi, yaitu pengaruh dan
ketergantungan. Semakin kami mengenal pengaruh kita pada
lingkungan alam semakin kita mempelajari dan memahami
ketergantungan kita pada sistem pendukung kehidupan ekologi.
Tantangan pendidikan untuk berkelanjutan :
1. untuk memunculkan kesadaran dan pemahaman
2. untuk melibatkan para siswa dalam refleksi kritis gaya hidup
saat ini dan tindakan yang memungkinkan mereka untuk
membuat keputusan dalam menuju dunia yang lebih
berkelanjutan
PENDIDIKAN UNTUK KEBERLANJUTAN

Sejak 1992 PBB Agenda 21, pendidikan untuk

keberlanjutan semakin diakui sebagai lebih dari sekedar
penyebaran pengetahuan atau keberlanjutan konsep;
sekarang dapat dipahami bahwa keberlanjutan
merupakan suatu proses manajemen adaptif dan sistem
berpikir, membutuhkan kreativitas, fleksibilitas dan
refleksi kritis
Pendidikan untuk keberlanjutan berfokus pada isu-isu
sosial yang lebih kompleks, seperti hubungan antara
kualitas lingkungan, kesetaraan manusia dan globalisasi
JEJAK EKOLOGI SEBAGAI ALAT UKUR
KEBERLANJUTAN
pendidikan untuk keberlanjutan perlu mengembangkan
metode untuk mengukur 'beban ekologis' dari sekolah
dengan pendekatan Ecological Footprint (EF) atau
jejak ekologi.
Jejak Ekologi adalah alat kuantitatif yang menggunakan
bahan dan aliran energi untuk memperkirakan beban
biofisik bahwa populasi manusia atau proses industri
memaksakan pada ekosistem di seluruh dunia
Jejak ekologi juga didefinisikan sebagai total luas
ekosistem yang dibutuhkan untuk memasok sumber
daya alam yang dikonsumsi oleh individu (mahasiswa
dalam penelitian kami) atau masyarakat (misalnya,
sekolah), dan kapasitas untuk menyerap limbah dan
polusi yang dihasilkan.
JEJAK EKOLOGI SEBAGAI ALAT UKUR
KEBERLANJUTAN
Salah satu kelebihan jejak ekologi adalah kemampuan
untuk berkomunikasi secara efektif bahwa setiap
masyarakat tergantung pada ekologi barang dan jasa
yang mungkin melampaui kapasitas bio lokal, dan
bahwa kita bergantung pada kapasitas yang mendukung
ekosistem di sisi lain dunia.
Sementara bagian dari suatu populasi jejak ekologi pada
sumber-sumber lokal, distribusi global yang tidak merata
populasi dan sumber daya alam dikombinasikan dengan
pertumbuhan ekonomi, proses integrasi ekonomi (yaitu,
globalisasi) dan meningkatkan perdagangan
internasional yang menyiratkan bahwa jejak ekologi
setiap masyarakat semakin pada ekosistem melampaui
batas-batas sendiri
Ecological Footprint sebagai Alat Pendidikan
Studi Kasus Sekolah Tinggi Umum di Kota
Haifa
Tindakan Penelitian
Di bidang pendidikan, tindakan penelitian berfungsi untuk
mengembangkan program studi di sekolah, untuk
mengumpulkan informasi tentang cara-cara sekolah
mengopersikan dan mengembangankan guru professional
Pada dasarnya, tindakan penelitian ini tidak semacam studi
yang dilakukan oleh peneliti dalam sekolah, tetapi sebaliknya
sebuah studi yang berorientasi ke arah perubahan sikap yang
dilakukan oleh, dengan, dan untuk sekolah.