Procesos Psicolgicos Bsicos:

UNIDAD 2 ATENCIN
Fechas importantes para Segundo
Parcial
Trabajo Fecha

Investigacin sobre Trastorno Dficit por Atencin e 13 Octubre

Hiperactividad, estructuras cerebrales involucradas y
estrategias para mejorar los periodos de atencin.
(Participacin sorpresa en clase) 24 Octubre

En libreta imagen del cerebro identificando las estructuras

cerebrales involucradas en el proceso de atencin y su
funcin. (para firma)
Resumen: Procesos Psicolgicos Bsicos (p. 86-106) 27 de Octubre
Def. Atencin
Determinantes externos e internos de la atencin
Tipos de atencin (cuadro sinptico)
Atencin e interrelaciones
Examen 2do. Parcial 1 de Noviembre.
Atencin (definicin)
Proceso psicolgico bsico indispensable
para el procesamiento de la informacin
de cualquier modalidad y para la
realizacin de cualquier actividad.

Este proceso subyace a mucho otros. Es

un proceso activo, no esttico, que
mantiene un esquema o programa en
funcin de una serie de determinantes
bsicos en la experiencia, tales como los
motivos, el contexto y otros(Luria,
1984)
 La atencin inicia el procesamiento de la informacin;
ocurre simultneamente con otros procesos, como la
percepcin y la memoria a corto plazo y largo plazo, de
los cuales no le es posible desprenderse en la accin
misma.
 Atencin y concentracin
La atencin es la capacidad de seleccionar la informacin sensorial y
dirigir los procesos mentales.

La concentracin es el aumento de la atencin sobre un estmulo en

un espacio de tiempo determinado, por lo tanto, no son procesos
diferentes.

En condiciones normales el individuo est sometido a innumerables

estmulos internos y externos, pero puede procesar simultneamente
slo algunos, los que implican sorpresa, novedad, peligro o
satisfaccin de una necesidad.
La atencin es un filtro de la
informacin
Es un proceso que comprende:

La seleccin depende:
a) de caractersticas del estmulo
b) del sujeto: necesidades, experiencias y
c) demandas del medio.

El control o mantenimiento puede ser:

a) iniciado por el sujeto (atencin activa o top down)
b) provocado (atencin pasiva o botton up)
Determinantes externos de la
atencin
Volumen e intensidad

Tamao

Estabilidad

Movimiento

Oscilaciones
Procesos involucrados en la atencin
La respuesta de orientacin hacia un estmulo novedoso, sorpresivo o
peligroso. Los sentidos se orientan hacia la fuente de informacin y el
organismo se prepara para adaptarse al estmulo (id. a cambios por
estrs, pero de menor intensidad) La respuesta de orientacin
comprende:
Identificacin de lo que atrae la atencin:
Giro de ojos y cabeza
Bradicardia y suspensin inicial de la respiracin
Quietud del cuerpo para no interferir la agudeza de los sentidos
Alerta psicolgica y aumento de la actividad cerebral y de su flujo
sanguneo
Preparacin para la accin: aumento de la actividad del eje hipotlamo-
hipofiso-suprarrenal: aumento de la actividad neurovegetativa
 Atencin selectiva: Capacidad de anular
distractores irrelevantes manteniendo la concentracin
en el estmulo relevante. Se basa en la competencia
entre dos o ms estmulos, entre los cuales el sujeto
selecciona.
Funcin adaptativa (evitar overlap)
 Formas de la atencin selectiva

Atencin focalizada: resistencia a la distraccin y determinacin del momento en

que se separa la informacin relevante de la irrelevante y se dirige a una sola fuente de
informacin.
La atencin focalizada es VOLUNTARIA!

Atencin sostenida: Capacidad para mantener atencin focalizada o dividida durante

largos perodos de tiempo, sin prdida o cada de ella (aprox.30 minutos en individuos sanos) con el fin de
reaccionar ante estmulos pequeos e infrecuentes en el trnsito de la informacin presentada.
Es LA CONCENTRACIN

Atencin alterna: Capacidad de cambiar de una a otra tarea sin confundirse. Requiere
ptimo conocimiento de las tareas a realizar.

Atencin dividida: Atender a ms de un estmulo sin prdida en la ejecucin. Explica

los lapsus en la vida diaria.
 Atencin involuntaria y voluntaria
Involuntaria: est vinculada con el surgimiento de
algn estmulo que resulte nuevo, significativo y fuerte que,
tras la monotona o repeticin, desaparece. Esta atencin se
caracteriza por ser emocional y pasiva ya que la persona no
se dirige hacia el objeto o situacin intencionalmente ni
tampoco ejerce ningn tipo de esfuerzo.
Adems, esta atencin no est vinculada con los motivos,
necesidades o intereses inmediatos del individuo.

Ej. Escuchar un ruido estrepitoso y voltear.

 Voluntaria: es la desarrollada a lo largo de la niez,
por medio del aprendizaje escolar y el lenguaje. La atencin
voluntaria se alcanza luego de que el nio tiene la capacidad
de sealar objetos as como tambin nombrarlos
independientemente de sus padres.
Esto indica entonces que la atencin voluntaria es el
resultado del desarrollo de la involuntaria y, una vez
adquirida, el individuo pasa de una a otra constantemente.

Ej. Poner atencin en clase.

 Atencin visual y auditiva:

Una y otra estn en funcin de la modalidad sensorial a

la que se aplique la naturaleza del estmulo.

La atencin visual est ms relacionada con los

conceptos espaciales, mientras que la auditiva lo est
con parmetros temporales.
 Atencin global y dispersa
Atencin global: disposicin general del organismo para
procesar informacin. Son fenmenos intensos como el
arousal y el nivel de alerta general.

AROUSAL: se requiere para responder al ambiente. Se

asocial al sistema reticular activador.

Ley de Yerkes-Dodson
 Atencin dispersa: Se pierde la atencin
entre los estmulos.

Asociado a trastornos de dficit por atencin.

Alteraciones de la atencin

La atencin sufre oscilaciones normales, debidas a

fatiga, estrs, emociones diversas y tambin por
trastornos de la conciencia, la afectividad, la
psicomotricidad, el dao orgnico cerebral, etc.

ASPROXIA: Incapacidad absoluta de un individuo para

fijar la atencin.
Puede ser causada por dficit senso-neuronal o mental.
Ej. coma
 HIPOPROSEXIA: Disminucin de la capacidad atentiva.
Pasa de un objeto a otro sin que pueda fijarse
especialmente en ninguno.
Suele aparecer en trastornos como depresin,
esquizofrenia, ansiedad, ciertas deficiencias
intelectuales.
 HIPERPROSEXIA: hiperactividad de la atencin, caracterstica de
los trastornos delirantes.
Se concentra demasiado en un evento, a tal punto que se ve
incapacitado o excluye todo otro estmulo.
Caracterstico de los trastornos de ansiedad, y bipolares.

DISTRACCIN: concentracin excesiva en la vida interior del

individuo. Falta de atencin hacia el resto de la realidad.
Caracterstica de sujetos deprimidos, melanclicos.
 Independientemente de las
alteraciones patolgicas que
afectan la atencin y
concentracin, el Sndrome por
Dficit Atencional, con y sin
hiperactividad, es un cuadro de
comn ocurrencia en los nios
(y cuyas secuelas persisten
hasta la adultez) que afecta
significativamente la capacidad
de los nios para aprender y su
rendimiento en el colegio.
GANGLIOS BASALES
Sistema Activador Reticular
Funcin: es una parte del encfalo
encargada de los ciclos devigilia y el
sueo.
Esta conformado por un conjunto de
neuronas de gran tamao y con una
carga elctrica mas alta que las dems
clulas (hasta 150 microvolts) que
disparan en forma cclica (40 a 70 veces
por minuto) y situadas a lo largo del
centro del Tallo emergiendo en ambos
hemisferios cerebrales en los cuales se
dispersan hasta alcanzar varias
estructuras anatmicas como:
- Corteza cerebral (para "despertar" o
para "dormirla")
- El tlamo (para hacer conexin con las
aferencias)
- El cerebelo
- Medula espinal (para el sistema
piramidal especialmente el tono
muscular)
Estructuras y funciones
cerebrales implcitas en el
proceso de atencin
Las estructuras cerebrales que participan en el proceso
de la atencin son:

Formacin reticular, los colculos superiores, el tlamo, el

giro cingulado, el lbulo parietal posterior y el lbulo
frontal, los cuales se encuentran organizados en sistemas
funcionales para realizar un trabajo conjunto en
diferentes niveles.
 El cerebelo:Cumple una funcin reguladora del tono y
los movimientos, con importantes implicaciones en el
aprendizaje de tareas motoras y no motoras,
interviniendo activamente en procesos complejos de
orden cognitivo como el lenguaje, la memoria de
trabajo, el razonamiento viso-espacial y la atencin
selectiva, de forma que actuara como procesador
capaz de adecuar las respuestas de diversa naturaleza
a la informacin del ambiente, anticipar la respuesta y
adaptar las respuestas y dar fluidez a los complejos
procesos cognitivos.
 La formacin reticularse encuentraen el centro del
tallo cerebral, nos ayuda a estar en estado de alerta,
este estado nos permite recibir informacin y atender
estmulos del medio en que nos encontramos.

Los colculos superioresse encargan del movimiento

ocular y de llevar los estmulos externos al campo
visual.
 Tlamose encarga de
regular la atencin selectiva,
luego filtra la informacin
para que despus sea
procesada por otras
estructuras.

Giro cingulado,incorpora el
contenido emocional a la
informacin recibida, para
que de esta manera se
pueda dar una respuesta
 El lbulo parietal:Participa en el
procesamiento y uso de los aspectos
espaciales de la atencin. Se cree que
es como un mapa que orienta y dirige
a la atencin hacia los estmulos que
intenta localizar (Banich, 1997).
Tambin se encuentra al servicio de
relaciones espaciales del cuerpo y el
espacio en el que se mueve
 Los lbulos frontales:Participan en la regulacin de
todos los procesos psicolgicos, sobre todo funciones
ejecutivas. De igual forma participan en las repuestas
motrices que se dan a un estmulo, el control voluntario
de los ojos y las respuestas a estmulos novedosos,
caracterizndose por realizar el trabajo ms
especializado de la atencin.
Neurotransmisores involucrados en
la atencin
Sistema endocrino coordina varias hormonas, en relacin
con la atencin libera DopaminayNoradrenalina, juegan un
importante papel en la atencin y la concentracin.

Serotoninainhibe y disminuye nuestro estado de alerta.

Regula funciones neuroendcrinas y las funciones cognitivas.

Participa en las funciones del humor, ansiedad, sueo,

conducta sexual y alimentaria, dolor, conducta alimentaria y
control hormonal hipotalmico.
 Dopamina: A mayor activacin del sistema dopaminrgico,
mayor es la experiencia de euforia . Es el centro del placer.

Cuando la dopamina produce una sinapsis los circuitos

asociados que desencadenan un pensamiento, una
motivacin o una accin son prioritarios en el cerebro.

En las adicciones, la DA acta como un neurotransmisor tan

potente que las personas, objetos y lugares en que se
consumi la droga quedan fijados en la memoria.
 Noradrenalina: favorece la atencin, el aprendizaje, la
sociabilizacin, la sensibilidad frente a seales
emocionales y el deseo sexual. Facilita la huida,
aumentando la frecuencia cardaca, activa las reservas
de energa y aumenta el flujo sanguneo.

Cuando la liberacin de noradrenalina disminuyese

produce desmotivacin, la prdida de libido.
 Adrenalina: Permite y facilita las reacciones en las
situaciones de estrs y de riesgo.

El aumento de adrenalina en la sangre induce:

Fatiga, falta de atencin, insomnio, ansiedad, depresin.
Fin unidad 2