KERJA KURSUS EDUP3033

MURID DAN PEMBELAJARAN

- Tugasan 3
(Pembentangan Kumpulan)

Nama: Wong Yan Ying, Wong Yuen Jing

Angka Giliran: 2016252340012, 2016252340013
Kumpulan : P2A-BM (SJKC) Sem 2 Ambilan Jun 2016
Pensyarah : PN. SARIMAH SAAD
 TUGASAN 3 PEMBENTANGAN
KUMPULAN
Pilih SATU kaedah pengajaran yang telah
anda pelajari dan laksanakan tugasan
berikut:
i. Merancang satu sesi aktiviti pengajaran dan
pembelajaran yang merangkumi elemen
pendekatan, strategi dan kaedah pengajaran
masa kini.
ii. Mengadakan satu pembentangan tentang
aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang
dirancang pada bahagaian (i) di atas secara
kumpulan.
 KAEDAH PENGAJARAN
cara atau peraturan digunakan
untuk melaksanakan sesuatu. Ia
merujuk kepada satu siri tindakan guru
yang sistematik dengan tujuan
mencapai objektif pelajaran spesifik
dalam jangka pendek.

Sumber: Murid dan Alam Belajar

(Mok Soon Sang, 2010)
 KAEDAH PENGAJARAN
(BERMAIN SAMBIL BELAJAR)

Murid belajar sesuatu

kemahiran atau ilmu melalui
permainan.
Lebih seronok.
 PENDEKATAN (TEMATIK)
Aktiviti pengajaran secara
berkumpulan yang mengutamakan
sesuatu tema yang khusus.

Tema: Kewangan
kemahiran menambah &
menolak
 Strategi Berpusatkan
Tugasan
Strategi ini berasaskan prinsip-prinsip yang
disyorkan oleh Merill.
Murid akan diberi satu tugasan yang
merupakan masalah yang mungkin dihadapi
dalam situasi harian.
Seelok-eloknya masalah-masalah yang
diberikan bersifat dari mudah kepada lebih
kompleks. (ansur maju)
Pembinaan scaffolding sedemikian akan
membantu murid menangani masalah-
masalah yang diberi.
 PRINSIP-PRINSIP PERTAMA
PENGAJARAN MERILL
5 Pemerhatian ke atas
komponen Demonstrasi demonstrasi oleh guru.
menggalak
kan
pengajaran
Murid mengaplikasi
Merill: Aplikasi pengetahuan baharu.

Murid mengaktifkan
Pengaktifan pengetahuan baharu.

Murid menyatupadukan
Integrasi pengetahuan baharu
dalam kehidupan
seharian.
Murid mengambil
Pemusatan bahagian dalam strategi
Bahan pengajaran pemusatan
 1. DEMONSTRASI
1. Guru mendemonstrasikan konsep
wang Ringgit Malaysia dengan
menggunakan slaid powerpoint.

Kemahiran
TMK
1. DEMONSTRASI
 2. APLIKASI
2. Guru menjalankan sesi soal jawab
supaya murid mengaplikasikan
pengetahuan baharu.
Contoh: Satu Ringgit Malaysia
sama dengan berapa duit syiling
20 sen?
2. APLIKASI

=
 3. PENGAKTIFAN
3. Guru melaksanakan satu permainan
kecil.
4. Setiap murid mewakili satu unit
wang yang kecil dengan
melekatkan satu pelekat yang
tertera dengan simbol duit syiling
pada baju masing-masing. Contoh:

Belajar sambil
Bermain
 3. PENGAKTIFAN
Cara bermain
Guru menyebut satu jumlah wang
yang lebih besar.
Murid-murid dikehendaki
membentukkan kumpulan
berdasarkan jumlah wang
10 10yang
10 se
disebutkan. se n
se
n
10
10 10 se
n 10 10
Seringg se se
se se
n
n 10 n
it! se 10
n
10
n
n se se
n n disingkirk
an
 3. PENGAKTIFAN
Pusingan 1 (mudah)
5. Semua murid hanya diberikan pelekat
10 sen sahaja.
Pusingan 2 (susah)Ansur
maju
6. Murid-murid diedarkan pelekat yang
pelbagai jenis, seperti 10 sen, 20
sen dan 50 sen.
 4. INTEGRASI
7. Guru menunjukkan gambar makanan
kantin.

RM 2.00

Sila bagi
harga
yang
sesuai
 4. INTEGRASI
8. Guru meminta murid-murid
menyatakan pendapat masing-masing
tentang harga yang berpatutan bagi
setiap makanan.
9. Guru menuliskan harga yang sesuai
pada setiap makanan.
10.Murid dibahagikan 3 kumpulan

Komunikasi dan Kolaboratif

 4. INTEGRASI
11.Guru mengedarkan setiap kumpulan
sekeping kertas majong dan sejumlah wang.
12. Murid-murid dikehendaki berbincang dalam
kumpulan dan menyenaraikan jenis-jenis
makanan yang dapat dibeli mengikut duit
yang dimiliki.
Contohnya: Apakah jenis makanan yang
dapat dibeli, sekiranya anda mempunyai
duit sebanyak RM5?

Perbincangan + Penyelesaian Masalah

Murid menyatupadukan pengetahuan baharu
dalam kehidupan seharian. (kos makanan di
 4. INTEGRASI
13.Guru bertindak sebagai fasilitator
dan membimbing murid-murid.
14.Murid membentangkan hasil
perbincangan mereka di Demonstr
hadapan
kelas. asi
15.Guru membincangkan jawapan
murid.
16.Guru membuat refleksi tentang
pengajaran dan pembelajaran hari
ini.
 Rujukan
Mok Soon Sang. (2010). Murid dan alam belajar.
Puchong: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.
Syed Ismail Syed Mustapa & Ahmad SUbki Miskon.
(2010). Guru dan cabaran semasa. Puchong:
Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.
Jabatan Ilmu Pendidikan. (n.d.). Pendekatan,
strategi, kaedah & teknik pengajaran dan
pembelajaran[slaid powerpoint]. Diakses daripada
10 Mac 2017.
Jabatan Ilmu Pendidikan. (n.d.). Pedagogi masa
kini[slaid powerpoint]. Diakses daripada 10 Mac
2017.
Sekian,
terima
kasih.