DETECCIN DE ABUSO

SEXUAL INFANTIL
OPD INFANCIA-IQUIQUE
 Qu es el maltrato infantil?
Cualquier accin u omisin no accidental
que, desde una relacin de dependencia
y/o abuso de poder, cause detrimento en
la integridad fsica, psicolgica y social del
nio o que amenace su desarrollo fsico y
psicosocial normal.
MALTRATO INFANTIL
Se han logrado diferenciar 5 categoras, de
acuerdo con el tipo de conductas del agresor.

Activo Pasivo
Visible Abuso fsico Abandono fsico
Abuso sexual
Invisible Maltrato Abandono emocional
emocional
ABUSO SEXUAL
Es una forma de maltrato, que adems
constituye un delito. Ocurre cuando una
persona, generalmente mayor que el nio
o nia, abusa del poder o autoridad que
tiene sobre el/ella y/o se aprovecha de la
confianza para involucrarlo/a en
actividades sexuales, utilizando adems
maniobras de coercin.
DETECCION
Existen indicadores a nivel fsico,
conductual, emocional, sexual y social de
que un nio/a ha sido vctima de agresin
sexual
Si bien no existen sntomas vinculados
exclusivamente a los abusos sexuales,
hay ciertas seales que en conjunto
podran alertar sobre la ocurrencia de una
agresin sexual.
Indicadores fsicos
Dificultades para caminar o sentarse
Dolores abdominales o pelvianos
Infecciones genitales y urinarias. Secrecin en pene o
vagina
Hemorragia vaginal en nias pre puberes
Ropa interior rasgada, manchada y/o ensangrentada
Enfermedades de transmisin sexual
Enuresis y encopresis en nios que ya han controlado
esfnter primariamente
Embarazos
Trastornos alimenticios
Indicadores conductuales
Cambio repentino en la conducta
Consumo de drogas o alcohol, huida de la casa,
conductas autolesivas o suicidas.
Baja inesperada del rendimiento escolar
Conductas sexuales inapropiadas para su etapa
evolutiva.
Retrocesos en el comportamiento
Alteraciones del sueo
Comportamientos agresivos y/o sexualizados
Indicadores emocionales
Depresin, ansiedad, llanto frecuente
Miedo generalizado
Hostilidad y agresividad
Culpa o vergenza extrema
Baja autoestima
Rechazo del propio cuerpo
Aparicin de temores repentinos e
infundados hacia una persona en especial
Indicadores sexuales
Conocimiento y/o prctica de conductas
sexuales no propias de la edad.
Masturbacin compulsiva
Excesiva curiosidad sexual, conductas
exhibicionistas y problemas de identidad
sexual.
Lenguaje sexual.
Qu hacer ante una situacin de
abuso sexual?
Ante una sospecha es imprescindible
buscar solucin sin actuar
apresuradamente. Recordando que un
interrogatorio inadecuado puede causar
ms sufrimiento y alertar a las personas
involucradas, complicando la investigacin
o retardando la reparacin del dao.
Qu hacer ante una situacin de abuso
sexual?
Ante el relato de una situacin de abuso sexual:
- Escuche atentamente el relato.
- Crale y dgale que le cree.
- Ofrzcale colaboracin, y asegrele que ser
ayudado por otras personas
- Converse sobre las posibles acciones futuras;
explique claramente los pasos que seguirn y lo
importante que es hacerlo
Denuncia
Sise sospecha o tiene evidencias de que
un nio, nia o adolescente fue agredido
sexualmente debe informar a las
instituciones policiales, de salud o de
justicia responsables de investigar estos
casos ( SENAME, Fiscalas locales,
Comisaras)
Tenga presente que
Es labor de la justicia realizar investigaciones y
aplicar sanciones a los agresores (as). El rol del
establecimiento en primer lugar es proteger al
nio/a e informar del caso a la red de
prevencin y atencin.
La familia involucrada necesita apoyo
especializado, ya que su dinmica se encuentra
alterada, o su base est construida sobre
prcticas de maltrato y/o abuso. El colegio debe
poner a la familia en contacto con especialistas
capaces de ayudarla.
Tenga presente que
La actitud del profesor/orientador a quien se le
revela una situacin de abuso o maltrato no
puede ser cuestionadora. Preguntas como
ests seguro de lo que dices?, no estars
equivocado y entendiste mal lo que pas? no
lo habrs provocado tu por portarte mal?o por
qu no lo contaste antes?, comunican que no
se le est creyendo y se le cuestiona, lo cual
puede provocar incluso que niegue los hechos,
aunque estos sean ciertos y puedan volver a
repetirse
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