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Escuela de Fonoaudiologa
Internado Adulto
Pruebas
Neurocognitivas
Especificas
Tutora: Flga. Carolina Internos: Diego Alarcn - Daniela Astudillo P.
Herrera
Introduccin
Lenguaje
Funcion Atencin
es
cognitiv
as Memoria
Habilidades visuoespaciales
Deterioro de la
cognicin y/o Funciones ejecutivas
alteracin del
comportamien
to
Comportamiento
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Atencin
ATENCION
Capacidad de focalizar la
conciencia en un estmulo
determinado, de entre todos
los que son percibidos
Atencin
Selectiv Sostenid Atencin
alternan
a a dividida
te
D2
Mide la velocidad de
procesamiento, el
seguimiento de unas
instrucciones y la
bondad de la ejecucin
en una tarea de
discriminacin de
estmulos visuales
similares
Brickenkamp d2, test de atencin
Manual.2004
Seleccin
de
estmulos
Concentraci
Atencin n
enfocada de
modo
continuo a
un
resultado
Calidad de trabajo
Grado de precisin que est inversamente relacionado con la tasa
de error
Personas de 8 a 60 aos de
edad
Individual o colectiva
Forma
Forma A Forma B
Estndar
15 seg . 7 min total
20 seg.
Revisar atentamente de
izquierda a derecha , el
contenido de cada lnea y
marcar todas las letras d
que tenga dos pequeas
rayitas , es decir los
elementos relevantes ( las
dos arriba, las dos abajo, o
una arriba y otra abajo) y no
los elemento irrelevantes ( las
p con o sin rayita y las de con
una o ninguna
Instruccin
Aqu hay un ejemplo,
Esta prueba trata Observe las tres letras
Su tarea consistir en
de conocer su minsculas del ejemplo. Se
buscar en una hoja las
capacidad de trata de la letra d. La
letras d iguales a estas
primera d tiene dos rayitas
atencin en una encima, la segunda las
(con dos rayitas) y
marcarlas con una lnea
tarea tiene debajo y la ultima
encima.
una rayita encima y otra
determinada abajo.
De nuevo, su tarea consistir las letras d con dos rayitas, comenzar en la lnea n1 y
cuando el examinador diga Cambio! deber pasar a trabajar en la lnea n2 y cuando
vuelva a escuchar Cambio! Pasara a la siguiente y as sucesivamente . Compruebe que
no se ha saltado ninguna lnea.
Trabaje tan rpido como pueda sin cometer errores. Permanezca trabajando hasta que
el examinador diga Basta!.
TR
TR TA O C TOT CON TR - VAR
+
Brickenkamp d2, test de atencin
Manual.2004
Brickenkamp d2, test de atencin
Total de marcas fuera de los rectngulos
C
blancos
Total de rectngulos blancos no marcados
antes de la ultima lnea dibujada
O
Total de marcas dibujadas en los
TA
rectngulos blancos
Numero de la ultima lnea marcada
TR
TOT CON TR+ TR- VAR
Efectividad ndice de Lnea con Lnea con ndice de
total en la concentraci mayor n de menor n de variacin o
prueba, es n o TA-C. elementos elementos diferencia
decir TR- intentados. intentados. (TR+)-(TR-).
(O+C).
Productividad
Perfil vertical:
decreciente:
Productividad constante a Productividad creciente:
Lnea inclinada mas a la
lo largo de las 14 filas, lnea inclinada mas a la izquierda en la parte
aprox. Recta o con derecha en la parte inferior
inferior (fatiga o falta de
pequeas inflexiones .
concentracin)
Trail MakingTest
Test del trazo o Trail making test
Integrado a la
Batera
Neuropsicolgica
de Halsted
Form parte de Reitan
la Army (Reitan y
Individual Wolfson, 1993)
Battery (1944)
Partington
1938
Test de atencin
distribuida
(Feldberg)
Objetivo
Velocidad
de rastreo
Memoria Flexibilida
de trabajo d mental
(Aydine)
Consiste en dos partes:
(Aydine
Parte A
viso-
Velocidad de
Habilidades espaciales de Atencin
procesamien
motoras bsqueda sostenida
to
visual y
(Aydine)
Parte A: Instrucciones
(Casaddei, 2012)
Consigna:Ahora en esta hoja
realizaremos el mismo ejercicio,
2.- Una vez concluido el ensayo y uniendo los crculos en orden
verificado que comprendi la correlativo desde el 1 al 25, sin
instruccin, se entregan la hoja levantar el lpiz. Deber hacerlo
del test. lo ms rpido posible, contra el
tiempo. Si se equivoca lo voy a
corregir. De acuerdo?
(Casadei, 2012)
Parte B
Recuerde que no debe levantar el lpiz durante la prueba y debe hacerlo lo mas rpido posible
Consigna:En esta
hoja realizaremos el
mismo ejercicio anterior,
es decir, unir con
lneas los crculos, en
orden correlativo,
intercalando entre los
nmeros una letra en
orden alfabtico, es
decir 1, A, 2, B.
Partiremos en el 1
para terminar en la letra
L.
(Casadei, 2012)
Consideraciones : Hoja de ejemplo
se le explica
En el caso de que no
nuevamente la tarea A continuacin, se le
pueda completar esta
y se le pide que dice que lo intente l
primera fase, se toma
Si el paciente comete contine desde el mismo. Si es incapaz de
la mano del paciente y
algn error ltimo crculo llevar a cabo esta fase
se le gua con el lpiz y
completado de prueba se
despus se borra el
correctamente en la abandonar el test.
trazado.
secuencia.
(Aydine)
Consideraciones generales
Consignar errores.
(Feldberg)
Puntuacin
Parte A Parte B
Omisin de No
nmeros Perseverativos perseverativos
(Feldberg)
Intervalo de tiempo en segundos
TMT Perfectament Normal Deterioro Deterioro
e normal medio - severo
moderado
A 0 26 27 39 40 51 + 52
B 0 26 66 85 86 120 + 121
Edad 15 2 2 39 4 49 50 59 60 69 70 79
0 0 0
Percentiles A B A B A B A B A B A B
90 15 26 21 45 18 30 23 55 26 62 33 79
75 19 37 24 55 23 52 29 71 30 83 54 12
2
50 23 47 26 65 30 78 35 80 35 95 70 18
0
25 30 59 34 85 38 10 57 128 63 14 98 21
2 2 0
MEMORIA: Test de aprendizaje auditivo verbal
de Rey
Memoria
Corto plazo
Implcita Auditiva
Explicita Largo Visual
plazo
Test de aprendizaje audito verbal de Rey ( RAVLT
AVLT)
Memoria Curva de
Sin versin comercial auditiva aprendizaj
inmediata e
(Granovsky )
Procedimiento
Lista A
4
Lista B
Consigna: Se lee lista B Seguidamente Trascurrido un
Leer una lista de (usada como del ensayo de la lapso de 20 min,
palabras, una vez interferencia) lista B , se le pide se presenta
que yo termine que trate de oralmente o por
usted dir la recordar las escrito :
se le pide que las palabras de la
mayor cantidad recuerde de
de palabras de primera lista
forma inmediata Lista 50
esta lista , que con un ensayo.
recuerde, sin palabras
importar el
orden.
Historia
(Lpez , 1998)
Lista de
Reconocimiento
RAVLT
(Granovsky )
Valoracin y puntuaciones
Numero de palabras recordadas en
Valoracin
cada ensayo
De los aciertos en las evocaciones A1,
Puntuaciones
A5, A7 y las sumatorias de A1 -A5
A1 A5 A6 A7 B
Entre 6 y Entre 12 Dos items Similar a Similar a
8 y 14 menos A6 A1
palabras palabras que A5
Enfermedad
de Alzheimer TEC
A1: 3 A1: 5
Curva poco
A5: 5 eficiente y de A5: 9 A7 es predictiva a
caractersticas la amnesia post
A6: 2 A6: 6 traumtica
planas
A7: 0-1 A7: 11
(Granovsky )
Bibliografa