PROGRAMA EDUCATIVO PARA LA PROMOCIN DE LOS

VALORES AMBIENTALES EN EL LICEO BOLIVARIANO

CIUDAD DE NUTRIAS, UBICADO EN EL MUNICIPIO SOSA,
ESTADO, BARINAS.

AUTOR: JESUS CEDEO

TUTOR: JEAN JIMENEZ

VALENCIA, OCTUBRE 2016

 PROGRAMA EDUCATIVO PARA LA PROMOCIN DE LOS VALORES AMBIENTALES
EN EL LICEO BOLIVARIANO CIUDAD DE NUTRIAS, UBICADO EN EL MUNICIPIO
SOSA, ESTADO, BARINAS.

Captulo V Captulo I
La Propuesta El Problema
ESTRUCTURA
DE LA INVESTIGACIN

Captulo IV Captulo II
Resultados Marco Referencial

Captulo III
Marco Metodolgico
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EN EL LICEO BOLIVARIANO CIUDAD DE NUTRIAS, UBICADO EN EL MUNICIPIO
SOSA, ESTADO, BARINAS.

Interrogantes Problema

Qu valores de orden ambiental Captulo I. .-Los desajustes ambientales,

promocionan los docentes del Liceo despreocupacin para cuidar,
El Problema
Bolivariano Ciudad de Nutrias? mantener y preservar el espacio
donde se interacta y convive.
Es posible estudiar la factibilidad de
los componentes de un programa .-Ausencia de una educacin
educativo para la promocin de los
valores ambientales desde el Liceo
ambiental y con ello la inexistencia
Bolivariano Ciudad de Nutrias? de una formacin axiolgica slida
en las estructuras cognoscitivas.
Cules caractersticas o componentes
debera tener el diseo de un programa
educativo para la promocin de los
valores ambientales que permita
desarrollar actitudes favorables a la
conservacin, defesa y preservacin
del ambiente?
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SOSA, ESTADO, BARINAS.

Objetivos
Captulo I.
El Problema General:
Proponer un programa educativo para la promocin
de los valores ambientales en el Liceo Bolivariano
Ciudad de Nutrias, ubicado en el municipio Sosa,
Estado, Barinas

Especficos:
.-Diagnosticar la necesidad en cuanto a la formacin de
valores ambientales de los docentes del Liceo Bolivariano
Ciudad de Nutrias

.-Determinar la factibilidad de los componentes de un

programa educativo para la promocin de los valores
ambientales en el Liceo Bolivariano Ciudad de Nutrias.-

.-Disear un programa educativo para la promocin de los

valores ambientales en el Liceo Bolivariano Ciudad de
Nutrias.
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Captulo II
Marco Referencial

Antecedentes .-Briceo y Otros (2012). Modelo de gestin ambiental basado en

valores conservacionistas en la comunidad Rio Chiquito.
.-Rosales y Otros (2011). Conocimientos y valores ambientales que
caracterizan la prctica educativa de la Escuela Tcnica Policial
Comisario Eduardo Meza Isturiz

Bases Tericas
Programa Educativo Valores Ambientales

Prez (2000), Valores: Gonzlez .-Educacin

Amarista y caractersticas citado por Ambiental:
Otros (2009). de un programa Trestini y Otros Machado (2009)
educativo . (2009).
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Captulo III
Marco Metodolgico

Paradigma: Paradigma Positivista, Palella y Martins (2010),

Diseo Diseo no Experimental, Hernndez y Otros (2010).

Tipo Investigacin de campo, Garca (2006).

Nivel Estudio transaccional y transversal, Hernndez, Fernndez y Baptista (2005),

Modalidad Proyecto Factible, Barrera (2008).

Conformada por cuarenta y cinco docentes (45), que laboran en el Liceo

Poblacin Bolivariano Ciudad de Nutrias, ubicado en el municipio Sosa, Estado,
Barinas.

Muestra Diecinueve (19) profesionales pertenecientes al mismo conjunto poblacional.

Muestreo Probabilstico al azar simple
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Captulo III
Marco Metodolgico

Tcnica La observacin y encuesta como tcnica de recoleccin de datos.

Cuestionario, estuvo conformado por 21 tems o preguntas cerradas,

Instrumento agrupadas en la estructura de categoras descriptivas con 5 opciones de
respuestas: Siempre (5); Casi Siempre (4); algunas Veces (3). Casi Nunca (2),
Nunca (1).

El instrumento fue sometido a la evaluacin de Juicio de Expertos, es decir, se

Validez de seleccionaran tres (3), profesionales versados en el tema quienes juzgaron cada tem por su
contenido adecuacin con los objetivos en trminos de coherencia, congruencia y pertinencia

Mediante el coeficiente de confiabilidad Alfa de Cronbach, cuyo calculo arroj

Confiabilidad
un valor de: 0,83. Ubicacin: Alta.

Tcnica de Los resultados arrojados por la encuesta son presentados en forma grfica, facilitando as la
anlisis de interpretacin de estos. Para el presente estudio se utiliz un anlisis cuantitativo
datos desarrollando tendencia de los resultados.
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Captulo IV
Anlisis e Interpretacin de la Resultados

4. El uso de un programa educativo para la valoracin ambiental puede generar un

cambio positivo en las personas de este lugar.

Fuente: Cedeo 2015

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Captulo IV
Anlisis e Interpretacin de la Resultados

7. El empleo de recursos pedaggicos relacionados a la valoracin ambiental debe

darse en todas las acciones educativas

Fuente: Cedeo 2015

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Captulo IV
Anlisis e Interpretacin de la Resultados

11. La promocin de valores ambientales conlleva a producir comportamientos

favorables en el medio ambiente

Fuente: Cedeo 2015

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Captulo IV
Anlisis e Interpretacin de la Resultados

20. La incorporacin de los valores ambientales en las personas ayudara a

reorientar el proceso de formacin personal del individuo

Fuente: Cedeo 2015

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Captulo V
Propuesta

Presentacin
Est dirigido a brindar un conjunto de actividades educativas terico-practicas desde la premisa
axiolgica ambiental para potenciar los esquemas de pensamiento humano, desarrollar las habilidades,
y las facultades individuales de los segmentos escolares.

Justificacin
Pretende sin duda alguna construir las bases necesarias soportadas bsicamente en un esquema
operativo que permita al educando crear valores como atributos inherente a su vida personal a fin que
sirva de gua para orientar su conducta favorables con respecto a su relacin con el medio ambiente.

Estructura
El documento curricular se estructura con base a una serie de actividades sistemtica que encierra
segn la fisiologa de Prez (2000), los aspectos como tpicos, objetivos, contenidos, actividades,
recursos, evaluaciones y esquemas de tiempos de ejecucin, las cuales son objeto de aplicacin por
parte del profesorado en su aula de enseanza aprendizaje.
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Captulo V
Propuesta

Objetivos

Sensibilizar a estudiantes acerca de la importancia del medio ambiente,

tanto para la salud como para el entono cotidiano.
Desarrollar actitudes ecolgicas en los estudiantes en pro del cuidado y
conservacin del medio ambiente.
Conocer el alto grado de significacin de los valores ambientales para la
vida del ser humano.
Desarrollar acciones vinculada al reciclaje como una manera de
expresar actitudes favorables hacia el medio ambiente.
Valores ambientales

Autor: Cedeo 2015

 Realmenteesesimportante
Realmente importanteelel medio
medioambiente?
ambiente?

Objetivo: Sensibilizar a estudiantes acerca de la importancia del medio ambiente, tanto para la
salud como para el entono cotidiano.
Contenidos
Contenidos
Conceptuales: Ambiente,
Conceptuales: Ambiente, importancia,
importancia, los
los recursos
recursos yy elel ser
ser humano
humano yy su
su ambiente,
ambiente, elel problema
problema
ambiental.
ambiental.
Procedimentales: Observacin,
Procedimentales: Observacin, descripcin,
descripcin, manejo
manejo de de conceptos,
conceptos, registro
registro de
de ejemplificaciones,
ejemplificaciones,
elaboracinde
elaboracin deconclusiones,
conclusiones,comunicacin.
comunicacin.
Actitudinales:Trabajo
Actitudinales: Trabajoen
enequipo,
equipo,respecto
respectodedeopiniones.
opiniones.

Actividades
Inicio:
Iniciar la actividad con una conversacin con los estudiantes acerca de la importancia del medio ambiente y
su problemtica actual.
Estimular el inters de los estudiantes acerca de la problemtica ambiental a travs de una lectura.
Explorar las ideas previas
Desarrollo:
Ofrecer instrucciones a los estudiantes para realizar un recorrido espacial por las cercanas de la institucin.
Redactar conclusiones, con base a la visita guiada la problemtica ambiental que afecta la salud humana, y
el contexto propio de los habitantes.
Cierre:
Presentar, por medio de exposiciones en clase, los resultados sobre la situacin problemtica del medio
ambiente, y su necesidad de conservacin
 Recursos
Recursos
Materiales: Hojas
Materiales: Hojas de
de papel
papel bond,
bond, libreta
libreta de
de campo,
campo, marcadores,
marcadores, colores,
colores,
textos.
textos.
Humanos:Profesores,
Humanos: Profesores,representantes,
representantes,estudiantes.
estudiantes.

Evaluacin:
Itinerario ambiental
Participacin activa Tiempode
deejecucin
ejecucin
Trabajo en equipo Tiempo
Inicio:10
Inicio: 10minutos
minutos
Desarrollo:45
Desarrollo: 45minutos
minutos
Cierre:45
Cierre: 45minutos.
minutos.
 Porqu
Por quson
sontan
tanimportantes
importanteslos
losvalores
valoresambientales?
ambientales?

Objetivo: Conocer el alto grado de significacin de los valores ambientales para la vida del ser
humano.
Contenidos
Contenidos
Conceptuales:Los
Conceptuales: Losvalores,
valores,tipos
tiposdedevalores,
valores,los
losvalores
valoresyyelelambiente,
ambiente,respecto,
respecto,responsabilidad,
responsabilidad,
preservacin,cuidado,
preservacin, cuidado,conservacin.
conservacin.
Procedimentales: Observacin,
Procedimentales: Observacin, descripcin,
descripcin, manejo
manejo de
de conceptos,
conceptos, registro
registro de
de ejemplificaciones,
ejemplificaciones,
comunicacin.
comunicacin.
Actitudinales:Trabajo
Actitudinales: Trabajoenenequipo,
equipo,respecto
respectode
deopiniones,
opiniones,conservacin
conservacin

Actividades
Inicio:
Iniciar la actividad con una conversacin con los estudiantes acerca de los valores como atributos para el
mejoramiento de la actitud humana frente el medio ambiente.
Estimular el inters de los estudiantes acerca del cambio de actitud para mejorar la calidad ambiental.
Explorar las ideas previas
Desarrollo:
Explicar tpicos relacionados a los valores y su alta significacin en el medio ambiente.
Elaboracin de caligramas en alusin a los valores ambientales.
Elaborar murales representativos sobre los valores ambientales

Cierre:
Fomentar el intercambio de experiencias con charlas referidas a los valores ambientales
Recursos
Recursos
Materiales:Hojas
Materiales: Hojasde
depapel
papelbond,
bond,pintura,
pintura,pinceles,
pinceles,brochas.
brochas.
Humanos:Profesores,
Humanos: Profesores,representantes,
representantes,estudiantes.
estudiantes.

Evaluacin:
Participacin activa
Trabajo en equipo
Tiempode
Tiempo deejecucin
ejecucin
Inicio:10
Inicio: 10minutos
minutos
Desarrollo:45
Desarrollo: 45minutos
minutos
Cierre:45
Cierre: 45minutos.
minutos.
 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
.-En la variable valores
ambientales, es necesario
hacer hincapi en el
desarrollo de una
educacin en valores, ya
que por medio de esta se
alcanza resultados
positivos donde el sujeto y
su contexto se
interrelacionan a favor de
su estabilidad ambiental,
para ello, es importante
nuevas actitudes de orden
ecolgicas en los
estudiantes para facilitar
el cuidado y conservacin
del medio ambiente.
Recomendaciones
.-Es importante que el docente se
apropie de conocimientos basados
en este programa, pues contempla
un documento para facilitar el
saber pedaggico con miras a
transformar integralmente la vida
del sujeto escolar.
.-la propuesta debe ser un aspecto
de inters no solo de los profesores
como gestores del conocimiento,
sino de la comunidad educativa
quien por su rol activo dentro de las
comunidades puede potenciar los
cambios que se generan con la
actuacin del ser humano en su
ambiente contextual.
MUCHAS
GRACIAS