Secuencia epistemolgica

de los Sistemas de
Numeracin

Ximena Paniagua
Educadora de Prvulos
Educadora Diferencial
Magister en ciencias, mencin Didctica de las Matemticas
 Los nmeros constituyen un objeto
matemtico que cada cultura a lo
largo de
la historia de la humanidad ha
representado a su manera por lo
que existe una
diversidad de sistemas de
numeracin.

Uno, dos, tres, cuatro, muchos

Qu es un Sistema de
Numeracin?
Un sistema de numeracin es un
conjunto de signos y reglas que
permiten combinarlos, con el
objeto de representar los
nmeros.
Los sistemas de numeracin
surgen como respuesta a la
necesidad de registrar la
cantidad de objetos de
colecciones, es decir, expresar
nmeros como
CUANTIFICADORES
 La finalidad inicial de un sistema
de numeracin es asignar a cada
nmero natural individual (con
un lmite que depende de las
necesidades prcticas) un nombre
y una representacin escrita,
formada por combinaciones de un
reducido nmero de signos,
siguiendo leyes ms o menos
regulares
(Bourbaki)
Criterios para analizar los
progresos epistemolgicos
C1: Que no haya ninguna
ambigedad en las
representaciones
C2: Que se emplee una pequea
cantidad de signos fijados de
antemano.
C3: Que la representacin no sea
excesivamente extensa
 cul fue la manera ms
rudimentaria que invent el
hombre para representar
colecciones?
La manera ms rudimentaria

Una que consiste en la correspondencia

trmino a trmino; esto significa que cada
objeto de la coleccin es representado por un
solo signo que se repite; por ejemplo, I I I I I I I .
Se cree que es la primera utilizada
histricamente, realizando muescas en un
trozo de madera o en una piedra.
Esta manera de representar nmeros cumple
los criterios primero y segundo, pero no el
tercero. En efecto, si la coleccin es demasiado
grande, la representacin de su cardinal resulta
demasiado extensa.
 La secuencia epistemolgica de los
sistemas de numeracin que aqu
se ha adoptado est basada en la
clasificacin jerarquizada de los
Sistemas de Numeracin que
propone Guitel (1975, citado por
Sierra , p. 60) y es la siguiente:
sistemas aditivos,
sistemas aditivo-multiplicativos,
sistemas posicionales y
sistemas posicionales completos.
Sistemas Aditivos
El progreso epistemolgico que
permite generar un sistema de
numeracin que cumpla con los
tres criterios de manera ms
eficiente que las formas iniciales
de representar los nmeros tiene
lugar mediante la accin de:
agrupamiento de los objetos de
la coleccin.
 Estos Sistemas se basan en el
principio aditivo para representar
cantidades
La cantidad representada se
obtiene sumando los valores de los
smbolos que componen su
representacin
 Un sistema aditivo con smbolo
nico

Smbolo de la unidad : I

Cmo representamos el 8 y el 23?

IIIIIIIIII
8 IIIIIII 23 IIIIIIIIII
III
I

qu nmero es?
IIIIIIIIIIIIII
IIIIIIII
 Se imaginan nuestro sistema
monetario con un nico smbolo?
Cuntos tipos de monedas
distintas habran y qu valor
tendran?
cmo representaramos
25 pesos?

Cules seran las ventajas y

desventajas?
 Ventajas Desventajas

Simplicidad del sistema.

La forma de representar Solo es til para mbitos
una determinada numricos muy
cantidad es nica
Simplicidad para
reducidos.
caracterizar las
propiedades de las No apto para la
operaciones y desarrollar comunicacin oral
algoritmos de clculo.
Para representar un
nuevo nmero no se
requiere de borrar el
anterior, basta con aadir
nuevos smbolos

Matemticas I
Cuando se dispone de ms de un
smbolo
Qu se podra hacer para superar la
desventaja del mbito numrico en el
sistema aditivo de smbolo nico?
Introduciendo un nuevo smbolo que
represente agrupaciones de unidades

Matemticas I
 La operacin aritmtica que modela la
accin de agrupamiento de objetos
segn una medida dada, es una divisin
en que:
el dividendo corresponde a la cantidad
de objetos que se agrupar;
el divisor, a la medida segn la que se
agrupan los objetos;
el cuociente, a la cantidad de grupos
que se obtienen de la medida dada y
el resto, a la cantidad de objetos que no
se pueden agrupar porque no alcanzan
para un grupo ms.
Ejemplos histricos de sistemas
aditivos
Sistema Romano
En l, la yuxtaposicin de dos signos
distintos no siempre indica una suma y cuya
base no es nica. Su base es 10 con bases
auxiliares 5. Sus signos son los conocidos
I, V, X, L, C, D, M.

Por supuesto, ambos sistemas disfrutan de

ciertas ventajas sobre las maneras ms
rudimentarias de registrar los nmeros,
pero tambin adolecen de las falencias
indicadas para todo tipo de sistema aditivo.
Ejercitemos
Determina como se escriben en
Numeracin Romana, los
siguientes nmeros:
2057
900
501
1533
3009
En relacin al sistema de
Numeracin Romano, cul es el
anlisis de eficiencia a partir de la
mirada sobre los criterios
expuestos con anterioridad?
 De todas formas implica un
avance
Con el propsito de ahorrar
smbolos se agrega una nueva
regla: Si se invierte el orden
entonces el menor se resta del
mayor. Por ejemplo, en lugar de
escribir IIII para denotar el nmero
cuatro, se escribe IV.
No todas las combinaciones
pueden ser aceptadas, slo las
letras I,X y C pueden ser
antepuestas y tampoco en
Por ejemplo, I puede anteceder slo
a V y a X, para formar
respectivamente IV, cuatro, y IX
nueve.

De la misma manera, X puede

anteceder a L y C , pero no puede ir
antes de D ni M.
Cien o C puede anteceder a D y M
para formar CD, cuatrocientos, y
CM, novecientos
Calcular
CCCIX + CDXIII
 Sistema Romano

Fortalezas Debilidades

Logra reducir
an ms la Algoritmos de
escritura. clculo se
complejizan
Permite mucho
estimar
cantidades ms
fcilmente
 Sistema aditivo en Base
10
El sistema monetario
 Vinculado a la
introduccin de
smbolos que
representan
agrupaciones de
unidades, y luego
agrupaciones de
agrupaciones de
unidades y as
sucesivamente est
el concepto de base.

Matemticas I
 Cules son las caractersticas del sistema monetario
Chileno?

Base
10
Auxiliar 5 (monedas)

Auxiliar 5 y 2 (Billetes)

Sistemas aditivo-
multiplicativos
El progreso epistemolgico con respecto a los de
sistemas de tipo aditivo est motivado por el inters
en reducir la extensin de las representaciones: para
evitar repetir los signos se incorporan nuevos
signos, que indican la cantidad de veces que se
emplea cada uno de ellos. Es decir, cumplen una
funcin cuantificadora de ellos; a estos nuevos
signos les llamaremos simplemente
cuantificadores. (tres veces 10= 30) 3D La
representacin est constituida por una secuencia
en que aparecen alternadamente: un cuantificador y
el signo potencia sobre el cual acta. La
yuxtaposicin de ellos le da el carcter multiplicativo
al sistema. La operacin aritmtica que corresponde
a la yuxtaposicin de los productos es la adicin.
 Ej: Sistema aditivo base 10 aditivo
Smbolos heredados Indican las Nuevos
smbolos
del sistema aditivo agrupaciones Factores multiplicativos

U 1 {1,2,3,4,5, 6,7,8,9}
D 10
C 100
M 1000
Los nuevos factores reemplazan la necesidad de repetir
los smbolos. La cantidad se forma a partir de parejas de
smbolos (uno que indica la agrupacin, junto con el factor
que indica la cantidad de veces que esta se repite o
signo )
 En los sistemas aditivo-
multiplicativos no es posible la
consideracin del 0
Aditivo
UUU 3U
Aditivo
-multiplicativo
DDCCCUUUUU 2D 3C 5U

MCCUUUUU 1M 2C 5U
 Ej 5M 3D 6U es 5 veces M + 3 veces D + 6 veces U

Nuestro sistema de numeracin

oral es aditivo- multiplicativo
Sistemas Posicionales
El progreso epistemolgico con respecto a
los sistemas aditivo-multiplicativos
consiste en emplear solamente los
cuantificadores, siendo la posicin que
ocupa cada uno de ellos lo que indica
implcitamente - aunque de manera
biunvoca - el signo-potencia sobre el cual
acta. Dicho de otra manera, los
cuantificadores adquieren su valor segn
la posicin que ocupan en la
representacin, sin que haya en ella
ningn signo que lo registre.
Su caracterstica ms significativa
es el principio del valor relativo
de las cifras (segn la posicin).
Ejemplos histricos de sistemas
posicionales
Los sistemas maya y babilnico
fueron inicialmente sistemas
posicionales, aunque posteriormente
se perfeccionaron incorporando un
signo para explicitar la ausencia de
determinados grupos. Los sistemas
posicionales presentan ventajas sobre
el sistema chino y sobre los sistemas
verbales, pero adolecen de
ambigedad (primer criterio).
El conflicto y la
ambigedad

El 0
Sistemas posicionales
completos
La ambigedad de los sistemas posicionales
se resuelve mediante un progreso
epistemolgico que consiste en incluir entre
los signos cuantificadores del sistema uno
que cumpla la funcin de explicitar la
inexistencia de grupos de determinado
orden: el cero (0). Este signo, y todos los
dems, se emplean entonces segn el
principio de valor posicional, segn el cual la
posicin que ocupa cada uno corresponde al
exponente de la potencia de diez por la cual
est multiplicado y viceversa.
 Uso del cero
El cero se utiliza para indicar que no hay grupo de potencia de a
10 en una determinada posicin. Antes de que existiera este
signo, se acostumbraba a dejar un espacio vaco para indicar lo
anterior, lo cual introduca errores de interpretacin.

Se emplea el dgito 0 para diferenciar

la escritura de ciertos nmeros y
evitar as las ambigedades o dobles
interpretaciones. Por ejemplo en los
siguientes nmeros el uso del cero es
imprescindible:

23 ; 203 ; 230 ; 2003; 2030

39
 Con este nuevo avance, no hay
ambigedad ninguna. Es decir, los
sistemas posicionales completos
cumplen los tres criterios: no hay
ambigedad; la cantidad de signos
est fijada de antemano y es
pequea; y las representaciones no
son demasiado extensas.

Nuestro Sistema de Numeracin

escrito es posicional completo.
Nuestro Sistema de Numeracin
escrito
Es decimal: Corresponde a la base del
sistema. Esto significa que un nmero
representa el resultado de agrupamiento
sucesivos de a 10. Cada posicin tiene un valor
asociado a potencias consecutivas de 10.
Es posicional: Los nmeros se escriben en
forma horizontal empleando dgitos ubicados
en posiciones consecutivas cada una de las
cuales tiene un valor determinado. El aporte de
cada dgito se obtiene multiplicndolo por el
valor de la posicin en que se encuentra.
Y. Con 0
O dicho de otro modo

Es posicional completo con base

10.
Nuestra numeracin oral
La expresin numeracin verbal se
refiere al registro verbal de los
nmeros; es decir, a la forma en que se
dicen.
La forma en que decimos los nmeros
responde a las caractersticas de un
sistema de tipo aditivo-multiplicativo.
Los signos de este sistema son palabras
(o partculas de palabras). Una
representacin verbal entonces, es una
sucesin de palabras.
 Aditivo-multiplicativo
El valor final que tiene un nmero representado en este sistema,
corresponde a la suma de los aportes parciales de cada
dgito de acuerdo la posicin en que se encuentre. El aporte de
cada dgito se obtiene multiplicndolo por el valor de la posicin
en que se encuentra.

Ejemplo: El nmero 333 est compuesto por tres dgitos 3

ubicados en distintas posiciones:

El primer dgito 3 de la derecha, por estar ubicado en la

posicin unidades (U), aporta: 3 x 1 = 3
El segundo dgito 3, por estar ubicado en la posicin
decena (D),
aporta: 3 x 10 = 30
El tercer dgito 3 por estar ubicado en la posicin de las
centenas (C),
aporta 3 x 100 = 300

Por lo tanto el valor final del nmero representado es: 300

+ 30 + 3, es decir trescientos ms treinta y ms tres. Se lee44
 Nuestro sistema de
numeracin hablada
Los signos orales para designar las potencias de 10 son: enta
y cientos para las dos primeras potencias de 10. De ah en
adelante, se incorpora la palabra mil para los miles, millones
para los millones, etc.
Para decir el resultado del conteo de una determinada coleccin
de objetos, utilizamos el principio multiplicativo: la pronunciacin
(abreviada) de cada dgito va seguida de un signo oral (sufijo o
palabra), que indica la potencia de 10 que le corresponde.
Excepciones: veinte, treinta, quinientos, once, doce, trece,
catorce, quince.
Se define como aditivo-multiplicativo

45
:
Observa la respuesta dada por un alumno en la
siguiente situacin:

Cunto dinero hay? Escribe el nmero en el recuadro

Qu dificultad en el conocimiento matemtico est

afectando la respuesta del alumno?.

46
Numeracin Numeracin
oral escrita
Aditivo Posicional con
Multiplicativo 0, o Posicional
completo
Irregular, sus Sistema de
regularidades numeracin regular
varan de una
lengua a otra (once,
doce, trece)
Varias bases Base 10
auxiliares (veinte,
treinta, ciento, mil,
diez mil)
En sntesis
Nuestro Sistema de Numeracin
funciona como dos sistemas
independientes. El Oral y el
Escrito.
Los nmeros no se escriben
como se dicen, o no se dicen
como se escriben.

48
Fenmenos didcticos
vinculados al SND
Escribe el nmero
cuarenta y dos