ENSEANZA 2.

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Contenido
Qu es la Enseanza 2.0?
Herramientas Web 2.0
Espacio de trabajo en Facebook
Una Webquest
Compartiendo en SlideShare
Compartiendo en YouTube
Construyendo en Wikis
Blogs y sitios Web
El aprendizaje informal

Objetivo Narrar una experiencia personal relacionada con el manejo de una

serie de herramientas Web 2.0 que permiten pasar de la enseanza
tradicional a la Enseanza 2.0.

Tema 1 de:
ltima modificacin: EDUCACIN 2.0
10 de noviembre de 2011
Edison Coimbra G.
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1
El proceso de enseanza - aprendizaje
Todo proceso tiene entradas y salidas

Recursos
Recursos
(El
(El docente
docente que
que
ensea y los
ensea y los
estudiantes
estudiantes que
que
aprenden)
aprenden)

Entradas
Entradas Proceso
Proceso dede enseanza
enseanza
(Actitudes
(Actitudes de
de una -- aprendizaje Salidas
Salidas
una aprendizaje
persona (Cambios
(Cambios en
en las
las
persona ante
ante (Actividades
(Actividades que
que
determinadas transforman actitudes de la
actitudes de la
determinadas transforman los
los elementos
elementos
situaciones) de entrada en resultados) persona)
persona)
situaciones) de entrada en resultados)

El estudiante aprende cuando pasa de una situacin a otra, es decir logra

un cambio en sus actitudes.

Qu implica la enseanza?
La enseanza implica la interaccin de tres elementos: el docente, el estudiante y el
objeto de conocimiento.

Para las corrientes educativas actuales, el docente acta como nexo entre el conocimiento
y el estudiante. Por lo tanto, el estudiante toma la iniciativa en la bsqueda del
conocimiento, se compromete con su aprendizaje.
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2
Enseanza 2.0
Qu es la Enseanza 2.0?
Es una tendencia educativa que emerge de las aulas
para confluir en Internet, adaptando la metodologa
Enseanza
Enseanza 2.0
2.0
pedaggica a los nuevos espacios digitales.

Actitudes
Actitudes Desarrolla Utiliza

Colaboracin
Colaboracin Como Herramientas
Herramientas
Web
Web 2.0
2.0
Respeto
Respeto
Altruismo
Altruismo

Competencias
Competencias
Comunicarse
Comunicarse

Capacidades
Capacidades Como Colaborar
Colaborar

Pensamiento Producir
Producir
Pensamiento Como
crtico
crtico Investigar
Investigar

Gestin
Gestin del
del Pensamiento
Pensamiento Fuente del grfico:
propio conocimiento
propio conocimiento creativo
creativo jjdeharo.blogspot.com

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Herramientas Web 2.0
Algunas herramientas Web 2.0 que se utilizan en la Enseanza 2.0

Servicios
Servicios de
de Internet
Internet que
que facilitan
facilitan la
la interaccin
interaccin de
de
Definicin
Definicin los
los usuarios
usuarios yy el
el desarrollo
desarrollo de
de las
las redes
redes sociales.
sociales.

Democratizar
Democratizar las
las herramientas
herramientas de
de acceso
acceso aa la
la
Finalidad
Finalidad informacin y de elaboracin de contenidos.
informacin y de elaboracin de contenidos.

Generacin
Generacin yy publicacin
publicacin Blog,
Blog, Wiki.
Wiki.
de
de contenidos.
contenidos.

Difusin
Difusin yy bsqueda
bsqueda de
de YouTube,
YouTube,
informacin
informacin SlideShare.
SlideShare.

Redes
Redes sociales
sociales yy Facebook,
Facebook,
Web
Web 2.0
2.0 Aplicaciones
Aplicaciones educativas
educativas Twitter,
Twitter, Internet
Internet 22

Investigacin
Investigacin guiada
guiada WebQuest.
WebQuest.

Calendarios,
Calendarios, e-
e-
Otras
Otras books, etc.
books, etc.

Implicaciones
Implicaciones Nuevos
Nuevos roles
roles para
para docentes
docentes yy estudiantes.
estudiantes. Permite
Permite el
el trabajo
trabajo
educativas
educativas autnomo
autnomo yy colaborativo.
colaborativo. Se
Se crean
crean redes
redes de
de aprendizaje.
aprendizaje.

El trmino Web 2.0 est asociado con aplicaciones web que

facilitan el compartir informacin, la interoperabilidad, el diseo
www.coimbraweb.com centrado en el usuario y la colaboracin en la www. 4
Cmo utilizar las herramientas Web 2.0?
Narracin de una experiencia personal
A continuacin narro la forma cmo utilizo
algunas herramientas Web 2.0 para organizar
mis actividades en aula.

Al principio me pareci motivador resolver

algunas cuestiones con mis estudiantes y de
hablar su mismo lenguaje. No olvidemos que
ellos pertenecen a esta generacin que utiliza
estas herramientas que son parte de lo que
llamamos Tecnologas de Informacin y
Comunicacin TIC.

Actualmente, mi visin acerca de las aplicaciones

de estas herramientas se ha enriquecido de tal
manera, que ya las considero casi imprescindibles.

Plataforma utilizada

Mostrar una plataforma basada en redes sociales y

Web 2.0.

Esta plataforma, que utilizo en docencia universitaria,

puede adaptarse perfectamente a la enseanza en
colegios, donde todos son nativos digitales.
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Espacio de trabajo colaborativo en Facebook
Se crea un grupo en Facebook
A este grupo se agregan a todos los estudiantes de la materia. Es un espacio virtual
que los mantiene comunicados por un tiempo indefinido.

Es posible crear temas que se comportan

www.coimbraweb.com
como foros de una forma fcil e intuitiva. 6
Una Webquest para actividades en clases
Cada estudiante recibe un enlace a una WebQuest
Es una herramienta para la investigacin guiada con recursos de Internet. Promueve el trabajo
cooperativo y la autonoma de los estudiantes.

Para esta clase

se requiere PC o
Tablet con acceso
a Internet.

Incluye los criterios

de evaluacin del
www.coimbraweb.com trabajo 7
Herramientas de soporte
Las actividades acadmicas se refuerzan utilizando software de aplicaciones
Para resolver problemas de matemticas, laboratorios virtuales de fsica, mediciones
elctricas online o anlisis estadstico de los datos obtenidos en los trabajos de investigacin.

Se utlizan tambien otros

software segn se requiera
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Presentacin de trabajos en PowerPoint
Los estudiantes preparan sus propios diseos en PowerPoint
Para presentar el reporte de sus trabajos. Es importante que armonicen colores.

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Presentacin 2.0 online con Prezi.
Cmo son las presentaciones con Prezi?
Usan un solo lienzo en vez de diapositivas tradicionales y separadas. El lienzo permite crear
una presentacin no lineal, donde se pueden usar zoom en un mapa visual.

Prezi ayuda a ordenar ideas sobre

la estructura de la presentacin.
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Compartiendo el trabajo realizado: SlideShare
SlideShare permite compartir el trabajo en Internet
Cada estudiante tiene una cuenta en SlideShare, adonde sube sus trabajos hechos en
PowerPoint.

Con una cuenta se pueden obtener

www.coimbraweb.com presentaciones sobre diversos temas. 11
Compartiendo el trabajo realizado: YouTube
YouTube permite compartir el trabajo en Internet
De las redes sociales se deduce el valor que los jvenes le atribuyen a sus fotografas, por lo que
YouTube se convierte en un medio ideal para que los estudiantes compartan y valoren sus trabajos.

El software CamtasiaStudio permite transformar presentaciones PowerPoint en un video, adems

de combinarlas con montajes fotogrficos, otros videos y msica.

Con una cuenta se pueden obtener

www.coimbraweb.com presentaciones sobre diversos temas. 12
Construyendo conocimientos: los Wiki
El conocimiento es un proceso activo en constante construccin
Los wiki son espacios en el que el estudiante deja su huella y aporta informacin dentro un
conjunto de conocimientos. Wikipedia es el mejor ejemplo de aprendizaje colaborativo.

Ejemplo de un Wikispaces
www.coimbraweb.com organizado en diferentes temas. 13
Otros espacios virtuales: el Blog
Cada estudiante puede crear un Blog
Es un espacio virtual en el que se comparte ideas y temas con personas que tiene los
mismos intereses. Se puede tener el Blog del curso, como soporte educativo en el que los
alumnos realizan sus propias aportaciones.

El blog educativo es un
sitio educativo para
mejorar el rendimiento
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Otros espacios virtuales: el sitio Web
Cada materia tiene su propia pgina Web
El sitio Web es una plataforma que permite almacenar de manera ordenada lo que se va
diseando y recopilando.

Es una coleccin de
pginas web
relacionadas y
comunes a un dominio
de Internet en la www.
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Qu trae consigo el aprendizaje con Web 2.0?
Supone una mejora significativa en el aprendizaje?

No se puede contestar directamente a esta pregunta, pero s se puede asegurar lo siguiente:

Con Web 2.0 el estudiante adquiere

competencias y destrezas adicionales
de tipo transversal.

Con Web 2.0 la tarea de aprender es

mucho ms atractiva y divertida y, por lo
tanto, se logra:
Motivar a los estudiantes que lo
necesiten o
Mejorar la sensacin de
aprendizaje de otros.

Adems

Con Web 2.0 se estimula el aprendizaje informal:

Los estudiantes se comprometen con su aprendizaje y establecen sus propios
objetivos de aprendizaje.
Aprenden cuando sienten la necesidad de saber.

www.coimbraweb.com 16
El aprendizaje informal en las Universidades
Porqu es importante el aprendizaje informal en las Universidades?

Porque existe una enorme cantidad de conocimiento que solo se obtiene de manera
informal. El estudiante necesita dominar el arte de aprender informalmente.

Y sin Web 2.0 y las redes sociales, el aprendizaje informal es tarea imposible.

Al introducir en el aula elementos de

aprendizaje informal, se est enseando
al estudiante ser ms autodidacta,
a relacionarse, a saber donde buscar
respuestas y donde hallar soluciones, a
aprender de expertos o de la experiencia
acumulada de otros.

Aprendizaje formal vs. informal

Con el aprendizaje formal (tradicional) se
puede ser ingeniero, mdico, abogado, etc.

Con el aprendizaje informal, se llega a ser un buen

ingeniero, un buen mdico o un buen abogado. Por no hablar
de cmo se aprende a ser una persona innovadora,
emprendedora, gestora, directora, etc.
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FIN 17