USO DE LA CIENCIA Y LA

TECNOLOGA PARA MEJORAR

LA CALIDAD DE VIDA
Construye y hace uso de conocimientos
cientficos y tecnolgicos para comprender
y transformar la realidad respetando el
equilibrio del ecosistema. Reflexiona crtica-
mente sobre la ciencia y la tecnologa, sus
mtodos, alcances e implicancias para to-
mar decisiones informadas y dar soluciones
a los desafos en diversos contextos.
 FUNDAMENTACIN
La sociedad actual exige ciudadanos
alfabetizados en ciencia y tecnologa,
que desarrollen habilidades y actitudes
cientficas, que sepan como enfrentar y
dar soluciones a los problemas locales,
regionales o nacionales.
 DEFINICIN

Aprender a indagar cientficamente

Explicar el mundo biolgico, qumico y fsico,

en dilogo intercultural
Disear y construir objetos o modelos para dar
soluciones concretas a problemas

Asumir una posicin crtica sobre la ciencia y la

tecnologa, sus mtodos, alcances e implicancias.
 1. Indaga, a
partir del
dominio de los
mtodos
cientficos,
sobre
situaciones
susceptibles
de ser
investigadas
1. Indaga, a por la ciencia.
partir del 3. Disea y
dominio de los produce
mtodos
cientficos, COMPETENCI objetos o
sistemas
sobre
situaciones AS tecnolgicos
que resuelvan
susceptibles de
problemas de
ser
su en-torno.
investigadas
por la ciencia.
4. Reflexiona
sobre la
ciencia y la
tecnologa,
sus mtodos,
avances e
implicancias
sociales
1. Indaga, a partir del dominio de los mtodos
cientficos, sobre situaciones susceptibles de
ser investigadas por la ciencia.
Los estudiantes alcanzan esta competencia cuando
identifican problemas, plantean preguntas y relacionan el
problema con un cuerpo de conocimientos establecido,
disean e implementan estrategias.

CAPACIDADE
S
Cuestiona hechos y formula posibles
respuestas.
Disea e implementa estrategias.
Genera y registra datos o informacin.
Analiza los datos o informacin obtenida y
los contrasta con la literatura existente.
Evala y comunica sus conclusiones, las
sustenta y reflexiona sobre los alcances y
limitaciones de su investigacin.
 2. Utiliza conocimientos cientficos que le
permita explicar hechos y fenmenos
naturales y tomar decisiones informadas.
la aplicacin de los conocimientos cientficos y los
conocimientos propios de los sistemas tradicionales y
locales que han contribuido a la ciencia para dar
respuesta a las demandas o necesidades de las personas,
de las organizaciones y del medioambiente
CAPACIDADE
S
Explica fenmenos de la realidad
utilizando conceptos, leyes,
principios, teoras, modelos
cientficos.
Plantea alternativas de solucin y
toma decisiones con argumentos
cientficos a desafos dentro de su
contexto.
 3. Disea y produce objetos o sistemas
tecnolgicos que resuelvan problemas de su
entorno.
implica que los estudiantes disean y construyen
dispositivos simples o complejos para resolver
situaciones y problemas contextuales

CAPACIDADE
S
Disea objetos o sistemas que
permitan dar solucin a problemas
tecnolgicos.
Construye objetos o sistemas
tecnolgicos utilizando creatividad,
destrezas y tcnicas.
Evala los diseos, objetos o sistemas
tecnolgicos, tomando en cuenta su
eficiencia y la satisfaccin de la
necesidad a la que responde.
4. Reflexiona sobre la ciencia y la tecnologa,
sus mtodos, avances e implicancias sociales

Esta competencia hace nfasis en la reflexin de la ciencia

entendida como posibilidad fundamental de ir
construyendo en los estudiantes una posicin crtica
(comprensiva y reflexiva)

CAPACIDADE
S
Comprende las implicancias sociales de los
avances cientficos.
Construye una posicin crtica y comprensiva
sobre la ciencia y la tecnologa en dilogo
con su propia realidad sociocultural.
Formula conclusiones prcticas en funcin
del impacto de la ciencia y la tecnologa a
favor de un desarrollo sostenible.
Sustenta una postura crtica frente a la
ciencia, tecnologa y sociedad y el manejo
instrumental de los recursos naturales
 CAMPOS TEMTICOS Y
CONOCIMIENTOS
INICIAL:
Los materiales, los seres vivos de
mi entorno, el cuerpo humano, los
objetos y sus propiedades, el
mundo en donde vivo.
PRIMARIA:
El cuerpo humano La energa,
A NIVEL NACIONAL La Tierra Clula
La materia

SECUNDARIA:
Materia: transformaciones, estructura
electrnica,
energa y su uso eficiente movimiento y
fuerzas,
La clula: molculas energticas, funcin
de nutricin,
relacin y reproduccin en los seres vivos.
Generacin de energa y materiales,
tecnologa digital, composicin qumica de
 DESARROLLOS CURRICULARES
REGIONALES Y CAMPOS TEMTICOS
Y CONOCIMIENTOS
A NIVEL REGIONAL
PRIMARIA
El cuerpo humano, los materiales, estilos de vida
saludable, control de factores de riesgo, buen uso del
tiempo libre y ocio.
Materia y energa, transformaciones. Ecosistemas y
uso racional de recursos naturales
SECUNDARIA
Conservacin de la biodiversidad, recursos naturales.
Biotecnologa, gentica, ecologa, salud y enfermedad.
Generacin de energa, uso de energas alternativas