UNIVERSIDAD SANTA MARA

DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIN

DIRECCIN DE INVESTIGACIN
ESPECIALIZACIN EN PLANIFICACIN Y EVALUACIN DE LA EDUCACIN

Poltica y Supervisin Educativa

Autores:

Profesora: Marta Parra CI 20.826.938 Lilibeth Luzardo

CI 18.048.977 Coromotro Ruiz
CI 20.364.254 Damelis Lopez
 La supervisin escolar debe
entenderse como orientacin
profesional y asistencias dadas a
personas competentes en materia de
educacin, cuando y donde sean
necesarias, tendientes al
perfeccionamiento de la situacin
total de enseanza aprendizaje.

es de
La supervisin Promotora del cambio Evaluar y Propiciar

El
en
Calidad de la enseanza Mejoramiento
 Cooperativa
Integrada

Flexible Objetiva
Cualidades de
la Supervisin

Permanente
Cientfica

Cruz (2013)
 Es la capacidad que
tiene
una persona de
contribuir
en un grupo social
Logrando

Que el mismo trabaje en conjunto

Con buena

De obtener En
Disposicin
beneficios Animo
comunes busca
 Pensamiento positivo
Comunicar objetivos Tener perspectiva

Coordinar al personal
Ser perseverante

Cualidades del
liderazgo
Fomentar la
mejora
continua Tomar decisiones
eficaces

Fomentar la familiarizacin
institucional
 Comparacin entre la supervisin
y el liderazgo

Supervisin Liderazgo

Existe por la autoridad. Existe por la buena voluntad.

Privilegio de mando. Privilegio de servicio.

Inspira miedo. Inspira confianza.

Sabe cmo se hacen las Ensea cmo hacer las cosas.

cosas.

Dice haga Dice hagamos.

Dirige a las personas en lo Acompaa a las personas en lo

que deben hacer. que deben hacer.

Asigna deberes. Trabaja con y como los dems.

Comunicacin en el
mbito educativo

Interna
Externa
Interpersonal.
Reuniones
Comisiones
Tutoras con alumnos
o con familiares
 La toma de decisiones

Para el doctor Garca (2013), la toma

de decisiones consiste en encontrar
una conducta adecuada para resolver
una situacin problemtica, en la
que, adems, hay una serie de
sucesos inciertos.
Proceso mediante el cual una persona de la organizacin educativa

debe escoger entre dos o ms alternativas

La necesidad de una discusin.

en busca de determinar
Identificar criterios de decisin.
Desarrollar las mejores alternativas
posibles y evaluarlas
 LA GESTIN EDUCATIVA

El vocablo gestin en un principio se

aplic nicamente a la parte
empresarial para referirse a una
serie de tareas, servicios, mandatos u
orientaciones destinados a cumplir
una misin especfica.

Segura (2015), la gestin Es la

accin y efecto de gestionar y
administrar. De una forma ms
especfica, una gestin es una
diligencia, entendida como un trmite
necesario para conseguir algo o
resolver un asusto, habitualmente de
carcter administrativo o que
conlleva documentacin.
 La gestin educativa se desglosa en 2
partes.

Direccin en los asuntos

Proceso
relacionados con la supervisin.
administrativo coordinacin, planificacin,
ejecucin y control de las
actividades administrativas.
las seccionales y de los
departamentos y unidades
adscritas requerido para el
funcionamiento informativo del
plantel
custodia de los Bienes
nacionales.
tramitacin de permisos
remunerados.
licencias gremiales
vacaciones.
ascenso del personal (accin
conjunta con el Director y
Proceso de la gestin pedaggica
Planificacin de mtodos y
tcnicas que permitan la
operacionalidad de los
objetivos curriculares.
El cumplimiento de los
objetivos, contenidos
programticos de cada
asignatura.
La reorientacin de las
estrategias de enseanza.
La actualizacin de los
docentes.
El asesoramiento de la
direccin de las relaciones
comunidad escuela.
la participacin en las
reuniones del consejo
directivo.
El Director:

La primera autoridad del plantel.

Supervisor nato de la institucin donde se desempea.

Debe hacer cumplir el ordenamiento jurdico aplicable en el

sector educativo e impartir las directrices y orientaciones
pedaggicas, administrativas y disciplinarias dictadas por el
Ministerio del Poder Popular para la Educacin.
Gracias