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ALCANCES Y LIMITACIONES:

ENFOQUE CUANTITATIVO
Y ENFOQUE CUALITATIVO
ENFOQUE CUANTITATIVO
ALCANCES

Describe explica y predice los fenmenos, genera y


prueba teoras.

Los datos son confiables y duros, la recoleccin de estos


se basa en instrumentos estandarizados, estos
instrumentos han demostrado ser validos y confiables en
estudios previos o se generan nuevos basados en la
revisin de la literatura y se prueban y ajustan.
Con el anlisis de los datos se describen las variables y
explican sus cambios y movimientos, existe objetividad,
rigor, confiabilidad y validez en cuanto a la evaluacin,
recoleccin y anlisis de los datos.

En la investigacin cuantitativa podemos generalizar los


resultados ms ampliamente.
Se tiene control sobre los fenmenos, nos brinda una
posibilidad de replica y un enfoque sobre puntos
especficos de tales fenmenos, facilita la comparacin
entre estudios similares.
LIMITACIONES

El planteamiento del problema es delimitado y especfico, al ser


poco flexible no es posible que puedan abordarse otros aspectos
y slo se busque lo necesario. PELIGRO AL REDUCCIONISMO

El diseo de la investigacin es estructurado y predeterminado


limita una recoleccin de datos ms generales y sin actividades
que puedan incluirse en la investigacin.
La naturaleza de los fenmenos humanos y sociales es compleja
y cambiante
El reporte de los resultados es expresado de manera
objetiva, impersonal, tal vez podra ayudar que se
incluyeran aspectos de otra ndole.

El enfoque es impersonal, reduccionista, cerrado y


rgido son caractersticas que imponen cierto control en
la investigacin impidiendo un alcance diferente en
dicho proceso.
Poca validez ecolgica
Separacin terica-prctica.
Estudia a las personas como objetos y que las diferencias
individuales y culturales entre grupos no pueden promediarse
estadsticamente.

Cada etapa precede a la siguiente sin posibilidad de eludir


algn paso, este orden riguroso.

No se puede definir y seleccionar una muestra si aun no se ha


establecido una hiptesis; tampoco es posible recolectar o
analizar datos si previamente no se ha desarrollado la
muestra.
Existe como una desventaja que al analizar los datos se
necesite un nmero mayor de participantes u otras
personas que de principio no estaban contempladas lo
cual modifica la muestra originalmente concebida. O tal
vez que se deba analizar otra clase de datos no
contemplados al inicio del estudio.
ENFOQUE CUALITATIVO
ALCANCES

Se describen e interpretan los fenmenos a travs de las


percepciones que tiene cada uno de los participantes.

Al contar con un diseo de investigacin abierto, flexible y que


se construya durante la realizacin del estudio permite que
puedan existir nuevas propuestas que se adecuen a la
investigacin.
Los datos en este enfoque son profundos y enriquecen permitiendo
que se conozca el fenmeno ms a fondo.

La recoleccin de datos nos permitir un mejor entendimiento del


significado y de las experiencias de las personas.

La mayora de las veces consiste en comprender un fenmeno


social complejo, pues no se busca medir las variables involucradas,
sino entender dicho fenmeno, esto es gracias a que proporciona
una variedad interpretativa, contextualizacin del entorno etc., as
como aportar un punto de vista general, fresco y natural de los
fenmenos.
El proceso de la investigacin es de manera circular, las etapas que
se van a realizar interactan entre si y no se sigue una secuencia
rigurosa, pudiendo as regresar a una etapa o brincar a otra para
observar ese fenmeno.

Las hiptesis y preguntas se pueden ir desarrollando que antes,


durante y despus de la recoleccin y anlisis de los datos, primero
se descubren las preguntas de investigacin ms importantes, y
despus se refinan y responden.

Presenta sus resultados de manera reflexiva, aceptando tendencias,


son emergentes y flexibles.
LIMITACIONES

Incapacidad para elaborar y prescribir


generalizaciones de la realidad suficientemente
objetivas para ser consideradas cientficas.
El enfoque socio critico le reprocha su carcter
conservador
El enfoque socio critico le critica que este es
cmplice en la reproduccin de un sistema
social desigual. (Justicia Social)