Actualización Lingüística para Docentes

1.
CONTENIDO FONTICO BSICO
La primera dificultad que encontramos al enfrentarnos al ingls por primera vez es la diferencia
de pronunciacin con el espaol, en este caso.
Para el espaol, slo tenemos 5 vocales, mientras que en ingls contamos con 12. De dnde salen
tantas vocales? Bien, la diferencia estriba en la posicin de los rganos fonadores (laringe, cavidad
bucal, cuerdas vocales y sistema respiratorio), sobre todo la apertura de los labios, y en la
duracin de dichos sonidos voclicos.
A continuacin se muestra un ejemplo de fonemas voclicos.

1.CONTENIDO FONTICO BSICO
SONIDOS VOCLICOS:
En el siguiente cuadro de fonemas voclicos, hemos dividido los sonidos en 3 colores.
- Las celdas de coror naranja se corresponderan, aproximadamente con los sonidos
voclicos del espaol, a excepcin del sonido // (schwa), que corresponde a prcticamente
todos los sonidos voclicos tonos. Por este motivo, es importante que aprendamos a
pronunciarlo.
Ver vdeo:
- Las celdas de color amarillo representan los sonidos largos, representados con dos puntos
(:). Normalmente, representan sonidos voclicos seguidos del fonema /r/, o bien, dobles
vocales.
- Por ltimo, las celdas en color azul comprenden los seis diptongos que encontraremos en
ingls.
Las consonantes, por su lado, pueden parecer iguales, pero no lo son tanto. stas se dividen en
consonantes sordas (en verde) y consonantes sonoras (en azul), en funcin de si hacen o no vibrar las
cuerdas vocales cuando el aire pasa por ellas. Con solo colocar la mano sobre la trquea, notaremos si
hay vibracin o no.
1. CONTENIO FONTICO BSICO
DIPTONGOS, VOCALES LARGAS Y VOCALES CORTAS (LONG AND SHORT
VOWELS)
Lo primero que debemos saber es que las vocales aisladas tienen una pronunciacin distinta a la del espaol:
A /ei/, E /i/, I /ai/, O /ou/ y U /yu/.
Los diptongos parten de un sonido voclico y acaban en otro. Cmo saber cmo se pronuncian, pues? Bien,
normalmente, la primera letra del diptongo ser la que marque la pronunciacin. Incluimos un vdeo en el que
podis comprobarlo.
Saber diferenciar las vocales largas de las cortas es imprescindible, ya que una mala pronunciacin puede
llevarnos a confusin.
CORTA LARGA
full (lleno) fool (idiota)
ship (barco) sheep (oveja)
Shit (caca)- sheet (lmina, hoja)
En el siguiente enlace, podis escuchar cmo se pronuncian las diferentes vocales:
Los diptongos
Las consonantes, y ms consonantes.
1. CONTENIDO FONTICO BSICO
Como hemos visto en algn ejemplo anterior, una correcta pronunciacin puede evitarnos ms de una
situacin incmoda. Un sonido que causa no pocos problemas a los espaoles es la pronunciacin de la
s. Ya sabemos que en ingls existen consonantes sordas y sonoras y la s no iba a ser una excepcin.
En funcin de los sonidos que la acompaen, nos encontraremos una s sorda (voiceless) /s/ o una
s sonora (voiced) /z/. Como cabe pensar, si los sonidos que la acompaan son sordos,
pronunciaremos la /s/, y ser /z/ si los sonidos a su lado son sonoros, a excepcin de /l, n, r/.
Como excepcin, sabemos que la s en posicin inicial siempre ser /s/, independientemente de los
sonidos que la sigan:
Spain /spein/
Small /smol/
Set /set/
Por su parte, siempre que encontremos una z O zz su sonido ser /z/.
Como siempre, encontraremos excepciones que iremos aprendiendo a medida que nos familiaricemos
con el idioma y conozcamos ms vocabulario.
1. CONTENICOS FONTICO BSICO
LA S DEL PLURAL, DE LA 3 PERSONA SINGULAR DEL PRESENT

SIMPLE Y EL GENITIVO SAJN (PETERS):
La s del plural (nuts, windows, distintas /s, z, z/ dishes) y la tercera persona (eats, cleans,
washes) tiene 3 pronunciaciones:
He eats nuts - se pronuncia /s/ (sonidos sordos)
He cleans windows- se pronuncia /z/ (sonidos sonoros)
He washes the dishes se pronuncia / z/(sonidos vocicos, sonoros)
Por su parte, el genitivo sajn sigue la misma regla y se aade la pronunciacin /iz/ cuando la s va
precedida de s o z:
The buss /iz/
The witnesss /iz/
The circuss /iz/
PRONUNCIACIN DEL PASADO REGULAR -ED
Los verbos regulares en ingls forman su forma en pasado simple aadiendo la terminacin -ed. En
funcin del sonido que lo preceda, la pronunciacin ser /t/, /d/ o /id/.
La regla es sencilla:
Cuando un verbo en infinitivo termina en un sonido sordo (voicelss), la pronunciacin ser /t/.
Talked /t:kt/
SI el sonido final del verbo es sonoro (voiced), se pronunciar /d/.
Cuando el infinitivo termina en /t/ o /d/, aadiremos una slaba ms: /id/.
Esto se produce por economa del aparato fonador. Es ms fcil pronunciar dos sonidos sordos o
sonoros juntos que uno sonoro junto a uno sordo.
De igual manera, pronunciar dos /t/ o dos /d/ seguidas, es ms difcil que aadir un sonido voclico
para poder pronunciarlo:
Started /sta:tid/
Loaded /loudid/
Seguramente habrs escuchado hablar ingls a nativos, o habrs visto alguna pelcula en versin
original. Es fcil imitar el soniquete de la misma sin decir nada, pero y cuando tenemos que hablar
en ingls?Cmo empleamos ese ritmo?
Al igual que con la pronunciacin de las vocales largas y cortas, un ritmo incorrecto puede dificultar la
comprensin por parte de un hablante nativo, o bien llevar a confusin.
Las palabras que llevan el acento (stress) en ingls se llaman content words, y son las que
comportan el significado principal de la frase. Las content words son, generalmente, los
sustantivos, los verbos, los adjetivos, los adverbios y los pronombres (demostrativos,
reflexivos, posesivos e interrogativos).
Por otro lado, las frases contienen palabras menos importantes a nivel de significado, las function
words, que incluyen los verbos auxiliares, preposiciones, conjunciones, determinantes, y
los adjetivos posesivos. Las function words se pronuncian de manera ms suave y, por tanto,
aportan menos significado al discurso.
El idioma ingls depende pues de la fuerza (stress) de sus slabas. Las slabas tonas entre dos slabas
tnicas tienden a pronunciarse de manera ms rpida de manera que el discurso tenga ritmo.
Ejemplo: (en negrita , las slabas tnicas)

Pete ate some cheese. 4 slabas.
Mary has flown to France and back. 8 slabas.
Ambas frases, a pesar de la diferencia en nmero de slabas, deberan pronunciarse en el mismo

tiempo.
LA ENTONACIN (INTONATION)
Al igual que el ritmo, cuando escuchamos hablar ingls podemos apreciar una cierta meloda. sta
vara en funcin de la variedad dialectal del ingls, pero hay unas normas bsicas. Aqu nos
enfocaremos nicamente en el ingls britnico estndar, lo que se conoce como RP (Received
Pronunciation).
Para empezar con la entonacin, nos centraremos en los siguientes consejos, que no normas:
Wh-word questions: falling intonation- Preguntas abiertas, entonacin descendente
Yes/No questions: rising- Preguntas cerradas, entonacin ascendente.
Statements: falling. Afirmacin, entonacin descendente.
Lists: rising, rising, rising, falling. Listados: ascendente, ascendentey descendente.
Question-Tags: 'chat' - falling; 'check' rising. no?, al final de una frase. En mitad de un
discurso, descendente. Si se producen para confirmar por parte del interlocutor, ascendente.
Al variar la entonacin, variamos el significado que queremos darle a la frase. Practica diciendo: Its
raining (llueve), con diferentes entonaciones:
Ascendente: implicara sorpresa, incluso deseo de que lloviese

Descendente: denota tristeza, decepcin
2. CONTENIDO GRAMATICAL BSICO
EL VERBO TO BE (SER O ESTAR) EN AFIRMACIONES, NEGACIONES Y
PREGUNTAS
El verbo To Be es uno de los verbos ms importantes del ingls. Como caracterstica principal, diremos que es
de los pocos verbos que cuentan con diferentes formas para cada persona.
En ingls, la edad, ciertas sensaciones y la temperatura se expresan utilizando el verbo to be.
I am Im Yo soy, Yo estoy
You are Youre T eres, T ests
He is Hes l es, l est
She is Shes Ella es, Ella est
It is Its Ello es, ello est (entendiendo ello como objeto neutro o en oracin impersonal):
We are Were Nosotros somos, Nosotros estamos

You are Youre Vosotros sois, vosotros estis
They areTheyre Ellos son, Ellos estn
EJEMPLOS:
I am 24 years old TENGO 24 aos.
Hes thirsty l TIENE sed
Its warm today Hoy hace calor.
Cuando queremos expresar una frase negativa, aadiremos al verbo TO BE la partcula NOT.
Ejemplo: We are not British No somos britnicos.
Al igual que ocurre en la forma afirmativa, tambin podemos efectuar una contraccin para negar:
Im not, You arent, He/She/It isnt, We arent, You arent, They arent.
Quizs la parte ms complicada del ingls es la formacin de preguntas, aunque no lo es tanto con el
verbo TO BE. Simplemente recuerda realizar una inversin en el orden del verbo y el sujeto:
You are tired Are you tired?

Is he hungry? No, he isnt hungry.
Are they at home? Yes, they are.
Si no queremos resultar muy bruscos frente a nuestro interlocutor, no responderemos con un simple
yes o un no. Resulta ms formal utilizar la forma corta de respuesta, siempre conjugando el verbo
TO BE, en este caso, como en el ejemplo a continuacin.
Are you busy? No. Suena demasiado informal. Deberamos contestar: No, Im not o bien, Yes,
I am, si realmente ests ocupado.
PRONOMBRES OBJETO, DEMOSTRATIVOS Y EL IMPRESONAL IT
Ya hemos visto los pronombres personales con el verbo TO BE (I, You, He, She, It, We, You,They). A
continuacin, veremos los pronombres objeto, que como su propio nombre indica, hacen referencia a
los pronombres que funcionan como objeto de un verbo o de una preposicin (i.e. Van detrs de
dichas partculas).
He asked me to go with him. (Me pidi que fuera con l).
He es un pronombre sujeto, situado delante del verbo.
Me es un pronombre objeto del verbo asked.
Him es un pronombre objeto de la preposicin with.
Cada pronombre personal cuenta con su correspondiente pronombre objeto:
I- Me
You- You
He- Him
She-Her
It-It
We-Us
You-You
They-Them
Completa las siguientes frases con el pronombre que corresponda:

_____ go with _____ to the beach.
_____ loves sitting nexto to____
______ writes emails to ____ every day.
Para ms prctica, visita el siguiente enlace

Los pronombres demostrativos indican la distancia desde el hablante al objeto del que habla, as como el
nmero de dicho objeto.
En funcin, pues, de la proximidad y el nmero, los pronombres demostrativos son los siguientes:
THIS - Cuando el objeto es uno y est cerca del hablante: This is my book (Este es mi libro).
THAT - Cuando el objeto es uno y est ms lejos del hablante: That is my computer (Ese/ aquel
es mi ordenador).
THESE - Cuanto el objeto es plural y est cerca del hablante: These are my children (Estos son
mis nios).
THOSE - Cuando el objeto es plural y est ms lejos del hablante: Those are my shoes.
(Esos/aquellos son mis zapatos).
This y These no se pronuncian igual. En el primero, pronunciaremos una /i/, mientras que en el
segundo, sta es ms larga /i:/.
Cabe destacar que estos pronombres tampoco muestran diferencias de gnero; as, las cuatro formas son
iguales tanto para masculino, como para femenino.
Ponlo en prctica aqu

El pronombre personal IT sirve como sujeto de oraciones impersonales:
It is raining. (Llueve)
It snows a lot in the mountains. (Nieva mucho en las montaas)
What time is it? Its 5 oclock. (Qu hora es? Son las 5 en punto)
Cuando el sujeto de una oracin es un infinitivo, tambin utilizamos IT como sujeto de la misma:
It is easy to cook rice. (Es fcil cocinar arroz), en lugar de To cook rice is easy, que no
sonara natural al odo de un hablante nativo.
Cuando hablamos de un objeto neutro como sujeto, tambin utilizamos IT:

I like meat. It is my favourite food. (Me gusta la carne. Es mi comida favorita)
Asimismo, utilizamos IT para referirnos a un beb de cualquier gnero y a mascotas.

The baby is crying. It must be hungry. (El beb est llorando. Debe tener hambre)
The dog is out. It doesnt come in. ( El perro/ la perra est fuera. No entra en casa)
ADJETIVOS Y PRONOMBRES POSESIVOS
Son la manera de indicar a quin pertenece el objeto del que se habla. Los adjetivos posesivos se
colocan delante del nombre, mientras que los pronombres posesivos los sustituyen, aparecen solos.
Como ya dijimos, los adjetivos en ingls no tienen gnero ni nmero, y as ser tambin con los
adjetivos posesivos:
My- mi, mis
Your- tu, tus
Her- su, sus (de ella)
His- su, sus (de l)
Its- su, sus (de ello)
Our- nuestro, nuestros
Your- vuestro, vuestros
Their- su, sus (de ellos)
What is my/your/his/her/its/our/your/their problem?

He doesnt have my/your/his/her/its/our/your/their phone number.
Comprueba que ya te los sabes! Comprobado que ya los sabes, ahora ponlos en prctica.
2.CONTENIDO GRAMATICAL BSICO
Los pronombres posesivos se utilizan solos, ya que sustituyen el objeto ya mencionado.
Everybody has problems. What is mine/yours/his/hers/its/ours/yours/theirs?

(Todo el mundo tiene problemas. Cul es el mo/tuyo/suyo/nuestro/vuestro/suyo?)
Como resumen, incluimos una tabla representativa:
ADJETIVOS
Utilizamos los adjetivos con el objetivo de describir un sustantivo. A diferencia del espaol, los
adjetivos carecen tanto de nmero como de gnero. No existen adjetivos masculinos o femeninos, as
como tampoco adjetivos plurales o singulares.
Otro rasgo distintivo de los adjetivos en ingls es que SIEMPRE se colocan delante del sustantivo.
Como sabes, en espaol, el adjetivo suele ir detrs del sustantivo, pudindose colocar delante con la
intencin de elaborar un discurso ms formal.
Los adjetivos pueden aparecer solos (sin modificar sustantivo alguno) cuando siguen a verbos como
to be, to seem, to taste, to look (ser o estar, parecer, saber, lucir):
Soup tastes salty.
He seems nice.
They look funny.
I am happy.
En ocasiones, queremos enfatizar dicho adjetivo. Para ello, podemos utilizar adverbios tipo very o
really.
He looks very tired
They are really hungry
Vamos a jugar a un juego de adjetivos
PLURAL REGULAR
Plural exercises:
- El plural regular de los sustantivos en ingls se forma, como en espaol, aadiendo una -s al
final de la palabra: Cow-Cows.
- Sin embargo, existen casos en los que al aadir una -s, no distinguiramos el singular del plural:
Bus-Buss.
De manera, que cuando el sustantivo termina en: s, x, z, ch, sh, el plural aade, adems de la -s,
una -e.
Bus- Buses
Church- Churches
Wish-Wishes
- Otro caso, en el que el plural no sigue la norma de la -s habitual, es cuando el sustantivo termina
en -y, en cuyo caso, al formar el plural la -y se transforma en -i y se aade, como en el caso
anterior el sufijo -es.
Penny- Pennies
Daisy- Daisies
PLURAL IRREGULAR
Existen palabras en ingls, cuyo plural difiere del singular sin

Singular Plural
necesidad de aadir el sufijo -s, -es, si no que bien, la palabra
cambia o bien, se mantiene inalterada. Woman Women
Man Men
En este caso, combiene aprender dichos plurales de manera aislada, Child Children
como cualquier lista de vocabulario, ya que no siguen una regla.
Tooth Teeth
Algunos de estos casos son: Person People

Leave Leaves
Mouse Mice
Singular Plural
Goose Geese
Sheep Sheep
Half Halves
Fish Fish Knife Knives
Deer Deer Wife Wives
Species Species Live Lives
Aircraft Aircraft Potato Potatoes

Tomato Tomatoe
2. CONTENIDO GRAMATICAL
BSICO
PLURAL IRREGULAR
Existen sustantivos que solo tienen forma de plural y, por ese motivo tambin, rigen un verbo plural.
Este tipo de sustantivo no se utiliza en singular o, de hacerlo, su significado vara. Entre este tipo de
nombres, encontramos ejemplos como:
Trousers Spectacles
Jeans Outskirts
Glasses Goods
Savings Wits
Thanks
Steps
Stairs
Customs
Congratulations
Tropics
Wages
A ver cmo se te daaqu.

2.CONTENIDO GRAMATICAL
BSICO
GENITIVO SAJN
El genitivo sajn es esa - s que solemos encontrarnos en carteles de cafeteras (Bar Pepes). Se trata
de una forma en ingls de indicar posesin. Hemos visto ya los adjetivos posesivos (His house), pero
qu pasa si no sabemos el nombre del poseedor del objeto en cuestin? Es en este caso cuando esta
estructura nos resultar muy til.
Digamos:
a) Peters house I very big.
b) Sues car is bigger that Jennys.
En este caso, lo que estamos diciendo en el ejmple a)es que Peter es el dueo de la casa. Por otro lado,
en el ejemplo b) decimos que el coche de Sue es ms grande que el de Jenny. Fjate que en el caso de
Jenny la palabra car no se repite. Se trata de economa del lenguaje: el receptor entiende que hace
referencia a un objeto ya mencionado.
Normalmente, esta construccin se utiliza cuando hablamos de objetos que pertenecen a personas,
aunque tambin puede pertenecer a animales, lugares, organizaciones y empresas, ya que hacen
referencia a un grupo de personas.
Por lo general, no utilizaremos esta estructura con objetos inanimados.

BSICO
GENITIVO SAJN
En cuanto a la grafa, conviene saber que:
Los sustantivos singulares aaden s, al igual que los sustantivos en plural que no terminan en
-s.: My mothers cat// The childrens toys.
Los sustantivos en plural que terminan en -s, simplemente aaden el apstrofo (), sin la -s:
My two sisters trip.
Exixten nombres que en singular terminan en -s (James, Frances). En estos casos,
aadiremos s. I visited Jamess house lasta week.
Si se trata de nombres clsicos o religiosos, simplemente aadiremos el apstrofo: Jesus disciples

Es curioso que, en funcin de la grafa que utilicemos, podremos variar el significado.
Peter and Roys car was new. Se trata de un solo coche con dos dueos.
Peters and Roys cars are new. Cada persona tiene su propio coche.
Pongamos en prctica lo aprendido sobre el GenitiveSaxon

BSICO
PRESENT SIMPLE AFFIRMATIVE
EL presente simple en ingls hace referencia a situaciones habituales , hobbies, acciones rurinarias,
eventos programados algo que ocurre con asiduidad.
I play tennis
The trains leaves every morning at 8 oclock.
Para construir expresiones en Presente simple, solo tenemos que indicar el sujeto (quin realiza la
accin) y poner el verbo a continuacin en su forma base.
La excepcin se produce cuando utilizamos la tercera persona del singular (He, She, It). En este caso,
aadiremos una -s al verbo, o bien el sufijo -es, cuando el verbo termina en -ss, -x, -ch, -sh, -o.
She makes cookies

He kisses her
Al igual que con el plural, cuando el verbo termina en -y, cambiaremos la -y por -I y aadimos -
es.
He carries strawberries
BSICO
PRESENT SIMPLE NEGATIVE
En espaol, negar es tan sencillo como incluir la partcula no delante del verbo. Para emitir una
negacin en ingls, necesitamos un auxiliar que nos indique el tiempo, la persona y la negacin, en
este caso, ya que le aadimos un NOT a continuacin.
Para ello, en presente simple, vamos a utilizar el auxiliar DO. DO tambin puede ser un verbo
normal cuyo significado es hacer.
I love apples I DO NOT (DONT) eat apples.

We live in Madrid We DO NOT (DONT) live in Madrid
I do my homework I DO NOT (DONT) do my homework
Ya hemos visto que la tercera persona del singular aade una -so -es al verbo. En el caso del
auxiliar do, ocurre lo mismo y se transforma en does.
He plays tennis He DOES NOT (DOESNT) play tennis.

She speaks English She DOES NOT (DOESNT) speak English.
Conviene recordar que, dado que es el verbo auxiliar el que indica tiempo, persona y negacin, el
verbo principal, al que habamos aadido una -s para indicar la tercera persona del singular, ahora
la pierde. Se la pasa al DO.
BSICO
PRESENT SIMPLE QUESTIONS
En preguntas, al igual que en las negaciones, necesitamos el verbo auxiliar DO para que nos d la
informacin que necesitamos del verbo.
Para ello, simplemente, invertimos el orden de las palabras, colocando el auxiliar delante del sujeto de
la pregunta.
You speak English DO you speak English?

They drink milk DO they drink milk?
Al igual que con la negacin, el verbo auxiliar DO ir en tercera persona cuando las preguntas se
refieran a He, She, It.
He likes cheese DOES he like cheese?

She makes coffee DOES she make coffee?
Como probablemente sabrs, el signo de interrogacin solo se coloca al final.
Vamos a practicar el Present Simple, aqu tambin y aqu.

BSICO
DETERMINERS: THE
El artculo determinado (el, la, los, las) en ingls es una nica palabra: THE. Como puedes deducir,
carece de nmero y gnero, por lo que no importa si hablas de una sola cosa masculina, o de varias
femeninas. Siempre utilizaremos THE.
Como caracterstica general, debemos saber que no siempre se utiliza. Veamos, a grandes rasgos,
cundo se usa y cundo no.
NO se incluye cuando hablamos de deportes, asignaturas, das, meses, vacaciones (Navidad, Semana
Santa) y comidas (desayuno, comida, cena).
Me gusta el futbol. I like football.

Mi asignatura favorita es el ingls. My favourite subject is English
BSICO
DETERMINERS: THE
Existen expresiones hechas en las que se omite el uso de THE. Es el caso de: BED, CHURCH,
HOSPITAL, PRISON, WORK, UNIVERSITY, HOME Como digo, el THE se omite cuando nos
referimos a estos lugares con el sentido ms funcional. Es decir, si vamos a la cama a dormir, lo
omitimos. Si vamos a hacer la cama, lo incluimos. La cama est hecha para dormir, no para hacer ;)
Me voy a la cama Im going to bed

Mi ta est en el hospital My aunt is in hospital (se entiende que ingresada)
Sin embargo, diramos:
Mi ta va al hospital a llevar flores My aunt goes to the hospital to take some

flowers
Comprobemos si tenemos dominado el uso de determinantes. En esta pgina, encontrars muchos

ejercicios sobre este tema. Intenta superarlos!
BSICO
TO HAVE
Otro de los verbos ms importantes del ingls es el verbo HAVE. Significa tener, aunque, como
siempre, veremos excepciones.
Adems de ser un verbo como otro, ms adelante, nos servir tambin como auxiliar. Pero eso ser
ms adelante
Para empezar, veamos cmo se conjuga:
I have Yo tengo
You have T tienes
He has l tiene
She has Ella tiene
It has Ello tiene
We have Nosotros tenemos
You have Vosotros tenis
They have Ellos tienen
BSICO
TO HAVE
El verbo HAVE tiene dos formas, en fncin del uso que hagamos de l. Cuando lo utilizamos como
verbo normal, simplemente negamos con el auxiliar DO, como hemos visto anteriormente para el
Present Simple.
Pero tambien nos permite utilizarlo como auxiliar de s mismo. En este caso, debemos aadirle en sus
formas negativa e interrogativa la partcula GOT.
I have not (havent) got. Yo no tengo

You havent got T no tienes
He/She/It has not (hasnt) got l/Ella/Ello no tiene
We havent got Nosotros no tenemos
You havent got Vosotros no tenis
They havent got Ellos no tienen
De igual modo, lo utilizaremos en su forma interrogativa, haciendo la inversin oportuna:
Have you got some apples? Tienes manzanas?

Have they got a dog? Tienen un perro?
BSICO
TO HAVE
Si, por el contrario, queremos utilizarlo como un verbo normal, para negar incluiremosDONT,
DOESNT delante, o bien, practicaremos la inversin, con el mismo auxilliar.
Tienes un telfono mvil? Do you have a cell phone?

Tiene una casa bonita? Does she/he have a beautiful house?
OTROS USOS
Adems de tener, encontraremos casos en los que el verbo HAVE no se traduce como tener. En
estos casos, NUNCA utilizaremos el HAVE GOT.
Desayunar, comer, cenar: Have breakfast, luch, dinner
Ducharse, baarse, darse un bao Have a shower/a bath/a swim
Conversar, debatir, discutir Have a conversation/ a discussion/an argument
Divertirse/ Pasarlo bien Have fun/ Have a good time
Prctica y prctica 2
Es importante recordar que en espaol tenemos hambre o sed, pero en ingls We are hungry
or thirsty
BSICO
PAST SIMPLE
El pasado simple hace referencia a acciones que tuvieron lugar en un tiempo anterior al actual que ya
termin, independientemente de la duracin de dicha accin. Como veremos ms adelante con otros
tiempos verbales, esto no es tan obvio como puede parecer.
Siempre se utiliza para referirse a cundo ocurri algo, por lo que encontraremos expresiones que
habitualmente aparecen con este tiempo verbal:
Last week, last month, last year La semana pasada, el mes pasado, el ao pasado
When I was younger, a child Cuando era ms joven, un nio
The other day, ages ago, a long time ago El otro da, hace muchos aos, hace mucho
tiempo
Ago expresa distancia tempral en el pasado. Se coloca despus del periodo de tiempo:
Hace una semana, 3 aos, un minuto A week/ 3 years/ a minute ago

BSICO
SIMPLE PAST
En cuanto a la formacin de oraciones afirmativas, simplemente tendremos que poner el verbo en

pasado simple; siempre detrs del sujeto (no os olvidis de ponerlo!).
Para ello, debemos saber que existen dos tipos de verbos en ingls: los regulares y los irregulares.
Los regulares, simplemente aaden al infinitivo la terminacin -ED:
WALKWALKED
KILLKILLED
PLAYPLAYED
STARTSTARTED
LOADLOADED
BSICO
SIMPLE PAST
Es muy importante conocer la fontica del pasado. Por lo general, los espaoles, tendemos a aadir
una slaba al verbo para marcar el pasado, pero a continuacin veremos que no siempre es as.
Los ejemplos anteriores no estn puestos al azar. WALK tiene como sonido final /k/, que es un
sonido sordo. Por ese motivo, la slaba -ed del pasado se pronunciar como /t/, que tambin es un
sonido sordo. Por su lado, KILLED, termina con el sonido /l/, sonoro; as que su pasado se
pronunciar /d/, tambin sonoro, al igual que PLAY, que al acabar en un sonido voclico tambin es
sonoro.
Realmente, como hablantes no nativos, es un poco irrelevante el que emitamos el sonido /d/ o /t/. S
es realmente importante esa extra slaba que aadiremos cuando el infinitivo verbal termine en el
sonido /t/ o /d/. No es muy cmodo, ni siquiera para un ingls nativo, pronunciar dos /tt/ o dos /dd/.
Solucin? Aadimos una slaba ms, /id/. As pues, START y LOAD, en pasado simple se
pronunciarn: /sta:tid/ y /loudid/.
Como ayuda, os indico, que lo ms habitual es aadir /t/ o /d/, as que recordad: No aadis una
slaba ms slo porque sea past simple y practicad y practicad
BSICO
TO HAVE
Adems de los verbos regulares, contamos con el coco, en ingls: LA LISTA DE VERBOS
IRREGULARES.
Llegados a este punto, debo deciros que esto es posiblemente, lo nico que tendris que aprender by
heart (de memoria) en ingls.
Para ello, os remito a un pequeo juego con el que podis practicar.
Adems, os incluyo una lista de los verbos irregulares ms utilizados. Siempre podis ampliarla a
medida que vayis encontrando ms.
BSICO
PAST SIMPLE NEGATIVE AND QUESTIONS
Como recordaris cuando hablamos del Present Simple, a la hora de negar, necesitamos un verbo
auxiliar que nos indique modo, persona y tiempo. En el caso del present simple, utilizamos el verbo
DO.
Bien, pues ahora es sencillo. En la lista de verbos, buscamos el pasado de DO, que es irregular, por
cierto, y ser el auxiliar que utilicemos para negar y preguntar en pasado: DID.
De manera que:
Yo no tena un baln I Did not (DIDNT) have a ball

No cantabais bien You didnt sing well.
BSICO
PAST SIMPLE NEGATIVE AND QUESTIONS
Y, para preguntar, practicaremos la inversin AuxiliarSujeto:
Fuisteis a Pars? DID you go to Paris?

Compr una entrada? DID she/he buy a ticket?
Como os cont en el Present Simple, el auxiliar lleva toda la carga del verbo. Por ese motivo, cuando lo
utilizamos, el verbo principal se mantiene en infinitivo, sin cambios.
Romp una puerta. I broke a door

Rompiste la puerta? Did you break the door?
Yo no romp la puerta I didnt break the door.
Poned en prctica lo aprendido aqu, aqu , aqu y aqu

BSICO
PREPOSITIONS: TIME, PLACE AND MOVEMENT
Las preposiciones sirven de enlace entre palabras dentro de una oraicn. Dependiendo del sentido,
sern de lugar, tiempo y movimiento, enter otras.
En este tema, nos centraremos en cuatro de las ms importantes: IN, AT,ON Y TO.
IN se utiliza para indicar que algo est dentro de un lugar cerrado o de una zona delimitada:
We play in the park Jugamos en el parque

Cenamos en un restaurante We had dinner in a restaurant
BSICO
AT expresa, nos indica dnde est algo, pero no nos dice si est dentro, al lado, encima o debajo.
Simplemente dnde:
At home En casa
At university En la universidad
At a party En una fiesta
At the end/beginning of Al final de/ Al principio de
At the doctors En el medico
ON se utiliza para indicar que algo est encima de otra cosa y que existe contacto entre ambas:
My hand is on your hand Mi mano est encima de la tuya
Tambin se utiliza con expresiones fijas, como:
On a bus/plane/train/bike/horse/foot En autobs/avin/tren/bici. A caballo, a pie

On the way De camino
You are on my way Ests en medio
BSICO
TO por su parte, indica movimiento hacia un lugar:
Im going to the cinema Voy al cine

They fly to Italy every week Vuelan a Italia todas las semanas
Sin embargo, para decir Voy a casa, en ingls podemos decirlo de tres maneras diferentes,
enfatizando el modo en el que nos desplazamos:
I go home Voy a casa

I walk home Camino a casa
I drive home Conduzco a casa
Fjate que cuando utilizamos HOME, no ponemos delante la preposicin TO. Se sobreentiende.
Prueba a ver si lo tienes dominado aqu y aqu

BSICO
FREQUENCY ADVERBS
Los adverbios de frecuencia se utilizan para indicar con qu frecuencia realizamos una actividad.
Presta atencin al siguiente cuadro en el que se indica la frecuencia, en porcentaje:
FREQUEN ADVERB EXAMPLE

CY
100% Always I always get up at 7
90% Usually I usually have milk
80% Normally/ I normally go to the
generally pool
70% Often/ frequently I often write emails
50% Sometimes I sometimes forget
your name
30% Occasionally I occasionally eat
burgers
10% Seldom I seldom read books
5% Hardly ever/ I hardly ever smoke
rarely
0% Never I never use perfume
BSICO
ADVERBS OF FREQUENCY
En cuanto a su posicin dentro de la frase, los adverbios de frequencia van delante del verbo principal,
a menos que este sea el verbo TO BE:
I always do my homework Siempre hago mis deberes

He normally goes on foot Normalmente va a pie
BUT:
They are never happy to see me Nunca se alegran de verme

She is usually happy Normalmente est contenta
BSICO
ADVERBS OF FREQUENCY
Algunos de estos frequency adverbs ( OCCASIONALLY, NORMALLY, OFTEN, FREQUENTLY,

SOMETIMES pueden ir al principio de una frase.
Occasionally I like to eat Chinese food
Pero no podremos usar los siguientes adverbs (ALWAYS, SELDOM, RARELY, HARDLY EVER,
NEVER) al principio de la frase:
*Always I eat I always eat
- HARDLY EVER y NEVER se utilizan con verbos en afirmativo:

They never say thank you Nunca dicen gracias
BSICO
FREQUENCY ADVERBS
En ocasiones, utilizamos otro tipo de expresiones cuando queremos especificar ms la frecuencia con
la que algo ocurre:
Every day (cada da)

Once a month (una vez al mes)
Twice a year (dos veces al ao)
Every other week (Cada dos semanas)
Para poner en prctica la frecuencia, visita el siguiente enlace y en este.

BSICO
COMPARATIVE AND SUPERLATIVE ADJECTIVES
En esta unidad, veremos dos formas de comparacin: COMPARATIVE y SUPERLATIVE
En el primer caso, compararemos dos elementos en funcin de que uno de ellos tenga ms o menos
cantidad de un atributo que el otro. Para ello, debemos tener en cuenta varios aspectos relativos al
adjetivo que estamos comparando.
John is taller than his sister John es ms alto que su hermana

Ally is more intelligent than his brother Ally es ms lista que su hermano
He is less popular than you l es menos famoso que t.
En los ejemplos mencionados, ninguna de las tres maneras de comparar es igual. La diferencia est en
el tipo de adjetivo (mayor o menor de dos slabas) o en el tipo de comparacin( de inferioridad o de
superioridad).
BSICO
Para formar el comparativo, utilizamos el sufijo -ER con adjetivos de una sola slaba.
Bigger, smaller, cheaper, richer, younger
Para comparar, utilizando adjetivos de ms de dos slabas, utilizaremos la palabra MORE delante
del adjetivo:
John is more interesting than me John es ms interesante que yo.
Existen adjetivos de dos slabas que siguen formando el comparativo con -ER. Son los que acaban en
-Y , en los que cambiaremos esta por -I y aquellos que terminan en slaba tona:
Happy Happier// Busy Busier
Hes cleverer than his teacher Es ms inteligente que su profesor

Shes quieter than my son Es ms silenciosa que mi hijo
BSICO
Si os fijais en los ejemplos, en todas las frases aparecen dos elementos comparados. Uno siempre es
ms X que el otro. Bien, para unir dichos elementos, no podemos olvidarnos de THAN , que
aparecer siempre que comparemos dos elementos, sea adjetivo largo o corto.
Como ya te habrs dado cuenta, en ingls siempre hay excepciones y esta vez no iba a ser menos.
Existen adjetivos irregulares, es decir, adjetivos cuya forma comparativa no sigue la forma habitual
que acabamos de ver. No son muchos, as que te recomiendo aprenderlos by heart.
Bad Worse Malo, peor

GoodBetter Bueno, mejor
FarFurther, Farther Lejos, ms lejos
OldElder Viejo, ms viejo (Aunque puede utilizarse de manera regular:
Older)
BSICO
COMPARATIVE AND SUPERLATIVES ADJECTIVES
Cuando comparamos dos elementos y no queremos destacar la superioridad, si no la inferioridad,

utilizaremos LESS+ Adjective+ THAN Independientemente de la longitud del adjetivo.
Hes less handome than his brother l es menos guapo que su hermano
Shes less interesting than you Ella es menos interesante que t.
BSICO
Qu pasa cuando comparamos ms de dos elementos? En ese caso, ya hablamos de SUPERLATIVE

ADJECTIVES; pero no te preocupes, las excepciones son las mismas que con el comparativo. Es decir,
si el adjetivo es largo (ms de dos slabas), en lugar de aadir MORE .THAN, slo aadiremos
THE MOST X.
Shes the most brilliant girl in the class Es la chica ms inteligente de la clase
Si por el contrario, el adjetivo es corto, incluiremos THE , delante del adjetivo, y EST al final:
They are the tallest boys in the class Son los nios ms altos de la clase
This exercises is the simplest Este ejercicio es el ms fcil
BSICO
Como con los comparativos de inferioridad y de superioridad, con los superlativos mantenemos los
mimos irregulares:
Good Betterthan The best

Bad Worse than The worst
Far Fartherthan The farthest/The furthest
Old Elder than The eldest
Vamos a comparar! Tambin a superlativizar!

BSICO
CAN AND COULD
El verbo can es un verbo sencillo, no reviste especial dificultad ms que en su significado y los fallos
que comoetemos cuando, al principio, intentamos traducir todo del espaol al ingls.
1 CAN se utiliza para indicar que algo es posible:
It can be very cold in winter Puede hacer mucho fro en invierno (es una posibilidad)
2 CAN tambin sirve para hablar de la capacidad o conocimiento que alguien tiene sombre algo:
He can speak seven languages Sabe hablar siete idiomas

I can swim like a fish S nadar como un pez
BSICO
CAN AND COULD
En espaol solemos utilizar el verbo SABER para indicar que tenemos unca abilidad concreta. En
ingls, utilizaremos CAN.
3 CAN tambin sirve para pedir o dar permiso:
Can I go to the toilet? Puedo ir al bao?

You can go home now Ya puedes irte a casa
4 CAN tambin es til para ofrecerte a hacer algo por alguien:
Can I help you? Puedo ayudarte? (En atencin al pblico)

Can I do that for you? Te hago eso?
BSICO
CAN AND COULD
Para construir oraciones negativas, simplemente aadiremos un NOT al CAN, y si queremos

sonar ms naturales, simplemente lo contraemos diciendo: CANT.
I cant play the guitar No s tocar la guitarra

She cant come tonight Ella no puede venir esta noche
They can borrow my pen Pueden coger prestado mi boli
El CAN en pasado se dice COULD y funciona igual que en presente. AL negar diremos
COULDNT o COULD NOT
BSICO
CAN AND COULD
Para hacer preguntas, como ya habrs imaginado, solamente invertiremos el CAN/COULD y lo

colocaremos delante del sujeto:
Can you do my homework? Puedes hacerme la tarea?

You could play the guitar when you were a child Sabas tocar la guitarra cuando eras nio
Adems de ser el pasado de CAN, COULD nos sirve para indicar respeto a nuestro interlocutor.
Podemos decir en casa CAN you pass me the salt, please? (Me pasas la sal, por favor?), pero si, por
ejemplo, estamos con gente con la que no tenemos mucha confianza, podemos utilizar el COULD en
lugar de CAN: Could you pass me the water, please?
Veamos algunos ejemplos ms aqu Preguntas, aqu Y presente, pasado aqu

BSICO
COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS
Algunos sustantivos en ingls se refieren a objetos que puede tratarse como elementos separados y
que, por esa razn, pueden contarse. Estos son los llamados Countable nouns.
Ejemplos? Miles!: A balloon, two balloons Un globo, dos globos

A city, Several cities Una ciudad, varias ciudades
Los nombres contables pueden aparecer, como vemos en singular o en plural. Cuando hablamos de un
objeto indeterminado, podemos utilizar el determinante: A (AN, si va seguido de un nombre que
empiece por vocal).
A sister Una hermana An umbrella UN paraguas
Tambin pueden ir precedidos de nmeros u otros determinantes:
Two sisters Dos hermanas These umbrella Estos paraguas

A few books Unos pocos libros
Sabes distinguir entre nombres contables e incontables? Prueba

BSICO
Los nombres incontables en la gramtica inglesa, son aquellos qeu se conciben como un todo o como
grupo. Algunos ejemplos son:
1. Las ideas, las experiencias: advice, information, progress, luck, fun

2. Materiales y sustancias: water, rice, cement, gold, milk
3. Elementos metereolgicos: weather, thunder, lightning, rain, snow
4. Nombres colectivos: furniture, equipment, rubbish, luggage
Este tipo de nombres no pueden utilizarse con A, AN ni con nmeros, por razones obvias: Siempre
irn en singular, pero no pueden contarse.
I bought new furniture for my room Compr un mobiliario nuevo para mi habitacin
*I bought new furnitures
BSICO
Adems, existen algunos sustantivos que siempre van en plural pero que no pueden contarse, a menos
que les pongamos una unidad de medida delante:
I bought trousers Compr unos pantalones (Un par)

I bought three pair of trousers Compr tres pares de pantalones
Otros sustantivos que se comportan igual son: shorts, pyjamas, glasses (gafas), scissors, binoculars
A menudo queremos expresar la cantidad de un nombre incontable. Para eso, tenemos expresiones
muy tiles como:
A bit of coffee Un poco de caf

A piece of furniture Un mueble
A litre of, a kilo of,a bag of, a bar of
En cambio, a veces no queremos o no sabemos indicar la cantidad. Si decimos que hay leche en el
frigorfico, pero no queremos decir cunta, por ejemplo:
There is some milk in the fridge Hay leche en el frigorfico

BSICO
En el caso de que no haya leche, por ejemplo, en lugar de SOME, utilizaremos ANY, con el verbo
en negativo:
I havent got any cheese No tengo queso
Y si nos parece complicado, ponemos el verbo en afirmativo y slo utilizamos NO. Cuidado! No es
NOT, sino NO. No conviene confundirlo con la negacin.
She has no money No tiene dinero

There is no bread No hay pan
Vamos a ver si nos lo sabemos bien

BSICO
PRESENT SIMPLE vs PRESENT CONTINUOUS (O PRESENT PROGRESSIVE)
Llegados a este punto, el present simple est superado, verdad? Sabemos que indica hbitos y rutinas
en presente. Bien, pue ahora introduciremos el Present Continuous, que nos sirve para expresar :
1 Acciones que se desarrollan en el momento de hablar:

Im explaining the Present Continuous Estoy explicando el Present Continuous
2 Acciones que ocurren antes y despus de un punto determinado en el tiempo:
We are normally having breakfast at 8 oclock
3 Acciones que creemos que son temporales:
Michael is at University. Hes studying History Michael est en la Universidad. Est
estudiando Historia
4 Que algo est cambiando, creciendo o desarrollndose:
Your English is improving Tu ingls est mejorando
5 Algo que se repite y que no nos gusta:
It is always raining in the North Siempre est lloviendo en el norte
BSICO
PRESENT SIMPLE vs PRESENT CONTINUOUS O PRESENT PROGRESSIVE)
Vistos los usos, veremos que para formar el Present Continuous, simplemente necesitamos el verbo
TO BE y aadirle al verbo principal, la terminacin -ING.
I am speaking Estoy hablando

You are reading Ests leyendo
He is jumping Est saltando
They are playing Estn jugando
Para decir lo contrario, es decir, para negar estas acciones, pondremos el verbo TO BE en negativo y
el resto permanece igual:
I am not speaking No estoy hablando

You arent reading No ests leyendo
He isnt jumping No est saltando
The arent playing No estn jugando
Facil, verdad? Vamos a comprobarlo. Y si de verdad est dominado, ahora ms dificil: comparando el
Present Simple y el Present Continuous
3. VOCABULARIO BSICO
COUNTRIES AND NACIONALITIES
Tenemos diferentes formas de expresar gentilicios y pases:
She comes from France

She is French
Her nationality is French
She is a French woman
She drives a French car
She speaks French
En el siguiente enlace podis acceder a una lista de pases del mundo con la siguiente informacin:
1 Nombre del pas

2 Adjetivo utilizado para dicho pas (tambin gentilicio)
3 Sustantivo para denominar a una persona de dicho pas
JOBS
Para preguntar en qu trabaja alguien, qu puesto de trabajo tiene, nos bastar con las siguientes
preguntas:
What do you do?A qu te dedicas?

What is your job? Cul es tu trabajo?
Conviene recordar que el trabajo es una rutina, un hbito, por lo que al hablar de nuestro trabajo actual
utilizaremos el presente simple. Podremos utilizar el Present Continuous cuando lo consideremos algo
temporal.
I am a teacher Soy profesor

Im working as a librarian this month Trabajo de bibliotecario este mes
En ingls, las prefesiones siempre llevan el determinante A/AN delante del puesto de trabajo.
You are a doctor and I am an architect Eres mdico y yo arquitecto
El vocabulario sobre trabajo es interminable. Os recomiendo ver este vdeo en el que podis aprender los
ms comunes.
THE WEATHER
Como sabris, los ingleses siempre hablan del tiempo. Para preguntar sobre el tiempo, decimos:
Whats the weather like? O Hows the weather?
Nos contestarn con un: Its sunny today! Hace sol.
En la siguiente imagen
podis ver las principales
palabras que utilizamos para
referirnos a diferentes
situaciones metereolgicas.
MONTHS AND DAYS OF THE WEEK
Los das de la semana son:
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY SATURDAY SUNDAY
Aunque en espaol hablamos de El lunes, los das de la semana en ingls no llevan THE, delante,
sino la preposicin ON.
On Monday I went to the beach El lunes fui a la playa
El viernes pasado es: Last Friday
El domingo que viene es: Next Sunday
Los nombres de los das de la semana tambin pueden ir en plural:
On Mondays Los lunes
Cmo se pronuncian? Aqu lo tienes

MONTHS AND DAYS OF THE WEEK
Los meses en ingls son:
JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL MAY JUNE

JULY AUGUST SEPTEMBER OCTOBER NOVEMBER DECEMBER
Estos estn divididos en cuatro estaciones:
WINTER
SPRING
SUMMER
AUTUMN (O FALL)
EN cuanto a su pronunciacin, aqu os la dejo.

NUMBERS
THE FAMILY
Los miembros de la familia ms cercana son:
MOTHER-MOM MADRE-MAM
FATHER-DAD PADRE- PAP
PARENTS PADRES (AMBOS)
CHILDREN NIOS
SON HIJO
DAUGHTER HIJA
GRANDMOTHER ABUELA
GRANDFATHER ABUELO
GRANDPARENTS ABUELOS (AMBOS)
GRANDCHILD NIETO/ NIETA GRANDSON/GRANDDAUGHTER
AUNT TA
UNCLE TO
COUSIN PRIMO/PRIMA
NEPHEW SOBRINO
NIECE SOBRINA
THE FAMILY
Por otro lado est la familia poltica. Para denominarlos, nos sirve con aadir la expresin in-law al
miembro del que estemos hablando:
My brother-in-law is Australian Mi cuado es australiano

My mother- in-law lives near Mi suegra vive cerca
Tambin podemos hablar de la familia que se nos aade cuando se rehace una relacin:
Her stepmother is very nice Su madrastra es muy maja

I like my stepbrother Me cae bien mi hermanastro
Y por ltimo, los miembros de una futura familia. Estos trminos se utilizan cuando ya existe
comprpomiso.
Fianc (novio)
Fiance (novia)
FAMILY. PRACTICE
A continuacin, utiliza este rbol genealgico y describe las relaciones entre estas personal.
MEANS OF TRANSPORT
Los medios de transporte ms comn se pueden encontrar aqu, incluida su pronunciacin.

A continuacin, veremos los verbos ms utiliizados para hablar de transporte.
El ms comn es GO, que significa IR. Se usa cuando no identificamos la forma en la que nos
desplazamos:
I went to England by plane Fui a Inglaterra en avin
He goes to work on foot l va a trabajar andando
Cuando s queremos indicar la forma en que nos movemos, cada medio de transporte utiliza su
propio verbo. As pues:
I rode my motorbike to L.A Fui en moto a Los Angeles
They ride a horse to visit the Far West Visitan el Lejano Oeste a caballo.
Debemos saber tambin que:
El coche se conduce: DRIVE
EL avin vuela: FLY
El avin tambin se puede pilotar: PILOT
Los barcos navegan: SAIL
FEELINGS AND EMOTIONS
Para hablar de sentimientos o de estados de nimo, tendremos que utilizar el verbo TO BE:
Im happy Estoy contento

Shes sad Ella est triste
Los sentimientos pueden ser ms o menos estables. En funcin de cmo sean, utilizaremos el present simple o el
continuous:
I am happy, but Im feeling angry today Soy feliz, pero hoy me siento enfadado.
Para preguntar cmo nos encontramos, podemos preguntar:
How do you feel?

O bien:
How do you feel?
Ambas preguntas significan Cmo te sientes?. La diferencia estriba en cmo es ese sentimiento: temporal o
ms duradero
Existen tantos sentimientos y estados de nimo como personas, por lo que sera intil hacer uhacer una lista sera
casi imposible.
FEELINGS AND EMOTIONS
En la siguiente pgina, os adjunto un crculo con muchos tipos de sentimientos.
Cmo utilizar el crculo?
Adems del verbo TO BE, cuando hablamos de sentimientos, (feelings), utilizaremos el verbo
FEEL.
I feel anger today Hoy me siento furioso
Los sentimientos del centro del crculo son los ms bsicos: HAPPY, SAD, DISGUST, ANGER,
FEAR, SURPRISE
El crculo central muestra distintos tipos de felicidad, miedo y sorpresa, y de menor intensidad,
como bored (aburrido) o despair (desesperacin). Y, por ltimo, el crulo exterior nos
proporciona dos sinnimos para los sentimientos del crculo central.
Sabiendo cmo est organizado, puedes probar con un diccionario para, adems de conocer el
significado, aprender la pronunciacin.

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1.

CONTENIDO FONTICO BSICO

A continuacin se muestra un ejemplo de fonemas voclicos.

En el siguiente enlace, podis escuchar cmo se pronuncian las diferentes vocales:

Por su parte, siempre que encontremos una z O zz su sonido ser /z/.

LA S DEL PLURAL, DE LA 3 PERSONA SINGULAR DEL PRESENT

Ejemplo: (en negrita , las slabas tnicas)

Ambas frases, a pesar de la diferencia en nmero de slabas, deberan pronunciarse en el mismo

Ascendente: implicara sorpresa, incluso deseo de que lloviese

We are Were Nosotros somos, Nosotros estamos

You are tired Are you tired?

Completa las siguientes frases con el pronombre que corresponda:

Para ms prctica, visita el siguiente enlace

Ponlo en prctica aqu

Cuando hablamos de un objeto neutro como sujeto, tambin utilizamos IT:

Asimismo, utilizamos IT para referirnos a un beb de cualquier gnero y a mascotas.

What is my/your/his/her/its/our/your/their problem?

Everybody has problems. What is mine/yours/his/hers/its/ours/yours/theirs?

Existen palabras en ingls, cuyo plural difiere del singular sin

Algunos de estos casos son: Person People

Species Species Live Lives

Aircraft Aircraft Potato Potatoes

A ver cmo se te daaqu.

Por lo general, no utilizaremos esta estructura con objetos inanimados.

En cuanto a la grafa, conviene saber que:

Si se trata de nombres clsicos o religiosos, simplemente aadiremos el apstrofo: Jesus disciples

Pongamos en prctica lo aprendido sobre el GenitiveSaxon

She makes cookies

I love apples I DO NOT (DONT) eat apples.

He plays tennis He DOES NOT (DOESNT) play tennis.

You speak English DO you speak English?

He likes cheese DOES he like cheese?

Como probablemente sabrs, el signo de interrogacin solo se coloca al final.

Vamos a practicar el Present Simple, aqu tambin y aqu.

Me gusta el futbol. I like football.

Me voy a la cama Im going to bed

Sin embargo, diramos:

Mi ta va al hospital a llevar flores My aunt goes to the hospital to take some

Comprobemos si tenemos dominado el uso de determinantes. En esta pgina, encontrars muchos

Para empezar, veamos cmo se conjuga:

I have not (havent) got. Yo no tengo

De igual modo, lo utilizaremos en su forma interrogativa, haciendo la inversin oportuna:

Have you got some apples? Tienes manzanas?

Tienes un telfono mvil? Do you have a cell phone?

Hace una semana, 3 aos, un minuto A week/ 3 years/ a minute ago

En cuanto a la formacin de oraciones afirmativas, simplemente tendremos que poner el verbo en

Para ello, os remito a un pequeo juego con el que podis practicar.

Yo no tena un baln I Did not (DIDNT) have a ball

Y, para preguntar, practicaremos la inversin AuxiliarSujeto:

Fuisteis a Pars? DID you go to Paris?

Romp una puerta. I broke a door

Poned en prctica lo aprendido aqu, aqu , aqu y aqu

We play in the park Jugamos en el parque

My hand is on your hand Mi mano est encima de la tuya

Tambin se utiliza con expresiones fijas, como:

On a bus/plane/train/bike/horse/foot En autobs/avin/tren/bici. A caballo, a pie

TO por su parte, indica movimiento hacia un lugar:

Im going to the cinema Voy al cine

I go home Voy a casa

Prueba a ver si lo tienes dominado aqu y aqu

Presta atencin al siguiente cuadro en el que se indica la frecuencia, en porcentaje:

FREQUEN ADVERB EXAMPLE