Askep toddler

Kelompok 3
 Toddler ?
Adalah tahap
perkembangan
anak usia 1.5-3
tahun dimana
pada usia ini anak
akan belajar
mengerjakan
segala sesuatu
yang berkaitan
dengan
kebutuhannya
secara
mandiri(otonomi)
 Aspek perkembangan yang
seharusnya dicapai anak pada usia
todler
Usia 12 18bulan Usia 18 24 bulan Usia 2 3 tahun

Berjalan sendiri tidak Berjalan mudur Berdiri satu kaki

jatuh setidaknya lima tanpa berpegangan
langkah minimal 2 hitungan
Mengambil benda Mencoret coret Meniru membuat
kcil dengan ibu jari dengan alat tulis garis lurus
dan telunjuk
Mengungkapkan Menunjuk bagian Menyatakan
keinginan secara tubuh dan menyebut keinginan sedikitnya
sederhana namanya dengan 2 kata
Minum sendiri dari Meniru melakukan Melepas pakaian
gelas dan tidak pekerjaan rumah sendiri
tumpah tangga
Faktor-faktor yang Mempengaruhi
Tumbuh Kembang Anak
Genetik : antara lain adalah berbagai faktor
bawaan yang normal dan patologik, jenis
kelamin, suku bangsa atau bangsa. Seperti
sindrom Down, sindrom Turner yang
disebabkan oleh kelainan kromosom.
Faktor Lingkungan :
1. Faktor Lingkungan Pra natal, antara lain:
.Gizi ibu pada waktu hamil
Mekanis (trauma dan cairan ketuban yang kurang,
posisi janin)
.Toksin / zat kimia (zat teratogen: obat-obatan
teralidomide, pkenitoin, methadion, obna-obat anti
kanker
. Endokrin (defisiensi hormon somatotropin,
hormon plasenta, hormon tiroid, insulin)
. Radiasi
.Infeksi (Torch, Varisela, Coxsakie, Echovirus,
Malaria, Lues, HIV, polio, campak, teptospira, virus
influenza, virus hepatitis)
 Cont..
1. Faktor Lingkungan Post Natal, yaitu :
. Lingkungan Biologis, antara lain: Ras/suku bangsa, jenis
kelamin, umur, gizi, perawatan kesehatan, kepekaan
terhadap penyakit, penyakit kronis, fungsi
metabolisme, hormon.
. Faktor Fisik, antara lain: cuaca, musim, keadaan
geografis suatu daerah, sanitasi, keadaan rumah,
radiasi.
. Faktor Psikososial, antara lain: stimulasi, motivasi
belajar, hukuman yang wajar, kelompok sebaya, stres,
sekolah, cinta dan kasih sayang, kualitas interaksi
anak-orang tua.
. Faktor Keluarga dan Adat Istiadat, antara lain:
pekerjaan/ pendapatan keluarga, pendidikan ayah/ibu,
jumlah saudara, jenis kelamin dalam keluarga,
stabilitas rumah tangga, kepribadian ayah/ibu, adat-
istiadat, norma-norma, agama, urbanisasi, kehidupan
politik dalam masyarakat yang mempengaruhi prioritas
kepentingan anak, angaran, dll. (Soetjiningsih, 1998)
 Stimulasi dasar atau kebutuhan dasar
untuk tumbuh-kembang yang diberikan Ibu
pada anak
Usia 12 18 bulan Usia 18 24 bulan Usia 2 sampai 3
tahun
Gerak kasar: Latih anak Gerak kasar Gerak kasar
naik turun tangga Latih anak berdiri dengan Latih anak melompat
1 kaki dengan satu kaki
Gerak halus : Gerak halus Gerak halus
Bermain dengan anak Ajari anak menggambar Ajak anak bermain
melempar dan bulatan, garis, segitiga menyusun dan
menangkap bola besar dan gambar wajah menumpuk balok
kemudian bola kecil.
Bicara, bahasa dan Bicara, bahasa dan Bicara, bahasa dan
kecerdasan kecerdasan kecerdasan
Latih anak menunjuk dan Latih anak mengikuti Latih anak mengenal
menyebutkan nama perintah sederhana. bentuk dan warna
nama bagian tubuh
Begaul dan bicara Bergaul dan mandiri Bergaul dan mandiri
Beri kesempatan kepada Latih agar anak mau Latih anak mencuci
anak untuk melepas ditinggalkan untuk tangan dan kaki serta
pakaiannya sendiri. sementara waktu mengeringkanya sendiri.
 Askep pada anak usia
toddler
Pengkajian
A. Identitas
Initial klien: An.Dirgahayu pampur
Usia: 3 tahun 7 bulan
Jenis kelamin: laki-laki
Alamat : tlogosuryo gang.4
Nama orang tua:
Laki-laki :Tn. C.P
Perempuan: visensia lopes
Pekerjaan: pegawai swasta
Pendidikan: S1
B. Keluhan: tidak ada keluhan yang serius
 Cont..
C. Status pertumbuhan
perkembangan sekarang
E:\oooo
Komponen pengkajian toddler
ooooooo
fisik Baik ooooooo
Layaknya anak yang usia
toddler oo\2017

psikosexual -
5905
0331_13

psikososial Suka bergaul .mp4

Suka bermain diluar rumah
kognitif Pintar
berbicara,mengambar, jelas
saat berbicara
moral Suka marah dan berteriak
jika diganggu saat asik
bermain
 Faktor predisposisi
Faktor biologis
Riwayat penyakit fisik: sampai saat
ini belum pernah alergi, tapi pernah
batuk, filek, dan tidak ada penyakit
bawaan.
Riwayat dan perilaku ibu selama
hamil: biasanya tidur telat pada
malam hari karena nonton bola
Riwayat imunisasi: lengkap
( polio,Dpt, Bcg )
Riwayat paparan gas dan racun:
tidak ada
Riwayat gangguan tidur: ada
biasanya tidur telat malam hari
karena siang harinya biasa tidur
lama.
Riwayat status gizi: baik
Riwayat hospitalisasi: ya/ 2-3 kali
karena batuk, panas dari usia 0-6
tahun
 Faktor fisiologis
Motivasi: tinggi( ingin anaknya menjadi pemain bola
yang handal)
Pertahanan psikologi: tidak mau dilarang saat asyik
bermain biasanya marah dan berteriak( biasa
orangtuanya mendiamkan)
Pengalaman masa lalu yang tidak menyenangkan:
trauma dipasang nebulezer dan injeksi
Self kontrol: biasanya didiamkan sampai anak tidak
marah lagi.
Faktor sosialbudaya
Riwayat interaksi sosial: biasanya tidak takut dengan
orang yang datang kerumah dan biasanya suka main
ke rumah tetanga
Riwayat peran: sebagai anak pertama
Latar belakang budaya: flores
Pertentangan nilai budaya: ya/ tata tertib
berbicara( keras dan lembutnya suara yang biasa
digunakan)
Riwayat agama: kristen katholik
Pandangan dan nilai yang dianut: merasakan
kedamaian
 e. Faktor presipitasi
1. Fator biologis:
. Imunisasi: lengkap
. Nutrisi: seimbang
. Latihan motorik kasar: cukup
. Latihan motorik lembut: cukup
2. faktor-faktor psikologis dan sosiobudaya
. Psikosexual : (1.5-3 tahun) pemenuhan kepuasaan fase anal : ya
Toilet training ( bladder dan bowel) : dilatih kebersihan diri/ diajar cuci
tangan
. psikososial :
(1.5-3 tahun) meningkatkan otonomi : memberi kesempatan anak untuk
mengeksplorasi lingkungan.
. Kognitif: 2-7 tahun( mengembangkan persepsi/intuisi: mengenalkan
warna, anggota tubuh, benda, melatih membaca, menulis, mengambar,
berhitung, memberi kesempatan anak berbicara
 F. Penilaian terhadap stressor
Respon kognitif: tantangan( selalu ingin
mengambar jika melihat kertas kosong )
Respon afektif: senang
Respon fisiologi: Bp: , P: , RR: , T:
Perilaku yang tampak: senang kalau diajak
mengambar dan biasanya marah saat
diganggu kalau serius bermain.
Respon sosial: mencari informasi
G. Sumber koping
Problem solving skill: baik
Sosial skill: baik
Intelegensi: superior
Pengetahuan:
Tumbuh kembang : baik
Sistem pendukung: baik
Koping: baik
Pola asuh : baik
Pasien
3 th
 Analisa data
no Tanda dan gejala Diagnosa
keperawatan
1 Karakteristik normal Kesiapan
2 Anak mengenal namanya sendiri peningkatan
3 Anak bertanya segala hal yang baru atau asing perkembangan
menurutnya

4 Anak melakukan kegiatanya sendiri dan tidak mau toddler

dibantu

5 Anak sering mengatakan tidak atau jangan

6 Anak mulai bergaul dengan orang lain dan mau

berpisah dengan orangtua

7 Anak mulai belajar untuk mengikuti kegiatan

keagamaan
8 Rasa malu terjadi jika anak secara jelas menyadari
dirinya sendiri karena pemaparan negatif

9 Keraguan anak akan berkembang jika orang tua secara

jelas membuat malu/ mempermalukan anak di
hadapan orang lain, maka sebaiknya orang tua dapat
memberikan sikap yang arif ketika anak menjalani
masa ini
Rencana asuhan kep nama klien: An.D no Reg:
tg D Dx kep tujuan intervensi TT
l o
d
x
31 1. Kesiapa - Untuk Intervensi generalis Kel
melihat 1.1.Memberikan mainan sesuai 3
- n perkema perkembangan anak
03 peningk bangan 1.2 .Melatih dan membimbing anak
- atan fisik dan untuk melakukan kegiatan secara
20 perkem psikis mandiri
anak 1.3. Memberikan pujian pada
17 bangan - Untuk keberhasilan anak
toddler melihat 1.4.Tidak menggunakan kalimat perintah
proses tetapi memberikan alternatif pilihan
perkemb 1.5. Tidak melampiaskan kemarahan
angan atau kekesalan dalam bentuk
kognitif,s penganiayaan fisik pada anak (memukul,
osial, menjambak, menendang dll)
budaya 1.6. Melibatkan anak dalam kegiatan
- Untuk agama keluarga
melatih 1.7.Hindarkan suasana yang dapat
anak membuat anak merasa tidak aman
dengan (menakut-nakuti, membuat terkejut,
kegiatan kalimat negatif, mencela)
yang 1.8. Bila anak mengamuk, lindungi dari
baru bahaya cidera, terjatuh, terluka
1.9. Membimbing anak untuk BAK/BAB di
toilet
 Implementasi dan evaluasi nama klien: An.D No Reg:
Tang No implementasi evaluasi
gal/p dx.
ukul Kep.
15:00 1. 1.1.Memberikan mainan sesuai perkembangan S: setelah dilakukan
anak implementasi
1.2 .Melatih dan membimbing anak untuk dengan
melakukan kegiatan secara mandiri menawarkan dan
1.3. Memberikan pujian pada keberhasilan melatih anak untuk
anak memilih minatnya
1.4.Tidak menggunakan kalimat perintah sendiri membuat
tetapi memberikan alternatif pilihan anak sangat
1.5. Tidak melampiaskan kemarahan atau bertumbuh dalam
kekesalan dalam bentuk penganiayaan fisik proses
pada anak (memukul, menjambak, perkembangannya,
menendang dll) ibu klien
1.6. Melibatkan anak dalam kegiatan agama mengatakan sangat
keluarga bersyukur anaknya
1.7.Hindarkan suasana yang dapat membuat bisa beelajar
anak merasa tidak aman (menakut-nakuti, dengan baik dan
membuat terkejut, kalimat negatif, mencela) sesuai arahan.
1.8. Bila anak mengamuk, lindungi dari bahaya O: wajah ibu dan
cidera, terjatuh, terluka ayah serta anaknya
1.9. Membimbing anak untuk BAK/BAB di toilet terlihat sangat
1.10. Terapi stimulasi perkembangan bahagia dengan
psikososial anak usia 1.5-3 tahun perkemabangan
anaknya yang
begitu pesat.
A: masalah teratasi
P: intervensi di
dokumentasi
IMPLEMENTASI EVALUASI
E:\ooooooooooooooooooo E:\ooooooooooooooooo
o\DSCN1859.MOV ooo\DSCN1874.MOV
Sekian dan terima kasih
Aloysius andi
Arianti umbu zogara
Boby wibowo
Eva artika
Ferdinandus rian
Herwindi
Meriana bela rouna
Paskalia umi astuti