SILVA, Ana Beatriz Barbosa. Bullying.

Braslia: Conselho Nacional

de Justia, 2010.
Disponvel em: \<http://www.cnj.jus.br/images/programas/justica-
escolas/cartilha_bullying.pdf\>. Acesso em: 7 out. 2016

PROFESSORA: DIRLENE PEREIRA

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BULLYING
Termo, de origem inglesa, utilizado para qualificar
comportamentos agressivos, no mbito escolar e fora
dele, praticados por meninos/meninas, e consiste em

atos violentos (fsica ou no), sem motivao

especfica ou justificvel, intencional e repetitiva
contra algum impossibilitado de fazer frente s
agresses sofridas.
Em outras palavras, significa dizer que, de forma
natural, os mais fortes utilizam os mais frgeis como
objetos de diverso, prazer e poder, maltratando-o(s),
intimidando-o(s), humilhando-o(s) e amedrontando-o(s).
 Principais formas: 3

Verbal: insultar, ofender, falar mal, zoar;

Fsica/material: bater, empurrar, beliscar, roubar, furtar ou

destruir pertences da vtima;

Psicolgica/moral: humilhar, excluir, discriminar,
chantagear, intimidar, difamar;

Sexual: abusar, violentar, assediar, insinuar;

* Virtual: atravs de celular, filmadoras, internet, etc.

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Incidncia:

Em geral, a prtica do bullying masculina, porm,

por serem mais agressivos e utilizarem a fora fsica, as
atitudes dos meninos tornam-se mais visveis.

As meninas costumam praticar bullying atravs de

intrigas, fofocas e isolamento das colegas.
Por isso, tais prticas podem passar despercebidas,
tanto na escola como em casa.
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Nveis de agressividade:

Uma das formas mais agressivas de bullying, que

ganha cada vez mais espaos, o bullying virtual,
que ocorre atravs de celulares, filmadoras,
mquinas fotogrficas, internet etc. (e-mails, sites de
relacionamentos, vdeos).
Alm de a propagao das difamaes ser
praticamente instantnea, o efeito multiplicador do
sofrimento das vtimas imensurvel.
O cyberbullying extrapola os muros da escola e expe
a vtima ao escrnio pblico.
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Os praticantes se valem do anonimato e, sem nenhum
constrangimento, atingem a vtima da forma mais vil
possvel. Traumas e consequncias advindos do
bullying virtual so dramticos, podendo at resultar
em suicdio, como demonstram os links abaixo:
http://ultimosegundo.ig.com.br/mundo/nyt/2012-10-30/amigos-culpam-bullying-por-
suicidio-de-menina-de-15-anos-nos-eua.html

http://www1.folha.uol.com.br/tec/2013/08/1322312-bullying-virtual-em-site-de-
perguntas-levou-garota-inglesa-a-suicidio-diz-pai.shtml

https://noticias.terra.com.br/mundo/adolescente-se-suicida-apos-sofrer-bullying-
virtual-no-canada,48882d8e6545b310VgnCLD200000bbcceb0aRCRD.html
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Critrios:

Os bullies (agressores) escolhem vtimas que esto

em desigualdade de poder (situao socioeconmica,
idade, porte fsico ou minorias).
As vtimas geralmente destoam do grupo: so
tmidas, introspectivas, nerds, muito magras; de
religio, raa ou orientao sexual diferente etc., fato
que, por si s, j contribui com uma baixa autoestima,
tornando-se vulnerveis aos agressores (no
conseguem fazer frente s agresses sofridas).
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Motivaes:
1. Falta de limites na educao domstica;
2. Carncia de um modelo de educao capaz de associar
autorrealizao e solidariedade. As aes egostas so um
meio de adquirir poder e status, reproduzindo modelos
domsticos na sociedade.
3. Vivncia de dificuldades momentneas, como
separao traumtica dos pais, ausncia de recursos
financeiros, doenas na famlia, etc. A violncia praticada por
esses jovens um fato novo em seu modo de agir e,
portanto, circunstancial;
4. Uma minoria so crianas/adolescentes que apresentam
a transgresso como base estrutural de suas personalidades
(falta de empatia).
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Consequncias:

Variam muito e dependem da estrutura de cada

indivduo, de suas vivncias, predisposies
genticas, da forma e intensidade das agresses.
Mas todas as vtimas sofrem, levando, muitas vezes,
marcas profundas para a vida adulta, necessitando de
apoio psicolgico e/ou psiquitrico para a superao.
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Problemas mais comuns:

* desinteresse pela escola;

* problemas psicossomticos, comportamentais e
psquicos (transtorno do pnico, depresso, anorexia e
bulimia, fobia escolar, fobia social, ansiedade
generalizada, entre outros).
* podem tambm agravar problemas preexistentes,
devido ao tempo prolongado de estresse a que a vtima
submetida;
* em casos mais graves, esquizofrenia, homicdio e
suicdio.
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Sinais de que uma criana est sofrendo bullying:

Na escola: isolamento em relao ao grupo;

proximidade de adultos que possam proteg-las;
postura retrada, faltas frequentes; tristeza, depresso
ou aflio.
Nos jogos ou atividades em grupo sempre so as
ltimas a serem escolhidas ou so excludas;
desinteresse pelas atividades e tarefas escolares;
hematomas, arranhes, cortes e roupas danificadas ou
rasgadas.
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Em casa: apresentam dor de cabea, enjo, dor de
estmago, tonturas, vmitos, perda de apetite, insnia,
sintomas intensos no perodo que antecede o horrio
escolar.
Mudana frequente de humor (irritao ou raiva).
Poucos laos de amizade: escassez de telefonemas, e-
mails, convites para festas, passeios ou viagens com o
grupo escolar. Gastam mais dinheiro que o habitual na
cantina ou na compra de presentes para agradar aos
outros. Apresentam diversas desculpas (inclusive
doenas fsicas) para faltar s aulas.
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Na escola, os bullies fazem brincadeiras de mau gosto,
gozaes, ameaam, constrangem e menosprezam
alguns alunos. Furtam ou roubam dinheiro, lanches e
pertences de outros estudantes. Costumam ser
populares e esto sempre enturmados e divertem-se
custa do sofrimento alheio.
Em casa, mantm atitudes desafiadoras e agressivas,
so arrogantes e demonstram superioridade.
Manipulam pessoas para se safar de confuses.
Costumam voltar da escola com objetos ou dinheiro;
mentem de forma convincente e negam reclamaes
da escola, dos irmos ou dos empregados domsticos.
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Muitas vezes o fenmeno comea em casa. Para que

as crianas possam ser empticos e agir com respeito
ao prximo, necessrio a reviso do que ocorre em
casa: o exemplo fundamental. Os pais, muitas vezes,
no questionam suas prprias condutas e valores,
eximindo-se de sua responsabilidade. O ensinamento
de tica, solidariedade e altrusmo inicia ainda no bero
e se estende para o mbito escolar, onde crianas e
adolescentes passaro grande parte do seu tempo.
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Embora ocorram em todas as escolas, estudos

apontam para uma postura mais efetiva contra o
bullying nas escolas pblicas, que contam com uma
orientao mais padronizada perante os casos
(acionamento dos Conselhos Tutelares, Delegacias da
Criana e do Adolescente, etc.).
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Em geral, as vtimas se tornam refns dos agressores

e raramente pedem ajuda, pela falsa crena de que
essa postura capaz de evitar possveis retaliaes
dos agressores e por acreditarem que, ao sofrerem
sozinhos e calados, pouparo seus pais da decepo
de ter um filho frgil, covarde e no popular na escola.
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A escola corresponsvel nos casos de bullying,
cabendo direo acionar os pais, os Conselhos
Tutelares, os rgos de proteo criana e ao
adolescente, etc., sob o risco de ser responsabilizada
por omisso.
Em situaes que envolvam atos infracionais e/ou
ilcitos, a escola deve fazer a ocorrncia policial para
que os fatos possam ser devidamente apurados e os
culpados responsabilizados, evitando a impunidade,
inibindo o crescimento da violncia e da criminalidade
infantojuvenil.
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Embora o fenmeno acontea em todos pases, nos
EUA, o bullying tende a apresentar-se de forma mais
grave, com casos de homicdios coletivos, devido,
sobretudo, facilidade acesso a armas de fogo. Na
Europa, o bullying tende a se manifestar sob a forma de
segregao social e xenofobia. No Brasil, o uso de
violncia com armas brancas maior do que com
armas de fogo (acesso restrito). A discriminao e
segregao ocorrem mais em escolas particulares,
onde descendentes nordestinos, ainda que
economicamente favorecidos, costumam sofrer
discriminao em funo de seus hbitos e/ou
sotaques.
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Influncia da sociedade:
O individualismo predominante em nossa cultura
propiciou a valorizao dos bens materiais, com
distores absurdas de valores ticos. Com as grandes
transformaes atuais, a educao tornou-se
ultrapassada, sem parmetros ou limites. Os pais
passaram a ser permissivos e os filhos cada vez mais
exigentes. Como as crianas tendem a se comportar de
acordo com os modelos domsticos, muitos no se
preocupam com as regras sociais, no refletem sobre
sua necessidade no convvio coletivo e sequer se
preocupam com as consequncias.
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Cabe sociedade transmitir s novas geraes valores
educacionais mais ticos e responsveis, auxili-los e
conduzi-los na construo de uma sociedade mais justa
e menos violenta.

Superao: a identificao precoce do bullying pelos

responsveis de suma importncia. Normalmente, as
crianas no relatam o sofrimento vivenciado na escola,
por medo de represlias e vergonha. A observao dos
pais sobre o comportamento dos filhos e o dilogo
fundamental.
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Os pais no devem hesitar em buscar ajuda profissional

para que seus filhos possam superar traumas e
transtornos psquicos.

Outro aspecto a percepo do talento inato dos

jovens, que devem ser estimulados atravs de mtodos
eficazes para o resgate de sua autoestima, e para a
construo de uma identidade social na forma de uma
cidadania plena.