ESTUDIO

DIRIGIDO
DEFINICIN
Es una actividad de aprendizaje
activa que realizan los alumnos con
el auxilio de guas trazadas por el
profesor, conforme a sus
necesidades o a las de la clase.
OBJETIVOS
INCENTIVA EL INTERS DE LOS ALUMNOS
Debe ser presentado a los alumnos como un desafo a su
capacidad analtica y creadora.
DESARROLLA LA CAPACIDAD ANALTICA
La comprensin del contenido se debe alcanzar por medio del
anlisis del mismo.
INTEGRA IDEAS
Se espera que los alumnos logren organizar sus ideas por
medio de la sntesis final.
EXCITA EL TALENTO CREADOR
La oportunidad de alcanzar una interpretacin y la
extrapolacin.
DESARROLLA LA CAPACIDAD DE OBSERVAR
Desarrollo de una conciencia crtica, es decir, la capacidad de
juzgar la validez de las afirmaciones del texto.
ETAPAS
SNCRESIS
Consiste en solicitar al alumno una visin global,
sincrtica del texto, mediante el empleo de normas
simples estructuradas por el profesor.
ANLISIS
El profesor formula preguntas a los alumnos sobre el
texto ledo buscando su interpretacin, o la
intencin del autor, asociacin de ideas
desarrollando as el potencial de la creatividad.
SNTESIS
El profesor propone algunos problemas prcticos
que el alumno procure resolver, adems le pide
conclusiones sobre informacin complementaria.
PROCEDIMIENTO
OBJETIVOS
1. Qu tipo de informacin se
requiere para los alumnos?
2. Qu habilidades intelectuales
conviene que ejerciten?
PROCEDIMIENTO
SELECCIN DE TEXTO
1. La seleccin del texto fue la mejor
entre otros?
2. Es adecuado su lenguaje para los
alumnos?
3. Qu elementos contiene el texto
para satisfacer los objetivos?
PROCEDIMIENTO
ANLISIS DEL TEXTO
1. Conocimientos nuevos que expone
2. Conocimientos nuevos que
requieren explicacin.
3. Posibilidades que los alumnos
puedan hacer asociaciones.
4. Extensin del texto.
PROCEDIMIENTO
ANLISIS DEL ESTUDIO DIRIGIDO POR
EL PROFESOR
1. Resolver l mismo las preguntas
elaboradas.
2. Verificar las preguntas en cuanto a
claridad y comprensin.
3. Analizar el tiempo usado y la disposicin
de las preguntas.
4. Elaborar medios para evaluar el estudio
dirigido con vista al alcance de sus
objetivos
PROCEDIMIENTO
ELABORACIN DE LAS PREGUNTAS
1. Orientacin de la lectura en cuanto a:
terminologa, hechos, conceptos,
clasificacin, anlisis, crtica.
2. Orientacin en cuanto a la asimilacin
de los conocimientos y desarrollo de
habilidades que exigen.
3. Posibilidades de uso de preguntas
abiertas, rdenes directas, preguntas de
eleccin mltiple, preguntas de tipo
verdadero-falso, entre otras.