LIDERAZGO

LIDERAZGO ES LA ACTIVIDAD DE INFLUENCIAR A LA GENTE, PARA QUE

SE EMPEE VOLUNTARIAMENTE EN EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL
GRUPO.

George Terry
EL LIDER ES EL HOMBRE QUE SE APROXIMA EN MAYOR GRADO A LA
REALIZACION DE LAS NORMAS MAS ALTAMENTE VALORADAS POR EL
GRUPO.

LIDER ES QUIEN EJERCE CIERTA INFLUENCIA, ANIMA, ALIENTA, PONE

EN MOVIMIENTO, INCITA A LA ACCION Y LOGRA LA SATISFACCION DE
SUS SEGUIDORES.
EXISTEN DISTINTOS ENFOQUES PARA DETERMINAR QUEN ES LIDER O
DEFINIR EL LIDERAZGO.

LIDERAZGO

1) CARACTERISTICAS DE UN 2) CARACTERISTICAS DEL

INDIVIDUO GRUPO
1) LIDERAZGO COMO CARACTERISTICA O CUALIDADES DEL
INDIVIDUO, HACE REFERENCIA A:

PERSONALIDAD FISICA: EDAD, FUERZA, VITALIDAD, RESISTENCIA.

CULTURA GENERAL Y CONOCIMIENTOS. COMPETENCIA

PROFESIONAL, HABILIDAD TECNICA.

INTELIGENCIA, JUICIO.

MADUREZ DE CARCTER: EQUILIBRIO MORAL, OBJETIVIDAD,

CONCENTRACION, BUEN SENTIDO DEL HUMOR.

ENERGIA, FUERZA DE VOLUNTAD, RESOLUCION, INICIATIVA,

PERSEVERANCIA, INSTUICION, IMAGINACION.

METODOS DE TRABAJO: HABITOS DE ORDEN, EXACTITUD, SENTIDO

DE RESPONSABILIDAD, AUTORIDAD, ASCENDENCIA.
 APTITUDES SOCIALES: CONTACTOS, RELACIONES, COLABORACION
CON LOS DEMAS, ADAPTABILIDAD, TACTO, DISCRECION.

CAPACIDAD DOCENTE: HABILIDAD PARA ENSEAR, ENTUSIASMO,

IMPETU.

APTITUD PARA CONDUCIR.

SOLO PUEDEN SER SIGNIFICATIVAS

E IMPORTANTES EN FUNCION DE
LOS OBJETIVOS Y NECESIDADES
DEL GRUPO.
2) CARACTERISTICAS DEL GRUPO: HACE REFERENCIA AL ENFOQUE
FUNCIONAL, DONDE EL LIDERAZGO ES UNA FUNCION DEL GRUPO.
SE ENFATIZA LO QUE EL LIDER HACE, CON PREFERENCIA A LO QUE
ES O SABE.

EL LIDER ES PARA LOS MIEMBROS DEL GRUPO, AQUL QUE LOS

AYUDA A RESOLVER SUS DIFICULTADES. DE ESTA FORMA TODOS LOS
MIEMBROS DEL GRUPO PUEDEN REALIZAR ACTOS, FUNCIONES Y
ROLES ESPECIFICOS DE LIDERAZGO, TALES COMO DEFINIR UNA
META, RESUMIR LO TRABAJADO, ALENTAR A LOS DEMAS, ETC.

AL VARIAR LAS NECESIDADES Y OBJETIVOS GRUPALES, TAMBIEN

VARIARAN LAS CARACTERISTICAS REQUERIDAS PARA OCUPAR LA
POSICION DE LIDER Y EJECUTAR SUS FUNCIONES.
 EL LIDER COORDINA LOS DIVERSOS ESFUERZOS DE LOS
MIEMBROS EN EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS GRUPALES,
OBTIENE Y GARANTIZA QUE EL GRUPO OPERE
UNITARIAMENTE SOBRE EL AMBIENTE MODIFICANDOLO.

MIEMBROS DEL GRUPO DE TRABAJO

EL SUPERVISOR O JEFE EFICIENTE CREA UN BUEN EQUIPO DE
TRABAJO, QUE LOGRA UNA ATMOSFERA COOPERATIVA, AMISTOSA Y
DE GRAN LEALTAD DEL GRUPO, A TRAVES DEL EMPLEO DE LA
PARTICIPACION.

BAJO SU LIDERAZGO, EL GRUPO DE TRABAJO EJERCE INFLUENCIA EN

LOS OBJETIVOS SUPERIORES DE LA ORGANIZACIN, EN SUS METODOS,
Y ACEPTA COMO OBJETIVOS DEL GRUPO, AQUELLOS QUE DEBEN SER
REALIZADOS PARA QUE STE DESEMPEE CON ALTO NIVEL Y
EFICIENTEMENTE, SU PARTE EN LA TAREA TOTAL DE LA
ORGANIZACIN.

ES POR ELLO QUE LA MAS EXACTA DEFINICION DE LIDERAZGO ES:

EL VERDADERO LIDER DE UN GRUPO, SON SUS OBJETIVOS.

EL CONDUCTOR, ES EL REPRESENTANTE Y GARANTE DE

ESOS OBJETIVOS.
 CLASIFICACION DEL LIDERAZGO SEGN LA
ACTIVIDAD GRUPAL

LIDERAZGO INSTRUMENTAL O DE TAREA

ENCARA LOS PROBLEMAS DE LOGRO, METAS U OBJETIVOS.

CONDUCTAS INTELECTUALES, RACIONALES.

LIDERAZGO EXPRESIVO, DE MANTENIMIENTO AFECTIVO DEL GRUPO.

ENCARA LOS PROBLEMAS DE PROCESO (CONFLICTOS,

RIVALIDADES, TENDENCIAS AUTODESTRUCTIVAS, ACUERDOS PARA
ELUDIR LA TAREA).

MUNDO DE LAS EMOCIONES, DEL DESEO, DEL TEMOR, DE LA

ALEGRA Y DEL DOLOR.

PRESENTA UN MAYOR DESAFIO A LOS LIDERES COORDINADORES.

AMBOS TIPOS DE LIDERAZGOS COEXISTEN EN EL GRUPO Y
GENERALMENTE NO RECAEN EN LA MISMA PERSONA, SINO EN DOS
PERSONAS DISTINTAS.

POR EJEMPLO: EL QUE MEJOR SABE GUIAR AL GRUPO ES EL MAS

SIMPATICO O QUERIDO.

EJERCER UN BUEN LIDERZGO GRUPAL ES INSTRUMENTAL Y

EXPRESIVO, PUESTO QUE GARANTIZA:

LA EFICACIA, COMO LOGRO DE LOS OBJETIVOS O TAREA

GRUPAL.

LA EFICIENCIA, CREA VINCULOS POSITIVOS ENTRE LOS

MIEMBROS Y FUERTE SENTIDO DE PERTENENCIA.
 LIDERAZGO Y PODER
LAS DESCRIPCIONES Y OBSERVACIONES DE LA VIDA DE LOS GRUPOS,
LLEVAN A RECONOCER QUE EL LIDERAZGO ENVUELVE
NECESARIAMENTE LA CAPACIDAD DE INFLUENCIAR OTRAS PERSONAS;
ESTA CAPACIDAD ES LO QUE SE DENOMINA PODER SOCIAL.

UNA PERSONA PUEDE EJERCER INFLUENCIA POR VARIAS RAZONES.

LAS CINCO FUENTES BASES DE PODER SON LAS SIGUIENTES:
 TODAS ESTAS FUENTES SON COMPLEMENTARIAS, NO
EXCLUYENTES.

Poder de Poder de
recompensas y coercin
castigos LIDERAZGO Obligatoriedad
Y
PODER

Poder de Poder legtimo

experto, Legalidad
especialista Psicolgica
Poder de
referencia
Afectos
Prestigio
 Resuelve Claro
Elstico y problemas. para
flexible Toma expresars
decisiones e

Tolerante
Buen
ante la
vendedor
duda
CONDICIONES
Con DEL LIDER Con
creativida
sentido del
de
humor
iniciativa

Honesto Sabe Capaz de

Recto agrupar y ejercer
Confiable agruparse autoridad
 ORDENAR CONDUCIR
PLANIFICAR LIDERAR
PROGRAMAR ENTRENAR

FUNCIONES
DEL LIDER

DELEGAR MEDIAR
NEGOCIAR
ORIENTAR
ASESORAR
GUIAR
 ESTILOS DE LIDERAZGO

El Psiclogo social norteamericano Kurt Lewin, cre una

tipologa del liderazgo, que discrimina cuatro modalidades:

AUTORITARIO PATERNALISTA
El lder dirige El lder ensea
E1 E2
 DEMOCRATICO LAISSEZ-FAIRE
El lder hace capacitar El lder delega
E3 E4

Estos estilos se han aplicado para categorizar las modalidades

de los conductores y tambin, de la misma organizacin.
 ESTILOS DE LIDERAZGO
ALTO
EL LIDER HACE CAPACITAR EL LIDER ENSEA
Motiva, apoya, respalda. Orienta, vende, conserva el control,
Parte de la base que el grupo sabe y brinda apoyo y reconocimiento.
est motivado. Implica tiempo y esfuerzo para
APOYO SOCIOEMOCIONAL

Permite la participacin en el qu, convencer de qu, cundo, cmo,

cmo, cundo, dnde y quin. dnde y quin.
Otorga reconocimiento y apoyo.

DEMOCRATICO E3 E2 PATERNALISTA

EL LIDER DELEGA EL LIDER DIRIGE

Propicia la autodireccin.
Cada uno decide situaciones.
Hace ganar tiempo.
Tiene la certeza de que los
seguidores saben hacer la tarea y
desean hacerla bien.
BAJO
Ejerce autoridad, la comunicacin es
unilateral, determina roles, los
seguidores ejecutan rdenes.
Marca qu, cundo, cmo, dnde,
quin.
Asigna tareas y verifica.

Slo supervisa resultados.

LAISSEZ FAIRE
E4 E1 AUTORITARIO
BAJO ORIENTA LA TAREA ALTO
Los estudios realizados en la Universidad de Ohio y Michigan,
acerca de las conductas de los gerentes de empresas, mostraron que
sus acciones estaban dirigidas u orientadas hacia la produccin y
hacia la gente.

La produccin comprende la organizacin del trabajo,

determinacin de tareas, plazos, control, etc.

La orientacin a la gente supone la preocupacin por ser

amistoso, abierto, tener actitudes motivadoras, etc.

En esta investigacin se concluy que los lderes orientados hacia el

empleado solan ser ms efectivos que aquellos que se orientan
estrictamente a la produccin.
Para Blake y Mouton, apoyados en estos estudios, proponen
considerar ambas variables como complementarias, no como
antagnicas.
Hersey y Blanchard profundizan estos aspectos, elaborando la teora
del liderazgo situacional o contingencia, con el fin de diagnosticar la
demanda de cada situacin.

El diagnstico de la situacin implica el anlisis de tres variables:

1.- Anlisis de la tarea.

2.- Conocimiento del nivel de madurez de los subordinados.

3.- Estudio del contexto: macro contexto (medio externo) y micro

contexto (medio interno).
El grado de madurez se aprecia en relacin a una tarea especifica. Se
podr apreciar a travs de:

* Capacidad para fijar metas elevadas pero alcanzables.

* Disposicin y capacidad para asumir responsabilidades.

* Educacin o experiencia de un individuo o un grupo en relacin a

esa tarea.

Esta teora no habla de cmo debe ser el estilo, sino de cmo es

posible que sea. Los autores lo denominan modelo de contingencia,
porque todo depende.

Los estilos resultan de la interseccin de las dos coordenadas

descriptas, que ellos denominan: CONDUCTA LABORAL
(Produccin) y CONDUCTA DE RELACIN (gente).
As concluyen que la caracterstica esencial de un buen lider es la
FLEXIBILIDAD.

Esa actitud flexible sostendr su eficacia a la relacin de un buen

diagnstico y en la aplicacin adecuada de herramientas y tcnicas
de planificacin y seguimiento del trabajo.

Los cambios que suponen la flexibilidad del estilo, deben ser

graduales y surgir del desarrollo planificado, de la confianza y del
respeto mutuo.

No hay un estilo mejor que otro. Todo depende de

la situacin, de la madurez de los subordinados y
del trabajo en s.
 PROCESO DE LIDERAZGO

Varios lideres y expertos en liderazgo describen el proceso de

liderazgo de diferentes maneras. Independientemente de los
trminos, cada uno incluye los siguientes pasos que se
analizarn a continuacin:

ESTABLECER DIRECCION (VISION)

Facilitar el desarrollo por parte del equipo de una

visin que complemente la de la organizacin
 ALINEAR AL EQUIPO CON LA VISION

Asegurarse de que la energa y otras caractersticas

del equipo estn alineadas con la visin

ENERGIZAR A LOS MIEMBROS DEL EQUIPO

RESPECTO DE LA VISION

Brindar desafos y crear las condiciones de

motivacin intrnseca y un sistema de recompensas
que complemente la visin
 BRINDAR RECURSOS

Asignar los recursos necesarios para el xito del

equipo

MANTENER LA ALINEACION

Capacitar a los miembros del equipo para reforzar

las conductas alineadas y corregir las que no estn
correctamente alineadas
 RECOMPENSAR Y CELEBRAR LOGROS

Cuando el equipo tiene xito, otorgar las

recompensas correspondientes y celebrar

LOS LIDERES SON PUENTES QUE UNEN A LA GENTE

CON EL FUTURO.
INCLUYEN LA VISION DE LOS DEMAS EN LA PROPIA
Y CONTRUYEN ALIANZAS Y ASOCIACIONES
FUNDADAS EN LAS ASPIRACIONES COMUNES
 CARACTERISTICAS DEL BUEN LIDER

COMPROMISO CON LA EXCELENCIA

ORIENTACION AL XITO. APOYA AL PERSONAL EN TODOS LOS

ASPECTOS CON LA VERDAD.
ADAPTACION AL CAMBIO.

PARTICIPA A LOS SUBORDINADOS EN LA DECISIONES.

RESUELVE PROBLEMAS ANTES QUE HAGAN CRISIS.

DISCIRNE ENTRE LO IMPORTANTE Y LO URGENTE.

TIENE FE Y CONFIANZA EN LA CREATIVIDAD DE LAS
PERSONAS.

CORRE RIESGOS SIN TEMOR A COMETER ERRORES.

HACE LAS COSAS CORRECTAS Y NO LAS COSAS
CORRECTAMENTE.
 DECALOGO DEL BUEN LIDER

NO DEBE TRATARSE A LA GENTE COMO PEONES.

NO HAY LIMITE A LA CREATIVIDAD DE LA GENTE, SI SE LA GUIA
EN VEZ DE CONTROLARLA.
LOS LIDERES DIGNIFICAN A LAS PERSONAS.
LA GENTE NO DEBE PERDER SU DESEO DE SUPERACION.
LA AMBICION ES UN PODEROSO MOTIVADOR.
LOS PEORES ENEMIGOS DE LOS JEFES DOMINANTES SON
ELLOS MISMOS.
LOS LOGROS PASADOS .... PASARON Y PUEDEN DAR UNA
IMAGEN FICTICIA DEL FUTURO.
EL ORGULLO PUEDE TORNARSE EN ARROGANCIA.(El matrimonio
con orgullo se divorcia de la humildad).
SER LIDER ES EN ESENCIA UNA ACTIVIDAD HUMANA.
 CONCLUSIONES SOBRE EL LIDERAZGO

La conduccin es un aspecto, un elemento o una parte, de la

estructura o el sistema total de la organizacin. Como tal, est en
interdependencia con las otras variables.

La funcin del conductor, puede analogarse con las funciones que

requiere un motor; deber a veces oficiar de acelerador, otras de
freno; algunas ocasiones le demandarn que lubrique y otras le
pedirn que embriague.

Pero fundamentalmente, deber tender a reflotar su funcin como

mecnico. Esto es, tratar de poner y mantener, cada pieza a punto,
para que pueda lograrse la ptima articulacin, el menor desgaste y
la mxima eficiencia, acompaadas del mayor bienestar posible en el
tiempo y lugar compartidos.