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LIDERAZGO Y ESTILOS DE

DIRECCIN
Objetivos del tema
Abordar el liderazgo desde una perspectiva
psicosocial.
Estudiar los orgenes del liderazgo.
Analizar el liderazgo como un rasgo de
personalidad.
Analizar el liderazgo como un estilo de
comportamiento.
Conocer los principales modelos tericos
que explican el liderazgo.
Estudio del liderazgo desde la
perspectiva psicosocial:
Es un tema muy estudiado porque:
Capacidad para coordinar esfuerzos
Rendimiento de un grupo
Estilo de liderazgo apropiado a la tarea y grupo
Las funciones del liderazgo:
-Establecidas por la organizacin: Lder formal
-Surgen de forma espontnea: Lder informal
Anlisis del liderazgo en el contexto grupal.
Los lderes son miembros de los grupos, influyen
En stos, y son influidos por el grupo
Dirigir: gestionar recursos materiales y
recursos humanos Liderazgo
Orgenes del liderazgo:
En 1513 Maquiavelo El Prncipe:
Las Cortes estn siempre llenas de aduladores, y los hombres se
complacen tanto en sus propios asuntos y se dejan engaar tan
fcilmente por ellos, que es difcil escapar de la esa plaga de adulacin.
Adems, al defendernos El de liderazgo
la adulacin, corremos el riesgo de
eficaz:
incurrir en el menosprecio. No hay forma de protegerse de la adulacin,
excepto el -permitir
Mantener a los
unhombres saber que
flujo adecuado deno nos ofenderemos al oir
informacin
la verdad. Pero si alguien puede decirte la verdad, no sers respetado. Por
lo tanto, un Prncipe prudente adoptara
- Mantener una tercera va: conducir a los
el respeto
sabios al Consejo y darles libertad para decir la verdad slo en aquellas
cuestiones en las que el Prncipe pregunte, y no en otras. Podra preguntar,
pero sobre todo podra escuchar sus consejos hasta el final, y tomar una
decisin despus de pensar bien las cosas de acuerdo con su estilo. Aparte
de a estos consejeros, el Prncipe no escuchara a nadie ms
Orgenes del liderazgo:
En 1947 Weber distingue 3 bases de autoridad:

Base racional: legitimada por las normas y reglas


vigentes en la sociedad (autoridad legal)

Base tradicional: legitimada por la tradicin.

Base carismtica: legitimada por las caractersticas


del individuo que tiene poder.
Los lderes nacen o se
hacen?
El liderazgo como rasgo de
personalidad:
El liderazgo se define como un

Conjunto de rasgos estables a lo largo del tiempo


y de las situaciones (= inteligencia y personalidad)
que permiten influir sobre otros.

Gibb(1969): caractersticas de los lderes


Inteligencia, extraversin, dominancia, empata
Para identificar a los lderes habra que
medir estas caractersticas
El liderazgo como rasgo de
personalidad:
Stogdill (1974): caractersticas que se asocian
al liderazgo: actividad
inteligencia
dominancia
confianza en s mismo
motivacin de logro
habilidades interpersonales

Algunas son habilidades ms que rasgos de


personalidad.
Crticas a la t del liderazgo como
rasgo de personalidad:
Individuos que no poseen estas
caractersticas han sido lderes (Hitler).

Los rasgos son estables en el tiempo y en


Se ha comprobado:
las situaciones. As que, los que poseen
los rasgos del liderazgo
1- Hay personas seran
que unas veces buenos
son buenos lderes
y otras no.
lderes siempre. Sin embargo
2- Los buenos lderes son los que adaptan su estilo
a las caractersticas de la situacin.
T del liderazgo como estilo de
comportamiento:
A travs de cuestionarios
experimentos de laboratorio
estudios de campo
incidentes crticos
se identifican las conductas,
1- La mayora habilidades
de las investigaciones: aos 50 y 60y
2- Analizan losde
actitudes estilos
losdelderes
liderazgo eficientes.
de personas con puestos directivos

Un clsico
Estudiaron de de
el efecto esta perspectiva:
3 estilos de liderazgo (autocrtico, laissez-faire
y democrtico) en pandillas de jvenes:.
Lewin Lippit y White (1939)
RESULTADOS:
1- Democrticos: grupo ms satisfecho, suben la moral
2- Autocrticos: grupo ms productivo
Ts del liderazgo como estilo de
comportamiento:

Estudios de la Universidad de Ohio

Estudios de la Universidad de Michigan

T de la Malla Gerencial (Blake y Mouton)


Estudios de la Universidad de Ohio:
RESULTADOS
Objetivo:
-Las percepcionesobtener medidas
de los subordinados objetivas
se podan resumiryenvlidas
dos
de conducta para identificar a lderes eficaces.
dimensiones:
1- Consideracin
Construyeron cuestionarios
2- Iniciacin de estructura.
que contestaban
los subordinados identificando las conductas
que dimensiones
- Ambas mejor describan a su lder.
son independientes.
Elaboraron una lista de 1800 ejemplos que
- Lderes que puntan alto en consideracin: subordinados +satisfechos
luego redujeron a 150.
Se pasaron
-Lderes que puntanlos
altocuestionarios a muestras
en iniciacin de estructura: subordinados +efica
representativas de civiles y militares.
- Lderes que puntan alto en las dos: +satisfechos y +eficaces.
Realizaron un anlisis factorial
Estudios de la Universidad de
Michigan:
RESULTADOS
Objetivo: comprobar si existe relacin entre
-Identificaron 3 estilos de liderazgo que discriminaban entre
la conducta del lder
-lderes de grupos de alto rendimiento
los procesos
-lderes de grupo
de grupos de bajo rendimiento
-Losestilos eran:
el rendimiento
-Orientados a la tarea Similares a
-Orientados a las relaciones las de Ohio
Tcnicas de evaluacin:
-Liderazgo participativo
-Losjefes de grupos con alta productividad:
Cuestionarios
-Mostraban inters por sus empleados
Entrevistas
-Les permitan participar en las decisiones
medidas objetivas de productividad
-Establecan una atmsfera de confianza.
-Los jefes con grupos de baja productividad:
-Orientados a la tarea
T de la Malla gerencial
Blake y Mouton
T Malla gerencial de Blake y Mouton(1964)
Parten de las ideas de investigadores previos:
Existen 2 factores que definen el estilo del lder
Inters por la tarea
9
Inters por las personas
1.9 9.9
Inters en las personas

NOVEDAD: Consideran que los


5.5
factores son interdependientes

Las escalas deben incluir preguntas que midan:


Inters 1.1la tarea
por 9.1
1
Inters por la produccin
1 9
La interaccin Inters por la produccin
Teoras situacionales
La situacin es una variable relevante porque
puede potenciar o anular las caractersticas del
lder o la conducta del lder.
Las variables anteriores son importantes pero...

-La eficacia de un jefe depende de ciertas caractersticas de la situacin.


-Las caractersticas de la situacin son los factores que determinan qu
estilo es el apropiado - alcanza los objetivos
- aumenta el compromiso
- aumenta la satisfaccin
(Weinert, 1989)
TS situacionales sobre el liderazgo

Modelo de contingencia de Fiedler.

Modelo normativo de Vroom y Yetton

Modelo del liderazgo situacional de Hersey y


Blanchard.

Teora del liderazgo transformacional de Bass.


Modelo de la contingencia de Fiedler
(1953)
La descripcin que hace el lder de su colaborador
menos preferido (LPC) refleja su estilo de liderazgo
bsico.

Para calcular LPC: el lder califica al sujeto en


escalas bipolares:
1 8
antiptico simptico
La puntuacin total se obtiene sumando los
valores de todas las escalas.
Modelo de la contingencia de Fiedler
Lder LPC alto: orientado a las relaciones
Lder LPC bajo: orientado a la tarea
Las caractersticas del lder que ms
contribuyen al desempeo eficaz del grupo
dependen de la favorabilidad de la situacin.
Aspectos situacionales:
Calidad de las relaciones interpersonales
Estructuracin de las tareas
Posicin que ocupa el lder en la organizacin

Situaciones extremas: lder con bajo LPC


Situaciones intermedias: lder con alto LPC
Crticas a la t de Fiedler

Se basa en una medida de personalidad


de dudosa validez (LPC)

En una versin ms reciente de la teora, para


conocer el estilo de liderazgo, Fiedler incorpora
medidas de inteligencia del lder
El modelo normativo de Vroom y
Yetton (1973)
El modelo normativo de Vroom y
Yetton (1973)
Distinguen 5 estilos de liderazgo:
1- Requiere el problema una solucin de calidad?Una solucin es mejor
AI: toma la decisin por su cuenta empleando la informacin que tienen
que otra?
enTengo
2- ese momento.
suficiente informacin para tomar una decisin de calidad?
AII: obtiene
3- Est de sus subordinados
estructurado el problema?la informacin necesaria y despus
decide por su cuenta.
4- Es importante que los subordinados acepten la decisin para lograr
CI: comparte individualmente
una ejecucin eficaz? el problema con cada subordinado, obtiene
sus
5- Siideas y sugerencias
tomara la decisinsin
porreunirlos
mi cuentaenes
grupo.
razonablemente seguro que
CII:
sera comparte el problema
aceptada por con el grupo y obtiene ideas del grupo.
los subordinados?
GII: comparte el
6- Comparten losproblema con ellos
subordinados grupo, generan
objetivos que juntos alternativas
se alcanzaran conylalas
evalan
decisinjuntos
tomadaprocurando llegarelalproblema?
para solucionar consenso
7- Es posible que las soluciones que se proponen generen un conflicto
7 tipos
entre de contigencia ambiental a tener en cuenta
los subordinados?
para elegir el estilo de liderazgo apropiado
Flujo del proceso de decisin de acuerdo con
las caractersticas de la situacin:
El liderazgo situacional de Hersey y
Blanchard (1982)
Teora del liderazgo transformacional
de Bass (1985)
ESTILOS DE LIDERAZGO (Bass, 1997)
Incrementan la motivacin y la implicacin de los subordinados.
Valoran el esfuerzo.
Transformacional
Promueven el trabajo en equipo.

Centran su atencin en la recompensa


Transaccional
Realizan Direccin por excepcin.

Eluden responsabilidades
Laisse-Faire Dejan hacer
Teora del liderazgo
transformacional de Bass (1985)
Variables
Determinacin,que definenyel
autosacrificio estilo transformacional:
previsin.
Tienen visin y sentido de misin
Carisma
Se ganan el respeto, confianza y seguridad. Sus subordinados se
identifican con l.
Consideracin
Tutorizacin individual
y atencin individual a sus subordinados.
Detectan las necesidades y capacidades de sus subordinados
Estimulacin
Promueven intelectual
la innovacin y creatividad.
Reformulan problemas y aplican nuevos mtodos.
Motivacin
Dan inspiradora
nimo, aumentan optimismo y entusiasmo para lograr altos
niveles de desempeo. Delegan, entrenan, aconsejan y dan retroalimenta
Tolerancia psicolgica
Teora del liderazgo transformacional
de Bass (1985)
Instrumento de medida
Escala reducida adaptada al castellano de
Lpez-Zafra (1998) del Multifactor Leadership
Questionnaire (MLQ) de Bass (1985)

22 preguntas que evalan los 3 estilos de


liderazgo:
TRANSFORMACIONAL TRANSACCIONAL LAISSE-FAIRE
Carisma
Motivacin inspiracional Ausencia de Liderazgo
Estimulacin intelect. Recompensa contingente TOTAL 4 items
Consideracin individ. Direccin por excepcin
TOTAL 13 items TOTAL 5 items