Universidad Interamericana de Panama

Centro de Postgrados y Maestras

Maestra en Psicopedagoga
Qu es un informe psicopedaggico?

Un informe psicopedaggico es un
documento escrito que refleja la situacin
educativa del alumno. Es la informacin
obtenida en el proceso de evaluacin y
que orienta la propuesta curricular y la
ayuda que necesita el estudiante durante
su periodo escolar.
Cul es su objetivo?
El informe psicopedaggico tiene
como propsito:
Determinar las potencialidades , as
como las debilidades de cada
alumno para formular las
estrategias de implementacin
Concretar las necesidades
educativas del alumno
Orientar la intervencin
psicopedaggica del alumno

Para que esto se lleve a cabo debe

realizarse un proceso de recogida,
anlisis y valoracin de la
informacin del alumno en cuanto a
los elementos que intervienen en su
proceso de aprendizaje.
Qu vamos a determinar?
Las necesidades educativas especificas que
presenta el alumno
La fundamentacin y concrecin de las
decisiones a tomar respecto a la propuesta
curricular y el tipo de ayuda que el alumno
necesitar para progresar
Orientacin del proceso educativo del
alumno , con el fin de facilitar la tarea del
profesorado y el personal de apoyo que
trabaja diariamente con l.

La elaboracin del informe psicopedaggico se realiza

en conjunto con el maestro buscando el anlisis
particular y compartido de la situacin del alumno.
 Cules son sus
caractersticas?
El informe psicopedaggico:
Es de carcter tcnico ya que sirve de base a
las decisiones que puedan tomarse para el
ajuste de la ayuda psicopedaggica a las
necesidades del alumno.
Es de carcter administrativo ya que es un
documento oficial el cual puede ser utilizado
para asuntos sociales o de trabajo.
Es confidencial y debe estar debidamente
firmado y sellado por el profesional o
profesionales que participan en su redaccion.
Caractersticas. Continuacin
La informacin recabada es pertinente,
rigurosa y contrastada: el manejo de la
informacin es estrictamente confidencial y se
recaban solo los datos que se estimen
necesarios y apropiados.
Los datos y conclusiones deben ser
contrastados, informando los motivos y
objetivos de tal evaluacin; los procedimientos
y tcnicas utilizados para obtener la
informacin, as como el grado de validez de
los resultados a juicio de los profesionales
Caractersticas. Continuacin

En el informe psicopedaggico se hace

mencin de la temporalidad del informe, es
decir, que se afirma que es de carcter actual,
sujeto a variaciones, a medida que el
estudiante es integrado en las adecuaciones
curriculares. Por consiguiente se establecen
plazos para su actualizacin.
Caractersticas. Continuacin
Otra caracterstica del informe
psicopedaggico es comunica los resultados
de la evaluacin psicopedaggica. Por lo tanto
es descriptivo y comprensible para los
destinatarios. Sin embargo pueden existir
distintas versiones del mismo informe segn
sean sus destinatarios y el objetivo del mismo.
Caractersticas. Continuacin

El informe psicopedaggico es un documento

archivable ya que es un testimonio de la
evaluacin psicopedaggica realizada que
sirve como referencia o antecedente para
futuras intervenciones psicopedaggicas.
Qu elementos debe tener un informe
psicopedaggico?

Los elementos ms comunes utilizados son:

Ficha de datos del alumno
Justificacin del informe
Informes sobre el nivel de competencia curricular
Descripcin de los estilos de aprendizaje
Datos relativos al contexto socio familiar
Identificacin de las necesidades educativas y
conclusiones
Los elementos del informe psicopedaggico van a depender
de la funcin del mismo, as como del modelo que sea
utilizado por la institucin donde se realiza el informe.
Algunos errores cometidos durante
la elaboracin de un informe
psicopedaggico

Poco inteligible para los destinatarios debido

a su vocabulario
Utilizacin exagerada de datos numricos,
los cuales pueden conducir a la etiquetacin
del sujeto
Las recomendaciones son imprecisas y/o
difciles de llevar a la prctica
No indica la metodologa necesaria para
desarrollar la intervencin aconsejada
 Recomendaciones
Realizar una informacin oral del informe, si
las personas a las que van dirigidas as lo
precisen
Indicar los datos de forma cualitativa y
cuantitativa (sin excesos)
Reducir el uso de tecnicismos; enfocar la
evaluacin no solo en las debilidades sino en
las fortalezas del alumno
Identificar los instrumentos de evaluacin
utilizados
 Recomendaciones
Utilizar frases cortas, puntos y verbos en
presente. No utilizar abreviaturas
Evitar la ambigedad, ser asertivo y preciso
No etiquetar al alumno
Que sea funcional y operativo, sealando con
detalle el plan de accin y aporte.
Que sean personales, dirigidos
especficamente al alumno, pero integral,
considerando a la persona como un conjunto.
 Infografa
www.educa.madrid.org/el%20informe
%20psicopedagogico.pdf
web.educastur.princast.es/el%20informe
%20psicopedagogico.htm
http://www.educa.madrid.org/cms_tools/files/6
3b3175e-ff63-4206-be00-983d45e060c6/EL
%20INFORME%20PSICOPEDAGOGICO.pdf