PIBID - IEGG Coordenador: Prof. Ms. ngelo Gonalves Supervisora: Prof. Denise Ribeiro Bolsistas: Alexandre Moreira, Ana Lvia Ribeiro, Daiane Cruz, Jos Amrico Soares, Jos Arajo Jnior e Luiz Felipe Magalhes de Melo. OBJETO OU TEMA 1. APRESENTAO INICIAL 2. OS DOIS EIXOS DO PROJETO: A msica como fim de uma investigao filosfica. A msica como meio para o ensino de filosofia. OBJETIVOS 1. OBJETIVOS GERAIS 2. OBJETIVOS ESPECFICOS JUSTIFICATIVA 1.Uma metodologia filosfica para a musicalidade; Dois mtodos de ensino de filosofia na universidade; Dois mtodos de ensino de filosofia na escola; 2.O resgate do elemento da criao; METODOLOGIA 1. A pesquisa temtica: Referncias bibliogrficas; Recursos audiovisuais; Planejamento das atividades prticas. 2. A execuo do projeto: A sensibilizao: a execuo de atividades prticas com os recursos audiovisuais; A problematizao: o debate filosfico e conceitual a partir das experincias com os recursos audiovisuais; 3. Apresentao de resultados em eventos e publicaes no blog. 4. A inovao deste projeto Tomar a msica como temtica em filosofia; Ter os recursos audiovisuais como elemento principal na escola; RELATO DE EXPERINCIA 1 TEMA: Msica, Corpo e Sentimento PBLICO ALVO: 2 ano do Ensino Mdio Sensibilizao: Fazer uma dinmica em grupo com os alunos, onde eles tero que executar um movimento com o corpo e um som. Em seguida, os estudantes devem descrever suas sensaes atravs dos sentidos e sentimentos. Todos os alunos faro este mesmo processo. Problematizao: colocar o corpo como objeto de esttica e arte e sua relao com a msica a partir de conceitos como o prazer e a dor. A msica proporciona prazer e dor? possvel, atravs da msica no somente recordar, mas sentir o prazer ou a dor de um evento passado? A msica enquanto expresso dos sentimentos ou o mvel do corpo e etc. RELATO DE EXPERINCIA 2 TEMA: O que a msica? PBLICO ALVO: 2 ano do Ensino Mdio Sensibilizao: Tocar 4'33 de John Cage, que se trata de 3 movimentos de silncio. (A finalidade perceber os sons a sua volta enquanto msica), alm disso, alguns vdeos com animais assoviando e emitindo sons parecidos com a msica humana. Problematizao: O que a msica? Ela se limita a produo de sons com ritmo, harmonia e melodia? A msica algo exclusivamente humano? Nesse sentido, um processo racional? Como Podemos delimitar o que ou no musica? RELATO DE EXPERINCIA 3 TEMA: A msica como produto da luta de classes ou identidades culturais? PBLICO ALVO: 2 ano do Ensino Mdio Sensibilizao: perguntar aos estudantes quais os seus estilos de msica favoritos e os que no gostam, se sofrem algum preconceito por suas preferncias musicais, se h estilos musicais superiores a outros, se h estilos que nem deveriam ser considerados como msica, o que msica de boa qualidade e etc. Problematizao: a partir das respostas destes questionamentos, refletir sobre a pertinncia de perceber se os conflitos sobre o gosto musical reflexo das divises de classes sociais e econmicas ou se tem mais a ver com questes de identidades culturais de modo mais independente de condies materiais e etc. OBRIGADO!