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Uso del aprendizaje hbrido mediado por aula

invertida
como estrategia pedaggica, en los procesos
de formacin de estudiantes del programa de
Ingeniera Industrial Y Diseo Industrial de la
Universidad Autnoma de Occidente
Estudiante Trabajador

Programa de 439; 44%


Ingeniera
550; 56% Industrial
2016 - 3

Diurno Nocturno

Fuente: Planeacin Institucional


Estudiante Trabajador
Que Hacer ?
Diseo de experiencias y escenarios de
aprendizaje diversos procesos autnomos de
aprendizaje
determina para el docente, la tarea perentoria

PEI
de esforzarse por apropiarse y evaluar de
manera previa, el sentido pedaggico de las
TIC, reconocidos como elementos poderosos
para promover el aprendizaje
Ello implica la promocin y realizacin de
procesos de investigacin, de desarrollo e
innovacin tecnolgica con el fin de avanzar
en el diseo y desarrollo de ambientes de
aprendizaje diversos en los que la virtualidad y
la interactividad posibiliten y potencien la
interaccin sincrnica y asincrnica de
estudiantes y profesores
la incorporacin de las TIC y los recursos
digitales e hipermedia les formativos en la uao
implica por obra de la mediacin pedaggica
el cambio en el tipo de actividades
instrumentales que realizan los estudiantes en
funcin de sus aprendizajes
Propuesta
El Aprendizaje Hibrido -
Blended Learning
Combina la eficacia y
la eficiencia de
Clase Presencial

+
con la flexibilidad de
Clase OnLine
la
Eventos
Vivos

Oportunidad para adecuarse a


Aprendizaj
necesidades de aprendizaje de Evaluacin e
Autnomo
los estudiantes aprovechando
sus habilidades, la creatividad Aprendiza
je Hibrido
y la tecnologa, y ventajas
como la flexibilidad del tiempo
y del ritmo en el proceso. (Berk
& Skrzypchak)
Aprendizaj
Colaboraci e
n Autoubica
do
Profesor Facilitador / Gua / Mentor / Diseador
Evaluacin Formativa por Competencias
Presencial
Practica, reforzamiento, construccin, evaluacin
Por pares Colaborativo Debate
Instruccin Aprendizaje
Directa Activo
Aprendizaje Aprendizaje
Individual social/significativo/
personalizado
Conocer Analizar, Hacer,
Aplicar, discutir,
Comprender
Argumentar, Evaluar,
Aprendizaje UbicuoCrear
Plataformas-Dispositivos Mviles-Tecnologa Educativa
En Lnea
Practica, reforzamiento, construccin, evaluacin
El Aula Invertida - Flipped
Classroom
El Aula Invertida

Fuente: Edutrends, Observatorio de innovacin educativa del tecnolgico de Monterrey - Oct 2014
El Aula Invertida
Sal Conoce Crear
n
de r Evaluar
Saln
clase
Comprend Desarrollar
habilidades
de
s er Analiz
de
pensamient
clase
s
Aplicar ar
o crtico y
competenci
as
En casa Analizar Aplicar
o fuera
del aula Evalu Comprend En casa
ar erConoce o fuera
del aula
Crear r
Mas tiempo para presentar el Clase dinmica y atractiva
contenido, discutir temas y enfocada en la interaccin
trabajos complejos con los estudiante estudiante,
estudiantes. estudiante docente

Reduccin del tiempo


invertido en contestar Pueden pausar, retroceder y
preguntas bsicas y revisar las lecciones, realmente
repetitivas. aprender a su propio ritmo

Capacidad de utilizar clases Pueden acceder a los contenidos


grabadas en varias secciones de su clase en cualquier
del curso. momento, lugar y desde
cualquier dispositivo
Rpida adaptacin de los
contenidos para responder a Los profesores pueden dedicarles
las nuevas necesidades de mas tiempo en ayudarlos en
aprendizaje desarrollar temticas difciles
Pregunta

Cmo aplicar el aprendizaje hbrido mediado


por aula invertida como herramienta didctica
en los procesos de formacin de estudiantes
del programa de Ingeniera Industrial en la
Universidad Autnoma de Occidente?
Objetivo General
Implementacin del Aprendizaje Hibrido Mediado por
Aula Invertida como Herramienta Didctica Para los
Procesos de Enseanza, Aprendizaje y Evaluacin a
Estudiantes del programa de Ingeniera Industrial en
la Universidad Autnoma de Occidente
Objetivos Especficos
Conceptualizar el aprendizaje hbrido y el aula invertida como
estrategia didctica para la enseanza, aprendizaje y evaluacin de los
estudiantes de los programas de Ingeniera Industrial y Diseo
industrial.
Disear Actividades de aula invertida en el modelo de aprendizaje
hibrido para mediar los procesos de enseanza, aprendizaje y
evaluacin para cursos de los programas de Ingeniera Industrial en
jornada diurna y nocturna y Diseo Industrial.

Evaluar el Impacto de la implementacin de la estrategia de la


aplicacin del aprendizaje hibrido mediado por el aula invertida, en
los procesos de enseanza, aprendizaje y evaluacin de los
estudiantes de los programas de Ingeniera Industrial y Diseo
Industrial
Metodologa Clases tericas,
con interaccin
previa como
medio directo
para la
comprensin y
Clases Practicas, asimilacin de
con interaccin los contenidos a
previa para trabajar en
facilitar la clase, y
comprensin y desarrollar
Clases Practicas, asimilacin de actividades en
con interaccin previa los contenidos a
Clases Practicas clase para
trabajar en clase alcanzar
Flipped Learning Flipped Classroom mayores Learning
Blended niveles
de aprendizaje
Raul Santiago Campion
Resultados Esperados
Conceptualizacin del aprendizaje hbrido por medio de la
estrategia del aula invertida.

Definicin de una metodologa que gue a los docentes a la hora


de disear un curso bajo este enfoque.

3 cursos diseados, implementados y evaluados bajo la


metodologa propuesta.

Publicaciones de los resultados de investigacin: artculos,


eventos, gua metodolgica

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