ESCALAS DE MEDIDA

MEDICIN

La medicin es el proceso de asignar

nmero a determinadas cosas u
eventos de acuerdo a ciertas reglas
(que se conocen como escalas de
medidas) a travs de las cual estas son
diferenciadas y clasificadas. Estas
reglas que definen a un concepto debe
poder permitir dos procesos:
Diferenciar y clasificar.

 Son cuatro las reglas o escalas de

medida para clasificar las cosas

La medicin nominal
La medicin ordinal
La medicin por intervalos
La medicin por razn
ESCALAS DE MEDICIN
 MEDICIN NOMINAL:

Este tipo de medicin es el nivel ms bajo

de la medicin consiste en poner nombres o
rtulos a un conjunto de comportamientos o
caractersticas. La regla que se utiliza es
simplemente que un objeto es distinto de
otro.

Cuando damos nombres para diferenciar

una categora de la otra pero sin establecer
ningn orden entre ellas estamos usando el
tipo de medicin nominal.
 Por ejemplo para designar las dos
categoras que comprende la variable
sexo debemos utilizar las
denominaciones Hombres y Mujeres.
Las palabras Hombres y Mujeres son
rtulos que se utilizan para designar dos
categoras de la variable sexo y no
implican que una de ellas sea mejor que
la otra, tampoco tiene un orden implcito,
es decir, solo estamos haciendo una
medicin nominal.
 Entonces, la medicin nominal es el
proceso de diferenciar conductas y
caractersticas dentro de las variables y
de asignar a aquellos nombres o rtulos
categoriales no ordenables.
 MEDICIN ORDINAL

La medicin ordinal se refiere al tipo de

medicin que hacemos cuando establecemos
un orden en las categoras que comprende
una variable. La regla que se utiliza es que
los objetos tienen un determinado orden
pero se encuentra a distancias desiguales.
Por ejemplo, las categoras muy de
acuerdo, de acuerdo y en desacuerdo
expresan una relacin de orden en cuanto al
grado de acuerdo de determinada cuestin.
 Para que esta clasificacin se vuelva
ordinal y no solamente nominal se
necesita, adems, la utilizacin de
nmeros que nos indiquen el orden de
las distintas categoras. Por ejemplo
pudiramos asignar un valor de 1 a la
categora muy de acuerdo, 2 a la
categora de acuerdo y 3 a la categora
en desacuerdo. Es decir, nmeros que
nos indicarn la direccin de la escala y
el valor de cada categora.
 MEDICIN POR INTERVALOS

La medicin ordinal seala la direccin

de determinadas categora, pero las
distancias entre esas categoras son
desiguales. Una medicin es ms
precisa si los puntos de la escala son
equidistantes.
 La medicin por intervalos se refiere al
tipo de medicin que hacemos cuando
la distancia existente entre las
categoras o puntos de una escala son
iguales. La regla que este caso se
utiliza es que los objetos que se miden
son pertenecen a una misma categora,
se encuentran en determinado orden y
a distancias iguales.
 En una escala ordinal la distancia
existente entre los puntos es desigual.
Por ejemplo, el intervalo entre inferior y
bueno, posiblemente no es igual al
intervalo entre bueno y excelente. Por
lo tanto aun cuando se designen
nmeros a los puntos de una escala
ordinal estos no pueden sumarse
debido a que los puntos no son
equidistantes
 En una escala de intervalos los puntos
estn a la misma distancia por ejemplo
la distancia entre los 20 y los 30
centgrados es igual a la distancia entre
los 50 y los 60 centgrados.
Por lo tanto en una escala de intervalo
los puntajes pueden ser aditivos,
sustractivos, multiplicativos o
divisibles.
MEDICIN POR RAZONES

La medicin por razones constituye el cuarto

y mas alto nivel de medicin. Esta escala
contiene lo que se llama un punto cero
absoluto, que es el punto en donde no existe
puntaje. La regla en este caso seala que los
objetos pertenecen a la misma categora, que
se encuentra ordenados, a una distancia igual
uno de otro y que existe un cero absoluto.
Las escalas de razones existen en las
ciencias fsicas porque las variables tales
como la altura el peso y tiempo tienen punto
cero absoluto.
 Puesto que la variable de peso tiene un punto
cero absoluto es correcto pensar que una
persona que pesa 80 kilos pesa el doble que una
de 40 kilos. No sera correcto suponer que una
persona cuyo CI es de 100, es el doble de
inteligente que una persona cuyo CI es de 50.
Suponer lo anterior equivaldra a suponer
errneamente que la variable inteligencia tiene
un punto cero absoluto. Por lo tanto dos
personas que tienen un CI de 50 no tienen en
conjunto la misma capacidad intelectual que un
individuo cuyo CI es de 100. Sin embargo, dos
personas que pesan 50 kilos cada una, pesan en
conjunto lo mismo que otra que pesa 100 kilos.
 En los test educativos el punto cero es
arbitrario, por lo tanto, tales test no
dan puntajes de una escala de razones.
En el estudio de la conducta no se
puede trabajar con variables con punto
cero absoluto, en este terreno no es
posible efectuar mediciones empleando
las escalas de razones.
 REFERENCIAS:

Levine, Samuel y Elsey Freeman . A

programmed introduction to educational and
psychological measurement .Belmont,
California: Wadsworth publishing company Inc.