DESARROLLO

PSICOMOTOR
 Introduccin
O Dentro de los factores importantes del
desarrollo infantil integral es el DSM, el
cual entrega una gama de
conocimientos sobre las habilidades
que cada nio va desarrollnado de
acuerdo a factores neurosensoriales,
como parametros medidos a traves de
evaluaciones por edades mentales y
edades cronologicas, de acuerdo a
cada etapa por la que atraviesa un nio
 Introduccin
O Es asi que tenemos conceptos como
DSM el cual se puede considerar
como la evolucin de las
capacidades para realizar una serie
de movimientos corporales y
acciones, as como la representacin
mental y consciente de los mismos.
ESTIMULACION
MADURACION
DEL MEDIO DSM
CEREBRAL
AMBIENTE
Teora Jean Piaget(psiclogo experimental.
Filosofo y bilogo suizo 1896-1980)
HENRY WALLON SIGMUND FREUD

ARNOLD GESELL EMMI PLIKLER

JEAN LE BOULCH
N.C.KEPHART
 Psicomotricidad
O Significacin psicolgica al
movimiento
O MOTRICIDAD Movimiento
considerado como la suma de
actividades de tres sistemas:
O - Piramidal(movimientos voluntarios)
O -Extrapiramidal(motricidad
automtica)
O -Cerebeloso(regula equilibrio interno
del movimiento)
 ESCALA DE EVALUACION
DESARROLLO PSICOMOTOR
O Autoras Soledad Rodrguez-Violeta
Arancibia-Consuelo Undurraga
(Psiclogos)
Ao 1974( creado para evaluar el
desarrollo de un nio, avalado y
validado para la poblacin chilena y
aprobado por el servicio nacional de
salud, bajo el programa de salud
mental, incluso poda ser aplicado por
personal capacitado como personal
paramdico.
Se utilizo como base una escala
francesa y 2 americanas.
 EEDP
O MIDE EL RENDIMIENTO DEL NIO
FRENTE A CIERTAS SITUACIONES QUE
PARA SER RESUELTAS REQUIEREN
DETERMINADO GRADO DE
DESARROLLO PSICOMOTOR.
O SE IDENTIFICARON 4 GRANDES
AREAS
 MOTORA
LENGUAJE
Motilidad gruesa, coordinacin corporal
Lenguaje verbal y no
general y especifica. Reacciones
verbal: reacciones al
posturales y locomocin
sonido, vocalizaciones,
soliloquio, comprensin,
emisiones verbales

SOCIAL
COORDINACION
Habilidad del nio para reaccionar
frente a personas y para aprender por Comprende las
medio de la imitacin reacciones del nio que
requieren coordinacin de
funciones
 Tcnica para medir
EEDP
O OBSERVACION: observar conductas
del nio frente a situaciones
especificas directamente provocadas
por el examinador.
O PREGUNTAS: se interroga a la madre
o acompaante del nio sobre
conductas de este ante situaciones
especificas que el examinador no
puede observar directamente en el
desarrollo de la prueba.
 MATERIALES
O BATERIA: campanilla de metal, 1 argolla roja de
12 cms con cordel de 50 cms
O Cuchara plstico 19 cms color vivo
O 10 cubos rojos de madera 2,5 por lado
O 1 pastilla rosada(vitamina)
O 1 paal
O 1 botella 4 y 41/2 de alto y 2 cms de dimetro
O 1 hoja de papel oficio sin lineas
O 1 lpiz de cera
O 1 palo de 41 cms de largo y 1 cm de dimetro
O 1 mueca( dibujo impreso)
 HOJA DE REGISTRO
O Nombre madre: Margarita Espinoza S
O Nombre nio. Gabriel Rojas
Seplveda
O Fecha evaluacin: 8 Abril 2016
O Fecha nacimiento:20/ 10/2015
O Establecimiento: CESFAM RSH
O Examinador: Enf Erika Rojas C.
Ejemplo
EJEMPLO
 HOJA DE REGISTRO
O Edad Mental: Prueba ej llego a realizar la
prueba completa de los 15 meses mas
solo 2 actividades de 18 meses=
O 15x30+36=486
O Edad Cronolgica: 18 meses 14 das(554)
18 X 30 + 14= 554
O EM/EC:486/554=0,87 puntaje
estndar(PE)
O C.D= 0,65( RETRASO DSM)
 PUNTAJES
O CD mayor o igual a 85: Normal
O C.D entre 84 y 70 : Riesgo
O C.D menor o igual a 69: Retraso
Es importante verificar en PERFIL
EJ: se debe realizar una lnea vertical al lado derecho de la edad
cronolgica del nio, encerrar en un circulo el numero del ultimo
tem aprobado por el nio en cada rea, unir las lneas..
As me indica el desarrollo por reas del nio y que indicaciones
de reforzamiento comenzar con el nio
 GRAFICO
O Ubicar en columna vertical EM: 486
O Ubicar en columna horizontal EC:
554
O Ubicar punto de corte entre las dos
lneas, me indica rpidamente si esta
sobre lnea normalidad, en riesgo o
retraso.
 LISTO!!!!!!
Fcil????

O RENDIMIENTO 25 MINUTOS INCLUYE CNS.

O VERIFICAR FLUJOGRAMAS DE DERIVACION
O RECORDAR APLICACIN 100% SEGN NORMAS
TECNICAS PCHCC A TODO NIO
O 8 MESES
O 18 MESES
O No se debe realizar a nios con problemas en
su desarrollo neurolgico o con dgtco retraso
en DSM ( ej sd down)
O Nio enfermo, por alguna causa( programar
otra fecha)
8 MESES
 PAUTA BREVE

PERMITE MEDIR LAS 4 AREAS DE

DESARROLLO PSICOMOTOR, EN EDADES
DISTINTAS A LA APLICACIN DE EEDP, PARA
FORTALECER LAS AREAS EN REZAGO O
DERIVAR A SALA DE ESTIMULACION
2 O MAS AREAS ALTERDAS SE DEBE
DERIVAR.
 Taller en clases
Calcule edades cronologicas
Nio que nacio 20 julio 2008
Nio que nacio 24 octubre 2015.
Nio que nacio 15 diciembre 2015
Nio que nacio 26 noviembre 2015
Nio que nacio 28 septiembre 2013
 bibliografa
O Normas tcnicas evaluacin DSM
O Escala evaluacin desarrollo
psicomotor