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Ensino

Religioso
(ER)
e
Base
Nacional
Curricular
Comum
(BNCC)
A BNCC um documento de
carter normativo que define o conjunto orgnico e progressivo de
aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver
ao longo das etapas e modalidades da Educao Bsica
A BNCC soma-se
aos propsitos que direcionam a educao brasileira para a formao
humana integral e para a construo de uma sociedade justa,
democrtica e inclusiva.
Tem como objeto de estudo
o conhecimento
religioso produzido no
mbito das culturas e
tradies religiosas
(indgenas, africanas, afro-
brasileiras, judaico, crista e
islmica,
espritas, hindus, chinesas,
japonesas, semitas,
movimentos msticos,
... e os conhecimentos no-religiosos (atesmo,
agnosticismo, materialismo, ceticismo,...),
O ER
assegura o conhecimento
da diversidade religiosa, garantindo que ela seja respeitada,
vedadas quaisquer formas
de proselitismos.
Os
conhecimentos
religiosos so
parte
integrante da
diversidade
cultural, fontes
a instigar,
desafiar e
subsidiar o
cotidiano das
geraes.
A produo do
conhecimento a ser
utilizado pelo ER
subsidiado pelas
disciplinas cientficas
do campo das Cincias
Humanas e Sociais,
notadamente das
Cincias da Religio.
Tais conhecimentos no podem
ser transpostos como produtos prontos e acabados para o contexto
escolar, pois necessitam ser selecionados, reelaborados e (re)contextualizados
para constituir o conhecimento escolar que ser ensinado-
-aprendido na escola.
Educao Bsica Conselho
Nacional de Educao
(CEB/CNE) n 2/1998 incluiu o
Ensino Religioso como uma
das reas da BNCC. Essa
determinao
foi ratificada pelas Resolues
CNE/CEB n 4/2010 e n
7/2010, que mantiveram o
Ensino Religioso como uma da
reas
de conhecimento do Ensino
Justificativa do MEC para
excluso do ER
na 3 Verso da BNCC

A rea de Ensino Religioso,


que comps a verso anterior
da BNCC, foi excluda da
presente 3 verso, em
ateno ao
disposto na Lei de Diretrizes e
Bases da Educao Nacional
(LDB).
A Lei determina, claramente, que o Ensino Religioso
seja oferecido aos alunos do Ensino Fundamental nas escolas pblicas em carter
optativo, cabendo aos sistemas de
ensino a sua regulamentao e definio de contedos
(Art. 33, 1).
Portanto, sendo esse
tratamento de competncia
dos Estados e Municpios, aos
quais esto ligadas as escolas
pblicas de Ensino
Fundamental, no cabe
Unio
estabelecer base comum para
a rea, sob pena de interferir
indevidamente em assuntos
da alada de outras esferas de
governo da Federao.
Por que o ER
no deve ser
excludo da
BNCC?
Ao longo de 2016 tambm foram realizados Seminrios Estaduais,
com objetivo de colher contribuies para finalizao do documento
(2 verso).
O Ensino Religioso esteve presente durante todo esse processo de
discusso pblica, recebendo contribuies de professores,
pesquisadores e demais interessados e contando com o apoio de
diferentes reas do conhecimento e de vrios segmentos educacionais
Diante disso, indagamos:

se a BNCC resultado de um pacto interfederativo, poderia o MEC decidir


isoladamente pela excluso do ER, desconsiderando o investimento realizado ao
longo de trs anos, a consulta pblica e os profissionais envolvidos no processo?
A proposta de ER contida na 2 verso da BNCC no fere a
legislao educacional brasileira e est de acordo com os
princpios da democracia, diversidade e dos direitos humanos.
Diante da persistncia e crescimento das prticas de intolerncia e discriminao
contra certos grupos religiosos e seculares, o MEC precisa reconhecer que as novas
geraes necessitam ser educadas a se relacionarem com os diferentes, e a escola
se constitui em um lugar privilegiado para isso.
Por isso:

REPUDIAMOS a atitude arbitrria da atual Equipe Gestora do MEC que


levou a excluso do Ensino Religioso da terceira verso da BNCC.
pesquisadores, estudantes e
instituies diversas que por mais
de duas dcadas veem
trabalhando para construir
aportes epistemolgicos e
metodolgicos para a oferta de
um Ensino Religioso no
confessional, comprometido em
disponibilizar aos estudantes o
conhecimento da diversidade dos
fenmenos religiosos, incluindo o
estudo de perspectivas no
religiosas, tendo em vista a
educao para o dilogo, a
O risco de remeter o ER aos sistemas de ensino ampliar em
larga escala o ER confessional, catequtico e proselitista,
fomentando ainda mais o clima de intolerncia religiosa que se
vive hoje no Brasil.
Por isso,
no h motivos para
sua excluso da
verso final do
documento.
REFERNCIAS:

- CONSED . Base Nacional Comum


Curricular - 2 verso.

- MEC - 3 verso da BNCC

- FONAPER -
http://www.fonaper.com.br/

- SECURE. AVAAZ - Manuteno do


Ensino Religioso na Base Nacional
Curricular Comum