Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
BULLYIN
Proviene del vocablo holands que significa acoso.
Anteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al incremento alarmante en
casos de persecucin y agresiones que se estn detectando en las escuelas, lo que lleva a
muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras.
El bullying est presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algn sector de la sociedad
o respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor s se aprecia predominancia en los varones.
Tampoco existen diferencias en lo que respecta a las vctimas. El agresor acosa a la vctima
cuando est solo, en los baos, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razn los
maestros muchas veces ni por enterados estn. Sin embargo no se trata de un simple empujn
o comentario, se trata de una situacin que si no se detiene a tiempo puede provocar severos
daos emocionales a la vctima.
Esta prctica que se vuelve frecuente en los niveles de secundarias y preparatorias pblicas o
privadas de Per, en otras partes del mundo se est adaptando a la tecnologa dando como
resultado el cyber bullying, es decir, el acoso a travs de Internet especficamente en pginas
web, blogs o correos electrnicos.
FACTORES QUE CONTRIBUYEN A QUE SE PRESENTE EL BULLYING
DE LA VCTIMA
D. TRANSTORNOS EMOCIONALES.
F. EL SUICIDIO, que es la peor de las consecuencias y es tomada por el nio como medida de escape
ante tanta violencia el suicidio.
EL COMPORTAMIENTO DEL AGRESOR
Quienes ejercen el bullying lo hacen para imponer su poder sobre el otro logrando con ello
tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso aos.
El alumno o varios de ellos, comnmente en grupo, constantemente tienen actitudes agresivas y
amenazantes sin motivo alguno contra otro u otros alumnos.
Es o son provocativos, cualquier cosa es para ellos motivo de burlas.
Su forma de resolver conflictos es por medio de la agresin.
No es nada emptico, es decir no se pone en el lugar del otro.
COMPORTAMIENTO DE LAS VCTIMAS.
Son comnmente alumnos tmidos y poco sociables. Ante un acoso constante, lgicamente se
sienten angustiados, tensos y con mucho miedo a tal grado que en algunos casos puede
llevarlo a consecuencias devastadoras.
El nio o adolescente se muestra agresivo con sus padres o maestros.
Comienzan a poner pretextos y diversos argumentos para no asistir a clases, ni participar en
actividades de la escuela.
La vctima comienza a perder bienes materiales sin justificacin alguna, o piden
ms dinero para cubrir chantajes del agresor.
En los casos ms severos presentan moretones o agresiones evidentes en la cara y el cuerpo.
CMO DEBEN ACTUAR LOS PADRES ANTE UN HIJO ACOSADOR
Acercarse al hijo y conversar con l.
Relacionarse ms con los amigos del hijo y observar qu actividades realizan.
Una vez que se haya creado un clima de comunicacin y confianza con el hijo, preguntarle el
porqu de su conducta.
Si se comprueba que el hijo es un acosador, no ignorar la situacin porque seguramente se
agravar, calmadamente buscar la forma de ayudarlo.
Hablar con los profesores, pedirles ayuda y escuchar todas las crticas que den sobre el hijo.
Mantenerse informado de cmo la escuela est tratando dicho caso y los resultados que se estn
obteniendo.
A travs de la comunicacin con el hijo podrs darte cuenta de sus gustos y aficiones, canaliza su
conducta agresiva por ese lado; si por ejemplo le gusta el ftbol inscrbelo en un club deportivo,
si le gusta tocar algn instrumento llvalo para que tome clases.
Crear un ambiente en el hogar donde el hijo se sienta con la confianza de manifestar sus
insatisfacciones y frustraciones sin agredir. Ensearle buenos modales.
Ensearle al hijo a reconocer sus errores y a pedir disculpas a quienes les haya hecho dao, elogia
esas buenas acciones.
QU HACER SI EL HIJO ES LA VCTIMA.
Investigar minuciosamente lo que est ocurriendo, conversar con sus compaeros ms cercanos, maestros,
amigos y familiares.
Conversar con el hijo y hacerle sentir que puede confiar en ti, as l se sentir cmodo al hablar contigo
acerca de todo lo bueno y lo malo que est viviendo.
Hablar del tema. Escucharlo, dejar que se desahogue.
Si efectivamente se comprueba que lo estn acosando, mantener la calma y no demostrar preocupacin, el
hijo tiene que ver en el rostro del padre o madre determinacin y positivismo.
No tratar de resolver el problema dicindole al hijo que se defienda y tome venganza, esto empeorara ms la
situacin, es mejor que discutan como pueden responder asertivamente a los acosadores y practica
respuestas con tu hijo.
Se debe poner en contacto con el maestro del hijo y con la direccin de la escuela para ponerlos al tanto de lo
que est ocurriendo, pedirles su cooperacin en la resolucin de los hechos.
En caso de que el acoso contine, se tendr que consultar a un abogado.
Si el hijo se encuentra muy daado emocionalmente por toda esta situacin, buscar la asesora de un
psiclogo para ayudarle a que supere este trauma. Pero jams olvidar que la mejor ayuda, en esos casos, es
la de su familia.
QU DEBEN HACER LOS MAESTROS
La familia es la principal fuente de amor y educacin de los nios; a partir de ella el nio aprende a
socializarse basado en lo valores, normas y comportamientos enseados en casa; evitemos que
nuestro hogar se convierta en un escenario hostil o por el contrario demasiado permisivo, tenga
por seguro que esto siempre llevar a que los nios adquieran conductas agresivas.
Otro papel de la familia es estar informada constantemente, hay cursos en donde se orienta a los
padres sobre cmo mantener alejados a sus hijos del bullying; stos se basan normalmente en el
amor y la comunicacin entre padres e hijos, la observacin para detectar inmediatamente
cualquier conducta anormal en el chico, estar al pendiente de las actividades de su hijo, la
existencia de lmites y normas, as como el vigilar que se cumplan.
Estos cursos le dan atencin especial a la inteligencia emocional, es decir ensean a los padres
como ayudarle a sus hijos a controlar sus emociones y comportamientos hacia los dems de tal
manera que puedan convivir sanamente.
EN LA ESCUELA
TIPOS DE DISCRIMINACIN
1. Racismo y xenofobia.
2. Homofobia o rechazo a las orientaciones sexuales distintas a las mayoritarias.
3. Discriminacin a personas discapacitadas o enfermos.
4. Discriminacin a las mujeres (machismo).
5. Diferenciacin segn el estrato social.
6. Discriminacin religiosa.
7. Discriminacin positiva.
LA DISCRIMINACIN ESCOLAR
Es otra forma de violencia escolar. Esta actitud est incorporada en la sociedad y es
institucionalizada por los sistemas de enseanza, que busca una homogeneidad
escolar, desconociendo la diversidad.
Los nios y jvenes traen incorporada como parte de su acervo cultural, la
discriminacin, que se refuerza en la escuela.
La educacin se ha constituido en perpetuadora y fomentadora de la discriminacin
escolar, ya que apunta a la imposicin de modelos educacionales homogeneizantes
que desconocen las diversidades, y llevan a la desvalorizacin de aquella
manifestacin cultural que se aleja de la homogeneidad.
CAUSAS:
Sociales, raciales, religiosos, culturales, fsicas, machismo, etc.
La mayora de los casos de discriminacin escolar no son denunciados, estos
comprenden el maltrato intelectual, emocional, y psicolgico, y est provocado por
temores, desconocimiento y rechazo por los derechos de nios y jvenes, que
muestran la falta de respeto hacia la infancia que an persiste en la sociedad.
La discriminacin escolar no slo afecta a los nios, tambin afecta a las familias.
CONSECUENCIAS
DESERCIN ESCOLAR: provocada por la intolerable situacin.
LOS TRASTORNOS PSICOLGICOS Y FISIOLGICOS: depresiones, tartamudez,
y afecciones psicosomticas, retraso en el aprendizaje, entre otros.
CAUSAS:
Sociales, raciales, religiosos, culturales, fsicas, machismo, etc.
La mayora de los casos de discriminacin escolar no son denunciados, estos comprenden el maltrato
intelectual, emocional, y psicolgico, y est provocado por temores, desconocimiento y rechazo por los
derechos de nios y jvenes, que muestran la falta de respeto hacia la infancia que an persiste en la
sociedad.
La discriminacin escolar no slo afecta a los nios, tambin afecta a las familias.
CONSECUENCIAS
DESERCIN ESCOLAR: provocada por la intolerable situacin.
LOS TRASTORNOS PSICOLGICOS Y FISIOLGICOS: depresiones, tartamudez, y afecciones psicosomticas,
retraso en el aprendizaje, entre otros.
LOS PADRES FRENTE A LA DISCRIMINACIN ESCOLAR:
Ante una situacin de discriminacin escolar, la actitud de los padres es fundamental para la solucin del
conflicto. La informacin sobre los derechos y deberes de nios, educadores y familia, ayudan a sentar las
bases para el correcto relacionamiento.
Una actitud comprensiva de los padres, y su sostn emocional y psicolgico, puede ayudar al nio a
sobrellevar una situacin de discriminacin escolar.
La denuncia de los hechos ante las autoridades pertinentes, es una medida significativa para emprender para
la lucha contra la discriminacin escolar.
Aconsejar a los nios y brindarles estrategias para evitar las situaciones conflictivas, son una herramienta
efectiva frente a la discriminacin escolar.
MEDIDAS PREVENTIVAS
Los alumnos pueden adoptar como estrategia de proteccin, las siguientes medidas:
- Confiar en los adultos y contarles sus problemas.
- Evitar entrar o salir del colegio acompaado por amigos o familiares.
- No responder a las provocaciones de compaeros.
- Evitar estar solos en los puntos calientes, como pasillos, baos.
- No debe aceptarse el chantaje por parte de los acosadores, darles dinero o golosinas, slo contribuye a
estimularlos.
- Es imprescindible realizar la denuncia ante maestros, directores, padres u otros adultos responsables.
LOS MEDIOS DE COMUNICACIN SOCIAL Y SU INCIDENCIA EN LA FORMACIN DE
VALORES.
Honestidad: Cualidad de la persona que refleja rectitud en el proceder, compostura adecuada ante lo
justo, el honor y la honradez. Significa actuar con sinceridad, sencillez y la verdad.
Verdad, receptividad, honradez, sinceridad, autenticidad, valenta, confianza, fidelidad, responsabilidad,
amistad.
Responsabilidad: Cualidad de la personalidad que implica libertad para decidir y actuar asumiendo las
consecuencias que se deriven de las acciones. Es la actuacin consciente y oportuna del cumplimiento
cabal del deber contrado, y que brinda satisfaccin su cumplimiento. Es compromiso y obligacin.
Deber, organizacin, respeto, disciplina, sentido de pertenencia, crtica, colectivismo, optimismo, amor a
la profesin, libertad, justicia, honradez, sinceridad
Patriotismo: Sentido de amor a la historia y tradiciones de la nacin, disposicin plena a contribuir con la
Patria. Significa sentido de pertenencia, que contribuye a la defensa de la independencia nacional y a la
lucha por el desarrollo. Expresin de fidelidad ante s, los dems y la adhesin a la realidad nacional.
HONESTO MADURO
EDUCADO INTELIGENTE
DISCRETO SINCERO
PACIENTE COMPRENSIVO
FRANCO ALEGRE
OBJETIVO DE MENTALIDAD ABIERTA.
DINMICO
MAL CONVERSADOR
HIPCRITA BURLN
CHISMOSO ENVIDIOSO
MENTIROSO TERCO
IMPACIENTE INDISCRETO
SUPERFICIAL VOLUBLE
DISTRADO PESIMISTA
ABURRIDO
TIPOS DE MAL CONVERSADOR
TIPO LIMN
TIPO LLAVE DE AGUA
TIPO BUITRE