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Alternativa
FORMA DE ATENCIN
SEMIPRESENCIAL.
Construccin C
de procesos A Es integrador y
Autnomos de R flexible
Aprendizaje A
C
T
E
R
I
Administracin S Materiales de
de los ritmos de T autoaprendizaje
aprendizaje, tiempo3 I se convierten en el
y momentos. C soporte importante
A y necesario.
S
A jvenes y adultos,
que por sus diferentes
desempeos no pueden
A quines est asistir regularmente
dirigido esta al CEBA Ciclo Avanzado y
forma de requieren compatibilizar
atencin? trabajo y estudio.
RA ORGANIZAR E IMPLEMENTAR LA FORMA DE ATENCIN SEMIPRESENCI
(SUGERIDA)
1 2 3
Determinar Ambientes
Designar a los
grupos de adecuados en la
profesores
aprendizaje localidad.
Capacitacin
docente 4
Supervisin de los
procesos
pedaggicos y del Concrecin
9 uso del material curricular/Mate 5
educativo rial educativo
GRUPAL INDIVIDUAL
CICLO
AVANZADO:
El docente cumplir su 24 horas
pedaggicas.
jornada laboral de lunes a
domingo y distribuir su
tiempo en la atencin
grupal e individual a
estudiantes y elaboracin
de material de
autoaprendizaje.
CONCRECIN CURRICULAR
La propuesta pedaggica para la atencin
semipresencial se concreta por campos de
conocimiento.
Los campos de conocimiento permiten una
organizacin globalizadora e interdisciplinaria.
Campos del conocimiento:
Ciencias y
Humanidades.
CONCRECIN CURRICUAR
CAMPOS DE CONOCIMIENTO
H
C U
Matemtica Comunicacin M
I Integral A
E N
N I
D
C A
I Ciencia, Ciencias D
A Ambiente y Sociales E
Salud S
El componente de formacin bsica del rea de Educacin para el
Trabajo es transversal en el campo de humanidades y el
componente de formacin tcnica en Convenio con CETPRO/Taller,
Educacin Religiosa en Ciencias Sociales e Ingls a travs de
laboratorio.
EVALUACIN DE APRENDIZAJE
Soporte importante
y necesario para
complementar,
ampliar y
consolidar proceso
de aprendizajes.
Funcin
DIVERSIFICACIN/CONTEXTUALIZACIN
CURRICULAR
CARTEL/MATRIZ X AREAS
CURRICULARES
CONTEXTO
DCBN EBA
ESTUDIANTE
Denominacin de
actividades
Diversa
Cada CEBA determinar el inicio
CALENDARIZACIN del periodo promocional en
funcin a la demanda educativa.
Sensibilizacin
ESTRATEGIAS Capacitacin a los docentes
Alianzas estratgicas.
Procesos pedaggicos
Elaboracin de material de auto
ACOMPAAMIENTO aprendizaje.
ORGANIZACIN DEL TIEMPO
95
0
HR
S
ESTUDIANTE :
DOCENTE PROCESOS
ATENCIN : AUTONOMOS.
GRUPAL/IND.
DOCENTE ORIENTA A
LOS ESTUDIANTES EN
ESTRATEGIAS PARA
GENERAR
NMERO DE
HORAS(PE)-POR
Rango I GRADOS
1 2 3 4
DOCENTE DE 24 P 5 5 5 5
CIENCIAS HORAS
T 1 1 1 1
PERSONAL
DOCENTE DOCENTE DE 1 2 3 4
HUMANIDAD 24
HORAS P 5 5 5 5
ES
T 1 1 1 1
IN 1 1 1 1
G
EP 2 2 2 2
T
15 HORAS /SM
APRENDIZAJE AUTNOMO