UNIDAD I

SENSOPERCEPCIN
Qu es la
sensopercepcin?
DEFINICIN
SENSACIN:
Feldman (2002) Proceso por medio del
cual, los rganos de los sentidos de una
persona responden ante estmulos del
medio ambiente.

PERCEPCIN:
Organizacin, interpretacin, anlisis e
integracin de esos estmulos que implica
el funcionamiento de los rganos de los
sentidos y el cerebro.
 Otros conceptos

La sensacin es aquello que experimenta

una persona a partir de los estmulos que
recibe mediante los sentidos: el gusto, el
tacto, el olfato, la audicin y la vista.

La percepcin, por su parte, supone el

registro y el reconocimiento de la realidad
fsica a travs de la organizacin de estas
sensaciones.
ACTIVIDAD 1:

UTILIZANDO LAS
DEFINICIONES
ANTERIORES, ELABORA EL
CONCEPTO DE
SENSOPERCEPCIN.
 SENSOPERCEPCIN
Est asociada al proceso que permite la
captacin de los estmulos fsicos y su
interpretacin va la actividad cerebral.
Este proceso comienza con la deteccin
del estmulo a travs de un rgano
sensorial (como el odo), contina con la
conversin del estmulo en seales que se
transmiten al cerebro como impulsos
nerviosos y finaliza con el procesamiento
de las seales para su interpretacin.
CLASIFICACIN DE LOS
RGANOS DE LOS SENTIDOS:
Los rganos sensoriales tienen distintos receptores
sensoriales que se pueden clasificar segn la
procedencia de los estmulos en:
Exteroreceptores: Los ojos y los odos. Reciben
estmulos externos como los cambios en el ambiente.
Visceroreceptores o intereceptores: Se localizan en el
interior del cuerpo y son estimulados por actividades
que se realizan en las vsceras.
Propioreceptores: Se ubican en msculos, tendones,
articulaciones y odo interno. Reciben estmulos
procedentes de msculos y zonas adyacentes, como
articulaciones.
 Los receptores tambin se clasifican de
acuerdo con el tipo de estmulo al que son
sensibles en:
Quimiorreceptores: Se estimulan con las sustancias qumicas
en solucin, como en los sentidos del gusto y el olfato.
Mecanorreceptores: Se estimulan con las presiones mecnicas
y el sonido, como en el sentido del tacto, del odo y del
equilibrio...
Fotorreceptores: Se estimulan por la luz y radiaciones como en
la vista.
Mecanorreceptores: Responden al movimiento, tacto, presin
y sonido.
Nociceptores o receptores de dolor: Responden a exceso de
calor o presin o a la presencia de sustancias irritantes,
produciendo una sensacin desagradable conocida como
dolor.

ACTIVIDAD: Elaborar un cuadro sinptico.

 UMBRAL DE SENSACIN

Umbral Absoluto
Es la cantidad mnima de energa fsica
para producir un sensacin, la cantidad
ms pequea para que nuestros
sentidos puedan captarla.
 Umbral absoluto normal en
cada persona:

MODALIDAD SENSORIAL UMBRAL ABSOULTO

VISTA La llama de una vela a
una distancia de 27 Km.
TACTO El ala de una abeja en
nuestra mejilla.
OLFATO Una gota de perfume en
nuestra casa con 3
habitaciones.
GUSTO Una cucharadita de
azcar disuelta en 9 litros
de agua.
ODO El tic-tac de un reloj a 6
m. de distancia.
UMBRAL ABSOLUTO:
Es la intensidad mas pequea de un estimulo
para que pueda ser percibido. Cada umbral
es diferente en todas las personas, solo se
tienen aproximaciones de los ideales.

Se puede
observar a
unos viejitos
vindose
fijamente o
a dos
hombres
tocando la
guitarra.
 Umbral diferencial
Es la cantidad de cambio o intensidad necesaria para
que pueda ser percibida. Una diferencia entre dos
estmulos.

Se desarroll la Ley de Weber, un psiclogo alemn del

siglo XIX que dijo:
Cuanto mayor es el estimulo, mayor debe ser el
cambio para que pueda ser percibido.
Ejemplo: Si llevas un bulto de 24Kg. en la espalda y
alguien aade unos gramos, no notars la diferencia,
pero si aades un kilogramo mas, lo notars. Esto
establece una relacin entre el estimulo original y
cualquier aumento.
Los umbrales sensoriales dependen de la persona y el
ambiente en que se encuentre.
 Se puede
ver a un
saxofonista o
el rostro de
una mujer.

ACTIVIDAD: CREAR DEFINICIONES EN EL CUADERNO,

UMBRAL ABSOLUTO Y UMBRAL DIFERENCIAL
 CONSTANCIAS Y
CONTROVERSIAS PERCEPTUALES:

Cuando nuestro cerebro registra alguna

forma/objeto de manera estable, puede
reconocerlo casi desde cualquier ngulo, ya que
omite los cambios en la percepcin a manera de
que entendamos mejor nuestro entorno. A esto es
a lo que llamamos constancias perceptuales.
Existen diferentes tipos de constancias
perceptuales, tales como:
1. Tamao: Al observar un objeto que se aleja, el
tamao de ste disminuye. A pesar de que hay un
cambio en la informacin sensorial el cerebro sabe
que el objeto sigue siendo del mismo tamao.
 2. Forma: Podemos observar un objeto desde
diferentes ngulos, y aunque la forma de ste
vare, dependiendo de cmo se proyecte en
la retina, el cerebro entiende que seguimos
viendo el mismo objeto.
3. Color: Aunque la cantidad/tipo de luz influya
en la percepcin del color de algn objeto, el
cerebro mantiene la idea de que el color es el
mismo y que no cambia.
4. Brillo: Igual que el anterior, solo que aqu se
refiere al brillo en vez del color.

La memoria y la experiencia tienen un papel

importante en la manera en cmo percibimos
los objetos (en la constancia perceptual) y
compensan los estmulos confusos.
 UNIDAD II
ESTUDIO DE LA
ATENCIN.
ESTUDIO DE LA ATENCIN
A LO LARGO DE LA HISTORIA

ACTIVIDAD:
EXPOSICIN.
 DETERMINANTES DE LA ATENCIN
FACTORES EXTERNOS:
1.- La intensidad del estmulo. Ej: si un orador, levanta ms la
voz en algn momento de su discurso, llamar nuestra
atencin.
2.- El tamao: los objetos ms grandes suelen atraer ms
nuestro inters. Ej: un anuncio, ms grande que el resto en una
pgina de un peridico.
3.- El cambio en el mismo estmulo o respecto al resto de
estmulos. Ej: un objeto en movimiento cuando los dems
estmulos estn inmviles.
4.- La repeticin: puede favorecer que nos centremos ms en
un estmulo pero tambin puede restarnos atencin, por
cansancio. Ej: la msica de una mquina tragaperras, el cartel
de un partido poltico que aparece en todas las farolas de
una determinada calle.
5.- La familiaridad y la novedad. Atraer ms nuestra atencin
una cara conocida entre varias desconocidas.
 FACTORES INTERNOS entre los factores internos que
atraen nuestra atencin hacia determinados
estmulos y que influyen en la interpretacin que
hacemos de los mismos, se pueden destacar los
siguientes:
1.- Las experiencias del pasado. Ej: si un
comerciante ha sufrido un atraco, tiende a fijarse
ms en los clientes parecidos al tipo del agresor.
2.- Los estados de necesidad. Se llaman as los
estados de carencia en los que se encuentra una
persona.
3.- El inters. Se entiende por inters la inclinacin
favorable del nimo de una persona hacia
determinados objetivos, actividades, etc. Ej. en una
tienda de msica, nos fijamos en lo que nos
interesa.
 4.- Los estereotipos. Son concepciones
simplificadas y comnmente aceptadas de ciertas
caractersticas, aspectos o cualidades que
asignamos a las personas pertenecientes a ciertos
grupos. Ej: si una persona tiene el estereotipo de
que determinados profesionales, los psiclogos, son
muy comprensivos, y estn siempre dispuestos a
escucharnos, es posible que les atribuya esta
cualidad a todos los que conozca, aunque
carezca de fundamento en casos concretos.
5.- El efecto halo. Consiste en utilizar un rasgo
particular de una persona para establecer la
actitud general hacia ella y nuestra percepcin de
la misma. Ej: si se considera que alguien es muy
obediente y en una ocasin desobedece, se le
suele disculpar diciendo: todo el mundo tiene
algn desliz en cambio si es alborotador y un
da est tranquilo, tendemos a decir: estar
reponiendo fuerzas
6.- Las creencias. Las creencias bsicas
son los conceptos esenciales a los que
nos atenemos. Condicionan nuestra
percepcin de la realidad hasta el
punto de influir en los sentimientos que
tenemos hacia nosotros mismos, las
elecciones que realizamos, la
interpretacin que hacemos de los
acontecimientos, etc. Las personas
tendemos a ignorar las cosas que se
contradicen con nuestras creencias
preestablecidas por un fenmeno de
atencin selectiva y a aceptar aquellos
datos que confirman el punto de vista
previo. ACTIVIDAD: ELABORAR MAPA MENTAL.
 TIPOS DE ATENCIN

ACTIVIDAD: COPIAR LA TABLA Y ESCRIBIR UN EJEMPLO.

ALTERACIONES ATENCIONALES
QU SON LAS ALTERACIONES ATENCIONALES?