LA PSICOEDUCACIN.

UNA
ALTERNATIVA DE
INTERVENCIN PROFESIONAL

T.S.P. y T.F. MAGDALENA SNCHEZ O.

sanchezolivera@yahoo.com.mx
0445529661370
 ANTECEDENTES
PSICOEDUCACIN
Anderson, Hogarty y Cornes en 1980 inician una prueba
del modelo.

Surge como una necesidad de proveer a los pacientes y

sus familiares de post- tratamiento efectivo.

A travs del establecimiento de relaciones cooperativas

con los familiares y pacientes.

El modelo form parte de un largo proyecto de

investigacin en el que se pretenda averiguar el impacto
de varias estrategias de intervencin en el post-
tratamiento.
 DEFINICIN DE
PSICOEDUCACIN:
Educacin o instruccin de una persona con un
desorden psiquitrico en reas especficas de acuerdo
a los objetivos del tratamiento y rehabilitacin:

Intensificar los esfuerzos para la aceptacin de la

enfermedad.

Promover la cooperacin activa en el tratamiento y

rehabilitacin.

Fortalecer sus habilidades para compensar las

limitaciones causadas por el padecimiento.
 DEFINICIN
PSICOEDUCACIN:

El uso de tcnicas educativas, mtodos y

aproximaciones que ayuden a disminuir los
efectos de la enfermedad mental conjuntamente
con el tratamiento de sta, usualmente en el
marco de otro tratamiento que forma parte de
un programa de investigacin.

Barter
La psicoeducacin no slo enfatiza
sobre los efectos de la enfermedad,
involucra la habilidad cognitiva y
algunas formas de regulacin del
comportamiento y otras que se
avocan a la modificacin formal de
la conducta.
 TRABAJO CON FAMILIARES DE
PACIENTES PSIQUITRICOS:
PROPSITOS:

Ofrecer ayuda pragmtica para contender con los

problemas que genera la enfermedad en la vida
diaria.

Incrementar la competencia, la autoconfianza y la

autonoma de la familia respecto al equipo de
salud.

Promover cambios en las actitudes y conductas:

Desfocalizacin y Desculpabilizacin.
 OBJETIVOS DEL PROGRAMA
PSICOEDUCATIVO

1.- Establecer alianza de trabajo

2.- Disminuir la culpa, ira, frustracin

y ansiedad.

3.- Proporcionar contenidos educativos

sobre la enfermedad, su tratamiento
y posibilidades pronosticas a travs de un
aprendizaje significativo.
4.- Promover una mayor interaccin
familiar con bajos niveles de emocin
expresada.

5.- Fomentar en todo el sistema familia:

5.1 Lmites claros entre los subsistemas.
5.2 Redes de apoyo emocional y social.
5.3 Autonoma y espacios personales.
5.4 Recreacin.
6.- Estimular la comunicacin funcional:
6.1 Mensajes claros y directos.
6.2 Metacomunicacin.

7.- Prevenir las situaciones estresantes y

anticipar respuestas de apoyo para
futuras crisis.

8.- Promover el intercambio de

experiencias.
 CONSIDERACIONES
GENERALES.

Debe ser realizada con un

apropiado y calificado
entrenamiento de las personas
que forman el equipo de
tratamiento.
 Por mucho tiempo se pens que el
contexto familiar
era particularmente importante
en el proceso de tratamiento, pero
generalmente se le atenda de
manera independiente
 Algunas investigaciones haban
demostrado que en la familia de
pacientes esquizofrnicos
predominaban altos ndices de
emocin expresada, reflejada en
el sobreinvolucramiento emocional y
la crtica (Brown y Besley, 1969).
 MODELO PSICO- EDUCATIVO PARA
FAMILIARES DE PACIENTES
PSIQUITRICOS
FASE I: Contacto con la familia creacin de la
relacin
FASE II: Taller educativo; sesin con
participacin interdisciplinaria.
FASE III: Sesiones para retomar temas de taller
- Durante 1 ao cada 15 das,
- Reintegracin del paciente.
FASE IV: Fase de desligue:
- Mensual y
- Trimestral.
El modelo fue programado
para desarrollarse
en dos aos.
PRINCIPIOS METODOLGICOS

El trabajo est basado en la creacin

de una alianza teraputica.

Informacin acerca de la enfermedad

y su tratamiento
PRINCIPIOS METODOLGICOS

Pretende integrar de manera gradual al

paciente a su rol familiar, social y
vocacional

Favorecer un ambiente Familiar, laboral y

social que promueva la permanencia y el
soporte del paciente en la comunidad
PRINCIPIOS METODOLGICOS

Busca lograr la continuidad en el

cuidado del paciente y la vinculacin
institucional
 MODELO PSICOEDUCATIVO

Enfermedades crnico degenerativas:

Diabetes
Insuficiencia renal
VIH-Sida
Cncer
Enfermedades psiquitricas
 BIBLIOGRAFA

Anderso M. Carol; The Psicoeducational family

therapy in Schizofrenia, New York, Guiforel, 1983.

Goldman R. Charles; Toward a Definition of

Psychoeducation. Hospital end Community
Psyqhiatry June 1988. Vol. 39 N 6.

Vehara T., Kawashima y cols. Psychoeducation for the

familes of patients with eating disorders and changes
in expressed emotion. Comprehensive psychiatry.
2001.