LAS UNIVERSIDADES

Prof. HUAMN RONDON LILIANA RUTH

INTEGRANTES:
De La Cruz Delgado, Sharon
Higa Portocarrero, Harumi
Infantas Salinas ,Oscar
Moreno Bayona, Mara De Los
ngeles
Silva Prez , Angie Luzmila
 DEFINICIN DE AUTORES
Para A.H. Halsey
La universidad es una
institucin social que, como
cualquier otra institucin, tiene
unos propsitos o unas
misiones a desempear
respecto de sus miembros, de
otros grupos sociedad y de la
sociedad misma, considerada
en su conjunto
La universidad es un
Organismo, con rganos o
estamentos componentes
(Estudiantil, docente
administrativo y directivo), todo
lo cual determina una serie de
funciones definidas y
sancionadas, e incluye unos
recursos de todo orden, desde
luego, la infraestructura y las
facilidades de operacin.
Para Gabino Herrera
CONCLUSIN DEL GRUPO:
La universidad es una institucin destinada a la
enseanza superior y est constituida por varias
facultades, los cuales conceden los grados
acadmicos correspondientes (bachiller, titulo,
maestra, doctorado, entre otros). Existen dos
tipos de universidades pblicas y/o privadas, las
cuales estn reguladas por organismo
gubernamentales encargados de su control.
 EVOLUCIN DE LA S UNIVERSIDADES
Segn Pablo Buchbinder:
Las primeras universidades surgieron a principios del siglo XIII en Europa. Aunque las
universidades fueron creadas entonces, tenan races antiguas y reconocan antecedentes en las
escuelas formadas en las catedrales para instruir al Clero.
En las principales ciudades europeas desde principios del siglo XII aparecieron maestros y
estudiantes que provenan de lugares muy distintos y que acudan all para ensear o aprender, en
forma independiente. Para esto, los maestros deban obtener previamente un permiso de las
autoridades eclesisticas, en muchos casos, tanto maestros como estudiantes decidieron asociarse
para defender de esta forma sus derechos.
La mayora de los estudios coincide en sealar que la primera universidad fue fundada en la ciudad
italiana de Bolonia pero muy poco tiempo despus se crearon las de Pars y Oxford.
De esta forma, las primeras Universidades posean una organizacin compuesta por cuatro
facultades: la de Artes o Filosofa, que era en realidad una escuela preparatoria, y las de Derecho,
Medicina y, fundamentalmente Teologa.
A finales del siglo XVIII y principios del XIX las universidades experimentaron procesos de
transformacin. Desde entonces comenzaron a desprenderse en forma definitiva de la
influencia de la Iglesia.
Durante aquellos aos comenzaron a ensearse nuevas disciplinas y algunas que ya se
enseaban pero ahora se dictaban siguiendo criterios modernos: Geografa, Fsica,
Matemtica, Ciencias de la Administracin
En la poca de la colonia en el Per la universidad fue una institucin elitista, dirigida para los
hijos de los funcionarios de la corona y para la aristocracia colonial.
La educacin en el siglo XX la ley de 1991 sealaba que la educacin superior corresponda
a la UNMSM y las menores de Trujillo, Cusco y Arequipa. Se autoriz la matrcula de las
mujeres en ellas y se neg validez a la enseanza superior particular.
CONCLUSIN DEL GRUPO
La universidad surgi en Europa las cuales siempre estuvieron bajo la influencia de la
iglesia ya que estas eran las que dirigan quienes asistan y quienes no, donde se puede
observar que las personas no eran tratadas por igual, existiendo diferentes clases
sociales, luego se puede observar que esta misma se comenz a desprender de esta
influencia de parte de la iglesia.
Las universidades pasaron por muchas etapas las cuales se pueden reflejar en el inicio
que solo contaban con algunas facultades pero luego surgieron ms.
En la actualidad tenemos a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Decana de
Amrica, fundada el 12 de mayo de 1551. Considerada como una de las mejores
universidades en el Per.
CARACTERSTICAS

Desde que las universidades dan sus

Sandra Ruiz primeros pasos, quedan marcadas
por una serie de rasgos que van a
Surez definirlas durante los primeros siglos
de su experiencia.

Llegue a conformar 7 caractersticas

Dr. Jos Nicolas que ms nfasis adquiran dentro de
Barragn las listas de posicionamiento de las
principales universidades.
Codina
 CONCLUSIN DEL GRUPO
Las universidades se encuentran sujetas a las
transformaciones econmicas y polticas que ocurren
en nuestra nacin como en el mundo. Tambin
depende mucho del avance tecnolgico, nuevos
descubrimientos o actualizaciones.
DOCENCIA:
Es tarea fundamental de la universidad, complementando la
formacin recibida en los estudios primarios y secundarios.

PROYECCIN:
Tenemos el deber moral de compartirlo y practicarlo en el medio;
debemos devolver toda la preparacin alcanzada en estos 5 aos
a la comunidad. Siendo as el conocimiento como bien pblico.

INVESTIGACIN:
Debemos usarlo como medio fundamental para resolver
problemas del ser humano y la sociedad, usando la tecnologa.

FLEXIBLE:
Para poder cumplir con el rol transformador y las exigencias de
la sociedad.
 IMPORTANCIA DE LA UNIVERSIDAD
Segn: Arturo Olazo Sagstegui:
La Universidad est orientada a la formacin y
capacitacin de nuevos profesionales, incentivando en
ello el avance tecnolgico y la investigacin, para
solucionar los problemas de la poblacin. No slo se
encargan de impulsar a sus estudiantes que formen
nuevos conocimientos, si no que as mismo mejoren los
conocimientos existentes.
 Segn Jorge Basadre:
La Universidad es, en principio, una institucin educativa, econmica, social
y nacional. Desde el punto de vista educativo constituye un centro
destinado: transmisin de la cultura; a la formacin profesional; a pensar con
honestidad, a ver las cosas como son y con esa firme base realista
proyectarse hacia un futuro mejor y tratar de concretarlo dentro de un mundo
que debe cambiar; a tratar que las nuevas generaciones sean conscientes
de los valores fundamentales y tambin capaces de analizarlos crticamente
de modo que resulten a la vez, dentro y fuera de la sociedad,
apasionadamente ligados a ella y, ms all de sus estructuras, al mismo
tiempo sus promotores para volverlas ms humanas y convertirse tambin
en fiscales con mentes y conciencias capaces de controlar el poder y no
vegetar slo como vctimas de l; al fomento de la investigacin sin la cual
una Universidad no es digna de ese nombre.
CONCLUSIN DEL GRUPO
Las universidades surgieron con el propsito de satisfacer el deseo innato del hombre de
aprender a la vez de hacer a los dems partcipes de los conocimientos adquiridos, y
junto a esto de su tendencia a asociarse, en este caso para compartir los saberes
particulares. Esta institucin fue creada por la necesidad de la sociedad adquirir
conocimientos que le d un mejor desarrollo de sus habilidades y capacidades que les
harn personas integras, pero tambin aportar en la vida social
Las universidades estn en un constante cambio debido a que en cada momento se va
avanzando en las sociedades en adquirir nuevos conocimientos, por ello las
universidades tienen la responsabilidad de dar a conocer estos saberes a los dems
integrantes de la sociedad, con la finalidad de ir en un constante progreso del saber. Los
estudiantes son los que deben cumplir el deber de seguir con las investigaciones para
poder brindar soluciones en el mbito en el cual se desenvuelvan dentro de una empresa
o algn otro campo.