Diseos No Experimentales

Amador vila Alejandra

Pozos Silva Emanuel
 Qu es la investigacin no
experimental cuantitativa?
La investigacin que se realiza sin manipular
deliberadamente variables.

Se observan fenmenos tal como se dan en su

contexto natural, para analizarlos
posteriormente
 Variables no manipulables o
difcilmente manipulables en
experimentos
Tipos
Caractersticas de personas u objetos que
son difciles de manipular
Caractersticas que no pueden ser
manipuladas por cuestiones de tica
Caractersticas que no son posibles de
manipular
Ejemplos
Hbitat de un animal, fuertes incrementos
salariales, antigedad de trabajo
Consumo de tabaco, alcohol,
medicamentos, agresiones fsicas,
adopcin
Personalidad(todos sus rasgos), energa
explosiva de un volcn, estado civil de los
padres
Clasificacin de la investigacin segn
la dimensin temporal o el numero de
momentos
A) Analizar cual es el nivel de una o diversas
variables en un momento dado.
B) Evaular la situacion, comunidad, evento,
fenmeno o contexto de un punto del tiempo,
C) Determinar o ubicar cual es la relacin
entre un conjunto de variables en un
momento
 Cules son los tipos de diseos no
experimentales?
Transeccional

Longitudinal
 Transeccional o Transversal
En este tipo de investigacin, se recolectan
datos en un solo momento y un tiempo nico

Su propsito es determinar variables y

analizar su incidencia e interrelacin en un
momento dado.
Los diseos Transeccionales de dividen
en:
Exploratorios

Descriptivos

Correlacionales Causales
Diseos Transeccionales Exploratorios
Su propsito es comenzar a conocer una
variable o un conjunto de variables, una
comunidad, un contexto, un evento, una
situacin
Ejemplo
 Diseos Transeccionales Descriptivos
Tienen como objetivo indagar la incidencia de
las modalidades o nivel de una o ms
variables.
 Diseos Correlacionales- Causales
Estos diseos describen relacin entre dos o
ms categoras, conceptos o variables en un
momento determinando. A veces nicamente
en trminos correlacionales, otras en funcin
de a relacin causa-efecto(causales).
 Los diseos causales se dividen en 3:
Retrospectivos (relaciones a partir de variables
dependientes)
Prospectivos (a partir de variables
independientes)
Causalidad mltiple
 Los estudios transeccionales nos dan la
oportunidad de predecir el comportamiento
de una o ms variables a partir de otras. A
ests ltimas se les llama variables
predictoras.
 Encuestas de opinin
Son consideradas como un diseo. Se
clasificaran como investigaciones
transeccionales descriptivas o correlacionales-
causales, ya que tienen a veces los propsitos
de unos u otros diseos, o ambos.
 Investigacin longitudinal o evolutiva
Recolectan datos a travs del tiempo en
puntos o periodos para hacer inferencias
respecto al cambio, sus determinantes y
consecuencias. Se dividen en:
Diseos de tendencia
Diseos de anlisis evolutivo de grupo
Diseos panel
 Diseos de tendencia
Analizan cambios a travs del tiempo (en
categoras, conceptos, variables o sus
relaciones), dentro de alguna poblacin en
general.
 Diseos de evolucin de grupo
Se examinan cambios a travs del tiempo en
subpoblaciones o grupos especficos.
Su atencin son las cohortes, o grupos de
individuos vinculados por una caracterstica
comn, como puede ser edad o poca.
 Diseos panel
Son similares a los anteriores, slo que los
participantes son medidos u observados en
todos los tiempos o momentos.
 Diseos transeccionales y
longitudinales
Los estudios longitudinales proporcionan
informacin de la evolucin de categoras,
conceptos, variables, fenmenos y sus
relaciones a travs del tiempo, pero suelen ser
ms costosos que los transeccionales.
La eleccin de un diseo u otro depende de
los propsitos y alcance de la investigacin.
 Los estudios de caso
Considerados como diseos a la par de los
experimentales, no experimentales y
cualitativos, tambin concebidos como
mtodos.
Poseen sus propios procedimientos y clases de
diseos.
 Investigacin experimental y no
experimental
Ningn tipo es mejor que otro, ambas se usan
para el avance del conocimiento y a veces
resulta ms apropiado un tipo u otro,
dependiendo del problema de investigacin.
Algunos problemas de investigacin se
pueden abordar de ambas formas.