C.D. e O.

Deyanira Odette Maldonado Gaytn

UNAM
DEPeI

ODONTOPEDIATRIA II
 ODONTOPEDIATRIA II

Criterios y procedimientos de evaluacin y

acreditacin:
*Asistencia (80% para derecho a examen final)
*Uniforme completo (Blanco completamente en
clase, pijama quirrgica con gorro en clnica)
*Evaluaciones parciales (10%-10%-10%)
*Total de trabajos realizados en clnica (10%-10%-
10%) 60%
*Evaluacin final (ltimo examen y trabajos en
clnica 40%)
*Exentan ltimo parcial con promedio de 8 en los
tres periodos anteriores y sin faltas
 CONSIDERACIONES
GENERALES DEL PLAN DE
TRATAMIENTO EN EL NIO
Manejo de Comportamiento en
Odontopediatria
 ...El nio es un sistema en
crecimiento y cambios constantes; el
xito para manejar la conducta de un
nio radicara en la destreza del
profesional en conocerlos y la pericia
de poder manipularlos
adecuadamente...
 xito del Tratamiento Odontopediatria

Una adecuada relacin Dentista Nio Padres.

Un adecuado Diagnstico y plan de tratamiento.
(HC, Riesgo de caries, Evaluacin Clnica, Radiogrfica, dieta, etc)
Adecuadas tcnicas de manejo de conducta.
Amplio conocimiento en cariologa y un instrumental
adecuado.
Conocimiento del desarrollo psicolgico.
Estrategias adecuadas para el manejo de ansiedad.
Paciencia y vocacin por los nios.
 Clasificacin del Comportamiento Infantil en la
Consulta Odontolgica

Clasificacin de Frankl

Positivo o Cooperador
Parcialmente Positivo o Cooperador
Parcialmente Negativo o poco Cooperador
Negativo o no Cooperador
 Clasificacin del Comportamiento Infantil en la
Consulta Odontolgica

Clasificacin de Lamsphire
Cooperador
Tenso cooperador
Aprehensivo Exteriorizado
Miedoso
Terco o desafiante
Hiperemotivo
Excepcional
 Clasificacin del Comportamiento Infantil en la
Consulta Odontolgica

Clasificacin de Castillo

Receptivo
No receptivo
Fisicamente impedido
Mentalmente impedido
Infante
 Clasificacin del Comportamiento Infantil en la
Consulta Odontolgica

Clasificacin de Wright

Colaborador
Incapaz de Coolaborar
Colaborador Potencial:
Con Conducta incontrolada
Conducta desafiante
Resistencia pasiva
Timido
 Clasificacin del Comportamiento Infantil en la
Consulta Odontolgica

Otras Clasificaciones cuantitativas

tiles en estudios de investigacin

Houpt
Kisling y Krebs
Venham
 Tcnicas de Manejo de Conducta

Tcnicas no Farmacolgicas
Decir-Mostrar-Hacer
Modelamiento y Desensibilizacin
Refuerzo Positivo
Control de Voz
Mano sobre Boca
Restriccin Fsica

Tcnicas Farmacolgicas
Sedacin Consciente
Anestesia General
 Decir -Mostrar - Hacer

Cada accin debe ser explicada y mostrada antes de

proceder a realizarla.
Usar la imaginacin y un lenguaje claro.
Muy til para tratamientos poco invasivos.
Llamar a cada instrumental con un nombre mas amigable
segn la edad del paciente.
Se puede emplear un espejo facial para
mostrar lo que se est haciendo.
 Elogio o Refuerzo Positivo

Elogiar conductas
positivas, o premiar
simbolicamente cuando el
paciente supera sus
temores.
Evitar amenazas, chantaje
o comparaciones
negativas.
Modelamiento

Modelar la conducta inapropiada del

paciente.
Ofrecerle alternativas e involucrar al
nio en la toma de desiciones.
Explicar las reglas y principios de
autoridad.
Permitir ver tratamientos en otros
pacientes.
Simular la accion en maquetas o
peluches.
Advertir de conductas no
permitidas.
 Plan de Modelamiento

Conducta intolerable

Orden especfica Cese Elogio y olvido

Continua conducta

Advertencia Cese Elogio y olvido

Continua conducta

Restriccin Conducta terminada Elogio , olvido y refuerzo

 Desensibilizacin

Tcnicas escalonadas para

disminuir las fobias a algn
procedimiento o instrumental
Debe ser incremental y
pueden combinarse las
tcnicas anteriores.
Se debe ir incrementando
gradualmente los elementos
que causan temor.
 Manejo de contingencia

Nos permite controlar mediante cualquiera de

las tcnicas de manejo de conducta algn
comportamiento desagradable o incorrecto que
el paciente este manifestando; para luego
regresar al tratamiento normal
 Control de Voz:

Imponer ordenes
elevando la voz,
dando una instruccion
clara y luego
disminuyendola a una
voz mas agradable.
 Mano sobre Boca:

Mtodo restrictivo para

controlar una crisis tipo
rabieta, que consiste en
colocar la mano sobre la
boca del paciente
intentando menguar los
gritos, explicandole que si
se calma y escucha se
retirara el procedimiento.

No es muy aceptado por

los padres
 Restriccion Fisica:

Empleo de Papoose
Board:
Requiere la autorizacion de
padres.
En emergencias cuando no se
cuenta con la colaboracion del
paciente.
Se prefiere usar juntamente con
sedacin.
Cuando tenemos pacientes muy
pequeitos.
Evitar forcejear con el nio.
 Sedacin Consciente:

Muy til para la ansiedad en no cooperadores.

Funciona con la mayora de pacientes
Paciente se mantiene despierto y con reflejos.
Corta duracion y efectos pasajeros.
No requiere internamiento.
 Sedacin Consciente:

Sedacin inhalatoria (Oxido nitroso)

Sedacion V. Oral Intranasal
Sedacin Profunda (requiere anestesiologo)
 Anestsia General

Cuando Fracasan todos los mtodos anteriores.

Cuando el estado neurolgico esta muy comprometido
(retardo mental severo, parlisis cerebral, etc)
Cuando el tratamiento es tan complejo que las citas de
sedacin son exageradamente numerosas.

Desventajas:
Requiere internamiento y aumenta el costo del tratamiento.
No permite mejorar la conducta del paciente.
Involucra riesgo quirrgico
 Bibliografa

CAMERON, A; WIDMER, R. Manual de odontologa peditrica. Primera edicin. Ed. Brace. 1998.
FINN Y SIDNEY. Odontologa Peditrica. Cuarta edicin. Ed. Iberoamericana. Mxico. 1994
ESCOBAR, F. Odontologia Peditrica. Valparaiso. Ed. Amolca. 2004.
GUEDES PINTO. Odontopediatra. Quinta edicin. Ed. Santos. Sao Paulo. 1994
MC. DONALD; AVERY. Odontologa para el nio y el adolescente. Quinta edicin. Ed. Mundi. 1998.
PINKAM; CASAMASSIMO. Odontologa peditrica. Quinta edicin. Ed. Interamericana. 1994.
RALPH MC.DONALD. Odontologa Peditrica y del Adolescente. Quinta edicin. Ed. Mdica
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