Principios ticos en la evaluacin psicolgica

Los principios ticos en la evaluacin psicolgica propuestos por la American

Psychological Association son de carcter general para cualquier administracin de un
test.

1. Evaluacin, diagnstico e intervenciones en un contexto profesional

a) Los psiclogos nicamente llevan a cabo evaluaciones, diagnsticos o
intervenciones dentro del contexto de una relacin profesional definida.

b) Las evaluaciones de los psiclogos, recomendaciones, informes y diagnsticos

o apreciaciones valorativas se basan en informacin y tcnicas (incluyendo
entrevistas personales cuando sea conveniente) suficientes para proporcionar
una fundamentacin adecuada de sus hallazgos.

2. Competencia y uso apropiado de evaluaciones e intervenciones

a) Los psiclogos que elaboran, aplican, puntan, interpretan o usan
tcnicas de evaluacin psicolgica, entrevistas, tests u otros
instrumentos lo hacen de modo que tanto el proceder como los fines
perseguidos son apropiados de acuerdo con la investigacin y los datos
existentes acerca de la utilidad y pertinencia de las tcnicas.

b) Los psiclogos se abstienen del uso inapropiado de tcnicas de

evaluacin, intervenciones, resultados e interpretaciones, y toman
medidas razonables para evitar que otros usen inadecuadamente la
informacin proporcionada por estas tcnicas. Esto incluye el
abstenerse de facilitar las puntuaciones de los tests u otros datos a
personas, ajenas a los pacientes o clientes, no cualificadas para utilizar
dicha informacin.

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3. Construccin de tests
Los psiclogos que construyen y realizan investigacin con tests y otras tcnicas
de evaluacin utilizan procedimientos cientficos y conocimientos profesionales
actualizados para el diseo de los tests, estandarizacin, validacin, reduccin o
eliminacin del sesgo, y recomendaciones de uso.

4. Uso de la evaluacin en general y con poblaciones especiales

a) Los psiclogos que llevan a cabo intervenciones o aplican, puntan, interpretan
o utilizan tcnicas de evaluacin conocen la fiabilidad, validez, los estudios
sobre la estandarizacin y los resultados, aplicaciones adecuadas y usos de las,
tcnicas que manejan.

b) Los psiclogos son conscientes de los lmites de la certidumbre con la que

pueden hacerse los diagnsticos, juicios y predicciones acerca de las personas.

c) Los psiclogos intentan identificar las situaciones en las cuales determinadas

intervenciones, tcnicas de evaluacin o normativas pueden no ser aplicables o
pueden requerir un ajuste en la aplicacin o interpretacin, debido a
caractersticas de la persona tales como el gnero, edad, raza, etnia,
nacionalidad, religin, orientacin sexual, discapacidad, idioma o estatus
socioeconmico.

5. Interpretacin de los resultados de la evaluacin

Al interpretar los resultados de la evaluacin, incluidas las interpretaciones
automatizados, los psiclogos tienen en cuenta los distintos aspectos del test y
caractersticas de la persona evaluada que pueden afectar a los juicios del
psiclogo o reducir la precisin de sus interpretaciones. Han de indicar cualquier
reserva significativa que tengan acerca de la precisin o limitaciones de sus
interpretaciones.

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6. Personas no cualificadas
Los psiclogos no promueven el uso de tcnicas de evaluacin psicolgica por
parte de personas no cualificadas.

7. Tests obsoletos y resultados desfasados de los tests

a) Los psiclogos no basan sus evaluaciones, decisiones sobre la intervencin o
recomendaciones en datos o resultados de los tests que estn desfasados en
relacin con los objetivos perseguidos en la actualidad.

b) Del mismo modo, los psiclogos no basan sus decisiones o recomendaciones

en medidas y tests obsoletos, inapropiados para los objetivos actuales.

8. Servicios de calificacin e interpretacin

a) Los psiclogos que ofrecen procedimientos de calificacin o evaluacin a otros
profesionales describen con precisin la finalidad, normas, validez, fiabilidad y
aplicaciones de los procedimientos, as como cualquier cualificacin especial
aplicable a su uso.

b) Los psiclogos eligen los servicios de calificacin e interpretacin (incluidos

los servicios automatizados) basndose en los datos sobre la validez del
programa y procedimientos, as corno en otras consideraciones pertinentes.

c) Los psiclogos mantienen la responsabilidad de la aplicacin adecuada, la

interpretacin y el uso de los instrumentos de evaluacin, tanto si son ellos
mismos los que puntan e interpretan los tests como si utilizan servicios
automatizados u otros para hacerlo.

9. Explicacin de los resultados de la evaluacin

A menos que se informe claramente con antelacin a la persona evaluada que la
evaluacin excluye cualquier tipo de explicacin de los resultados (como ocurre
con algunas situaciones de consejo organizacional o ciertas evaluaciones de

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 preempleo, seguridad o del mbito jurdico), los psiclogos han de garantizar que
se proporcione una explicacin de los resultados, utilizando un lenguaje que
pueda entender la persona evaluada u otra persona legalmente autorizada por el
cliente. Independientemente de que la puntuacin e interpretacin sean hechas por
el propio psiclogo por ayudantes o por medio de servicios automatizados u otros
servicios externos, los psiclogos toman las medidas necesarias para asegurar que
se proporcionan explicaciones apropiadas de los resultados.

10. Mantenimiento de la seguridad de los tests

Los psiclogos se esfuerzan para mantener la integridad y seguridad de los tests y
otras tcnicas de evaluacin, de acuerdo con la ley y las obligaciones
contractuales, y de tal modo que les permitan cumplir con los requerimientos del
cdigo tico.