UNIVERSIDAD INTERAMERICANA

PARA EL DESARROLLO
Maestra en Educacin
Comunicacin Educativa

Educacion y Medios. Parte II

4 Cuatrimestre
Tutor: Mtra. Otilia Estela Reynoso Rebolloso
Lic. Cynthia Salazar Gonzlez

Gmez Palacio Durango Junio de 2017

 LA RADIO COMO MEDIO EDUCATIVO
La radio goza de cualidades singulares para el trabajo curricular:
permite el trabajo en grupo; favorece la motivacin de los alumnos;
propicia la realizacin de actividades escolares de una perspectiva
globalizadora; es un buen instrumento para el tratamiento de los
temas transversales, y puede servir como soporte para trabajar la
lectura de los mensajes de los mass media
 RADIO UNAM
Existe un programa de radio transmitido en lnea los das Lunes y Mircoles
a las 15 Horas. Por la radio UNAM y se titula Ambiente PUMA.
Este programa, como su nombre lo dice, emite comentarios positivos hacia
el cuidado del medio ambiente y tiene como objetivo:
Promover acciones para crear conciencia ecologa en sus radioescuchas.
Adems abarca aspectos sobre la legislacin ambiental y los animales en
peligro de extincin, el cambio climtico y la huella ecolgica del ser
humano.
La razn por lo que se eligi Ambiente Puma de
Radio UNAM es por que considero que los temas
que se trasmiten se pueden trabajar desde la
transversalidad de las asignaturas, principalmente
con Exploracin de Naturaleza y la sociedad o
Espaol, Formacin Cvica y tica adems que busca
recuperar los valores de amor y respeto por la
naturaleza.
La ventaja de este programa es que se trasmite
mediante una red virtual en internet por lo que las
capsulas estn disponibles mientras exista una
conexin y pueden ser accesibles al publico cuando
este desee ocupar esta informacin por lo que e
ideal para utilizarla en el aula escolar
OBJETIVOS DE LA RADIO EN UN
PROGRAMA EDUCATIVO.

Informar al publico acerca

de aquellos temas de inters
a fin de contribuir a su
aprendizaje.
Sensibilizar al publico sobre
su participacin en las
diversas problemticas
sociales.
 ACTIVIDAD
PROPSITO DE LA ASIGNATURA DE
OBJETIVO DEL PROGRAMA
ESPAOL EN LA EDUCACION
EDUCATIVO.
PRIMARIA

Participa eficientemente en diversas

situaciones comunicacin oral.
Identifica los elementos y la organizacin
Lean compresivamente diversos tipos de
textos para satisfacer su necesidades de de un programa de radio.
informacin y conocimiento. Conoce la funcin y estructura de los
Participa en la produccin original de
guiones de radio.
diverso tipos de texto escritos.
Reflexiona consistentemente sobre las Emplea el lenguaje de acuerdo con el tipo
caractersticas funcionamiento y uso del de audiencia.
sistema de escritura.
Conozca y valoren la diversidad lingstica Resume informacin de diversas fuentes,
y cultural de los pueblos de nuestro pas.
conservando los datos esenciales.
Identifiquen, analicen y disfruten texto de
diversos gneros literarios.
 ACTIVIDAD
Practica Social del
Elaborar un Programa de radio Tipo de Texto: Descriptivo
Lenguaje:

Secuencia didctica
Lo que conocen los alumnos.
Comentarn con los compaeros, qu funcin tiene la radio?, con qu frecuencia la escuchan?, etc.
Dejar de tarea a los alumnos escuchar un programas de radio o llevar un radio al aula para escucharla
juntos y analizar. Tomar tiempo al programa, la msica, los comerciales y otros elementos que identifiquen
como importantes.
Organizarn los datos en el cuaderno basndose en el esquema de su libro. Nombre del programa, tipo de
programa, tipo de lenguaje, tiempo que us el locutor para comentarios y presentaciones, tiempo de
transmisin musical, tiempo de comerciales, tiempo dedicado al tema musical para entrada y salida del
programa, etc.
Analizarn algunos trminos utilizados en un guion de radio.
Revisarn un ejemplo de guin radiofnico y comentarn. Escucharn nuevamente un programa de radio
y verificar qu partes tiene, similares a los que muestra el libro de texto.
Escribirn en el cuaderno qu es un guin de radio y sus caractersticas.
Planifiquemos nuestro guin de radio.
Elaborarn el borrador del guin de radio estableciendo sus caractersticas: Nombre del programa, modalidad
del programa (grabado o en vivo), tipo de msica, etc.
Observaremos el siguiente enlace de un guion de radio:
https://www.youtube.com/watch?v=TGLYdNUIsDo
Localizarn toda la informacin necesaria para el segmento del programa que le corresponde a cada equipo.
Buscar en diferentes fuentes para obtener una informacin relevante.
Utilizarn el formato que se les dara para hacer el borrador de su guin de radio.
Revisarn el borrador en equipo. Hacer intercambio de trabajos para que cada equipo de su visto bueno.
Producto final.
Realizarn el producto final del programa de radio.
Escucharn todos los programas de radio hechos por los dems equipos.
Lo presentaremos grabado o en vivo a toda la comunidad escolar.

Evaluacin y Evidencias
*Lita de cotejo *Registros *Rubricas *Observaciones
* Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita
* Planificacin del Programa de radio a travs del guion considerado:
*Tipo de programa *Tipo de lenguaje de acuerdo con la audiencia. *Secciones. *Indicaciones Tcnicas.
*Borrador del guion.
* Producto Final: Presentacin del programa de radio a la comunicacin escolar.
La radio como recurso educativo contribuye al
aprendizaje del individuo sobre diversas temticas
de inters.
El realizar una simulacin de la radio, el estudiante
tendr mayor acercamiento al aprendizaje
significativo a la vez que trasmite informacin al
publico.
El desarrollo de una actividad donde el tea como
los objetico y recurso estn bien definido
permitirn que al alumno contribuya su
aprendizaje optimizando sus habilidades
cognitivas
 REFERENCIA
Programa de Estudios 2011 sexto grado. (2011).
Radio UNAM. (s.f.). Obtenido de
http://www.radiopodcast.unam.mx/podcast/audio/
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