Autismo

Resumo elaborado a partir do livro

Mundo Singular entenda o
autismo
Autora - Ana Beatriz Barbosa Silva
Editora Fontanar
 Sintomas

Se manifestam antes dos trs anos de

idade e afetam diversas reas do
desenvolvimento.
Principal rea afetada - habilidade social
Segunda - comunicao verbal e no
verbal
Terceira - inadequaes comportamentais
 Outros Sintomas
Jogos - faz de conta -imitao social
falhos ou inexistentes
Interesses tidos por vezes como
anormais
Insistncia na mesmice - comportamento
inflexvel - rotinas e rituais no funcionais
"felizes quando deixadas sozinhas",
"como se estivessem dentro de uma
concha", "sempre em seu prprio mundo
O que os professores podem fazer?
Dentro do contexto escolar, o aluno com
autismo estimulado a desenvolver
diversas habilidades e aprendizagens.
Com estratgias simples, podemos
colaborar muito com a incluso dos
mesmos.
A criana com autismo ser convidada a
brincar, cumprir objetivos, seguir regras,
experimentando um universo diferente do
familiar
 Dificuldade de socializao
No se encaixam em grupos- dificuldade
de interao social.
Eles at tentam se socializar mas depois
de experimentar o fracasso abandonam
este objetivo.
 Como ajudar:
Precisam que lhe ensinem exatamente o que
tem que fazer, de forma objetiva e clara
Promover o maior contato entre os colegas
Planejar trabalhos cooperativos
 Como ajudar:
Dividir as tarefas, em estmulos curtos, para
manter o foco da ateno
Fornecer o mximo de dicas possveis para
que a tarefa planejada seja bem sucedida
Promover trabalhos em duplas
 Dificuldade de concentrao
Ao se dirigir criana com autismo
procurar se colocar na sua altura para
estabelecer contato visual ( olhos nos
olhos), assim o professor trar o aluno de
volta durante explicaes tericas
 Dificuldade de concentrao
Formular perguntas e comandas claras,
objetivas, de preferncia com vocabulrio
simples
Caso seja interessante, descobrir qual o
interesse do aluno com autismo e planejar
atividades a partir deste assunto
 Dificuldade de concentrao
Sempre que possvel utilizar gravuras e
imagens para auxiliar o aluno a
compreender o contedo
Dividir as tarefas em pequenos passos,
muitos autistas aprendem por imitao
 Dificuldade de linguagem
Crianas com autismo apresentam grande
variao no desenvolvimento da
linguagem.
Algumas com maior comprometimento
no falam enquanto outras falam com
elaborao, apresentando grande
dificuldade de compreenso.
 Para crianas com grande dificuldade de
comunicao o professor pode utilizar
mtodos simplificados, com uso de
imagens ou fotografias, criando
estratgias de acolhimento que a
tranquilizem e faa com que a mesma
sinta-se compreendida
 Criar em sala atividades que possibilitem
troca de ideias e experincias
Estimular aes com assuntos variados e
atrativos ampliando o foco do interesse do
aluno, principalmente quando este tende a
ser limitado
 Elaborar situaes que favoream relatos
de experincias
Quando o aluno apresentar fala ecoada
ou relatar fatos fora do contexto da sala
de aula, o professor deve pontuar estas
inadequaes, de forma clara, para traze-
lo de volta a situao de aprendizagem
 Se o aluno repetir a fala do professor, este
no deve se sentir ofendido, pois tal
caracterstica faz parte do funcionamento
autstico. Lembrando-se de pontuar este
comportamento ao aluno.
 Hipersensibilidade
Crianas com autismo apresentam maior
sensibilidade de sentidos, relatando que o
toque fsico e o barulho podem parecer
aversivos.
Quando o professor perceber que o aluno
se desestruturou perante os rudos
comuns na sala de aula, indagar se o
mesmo deseja sair um pouco do ambiente
 Pensamento e entendimento
concreto da linguagem
A criana com autismo interpreta
literalmente o que lhe dito
Grande dificuldade de entender ironias e
jogos de palavras quando colocadas
nesta situao sentem-se angustiadas
Para proporcionar melhor entendimento
usar palavras fceis e traduzir os
discursos concretamente
 Independncia
Estimular a independncia
constantemente
Promover situaes para a criana fazer
as atividades e cuidar de seus pertences
sozinha, como os demais alunos de sua
turma
 Alfabetizao
Leitura e escrita precisam ter uma funo,
um objetivo para a criana com
funcionamento autstico
Necessitamos de criatividade para
adaptar materiais e inserir as letras na
vida delas dar funo ao universo
letrado
 Alfabetizao
Uso de computadores e tablets tem
favorecido tal objetivo
Cores, sons e jogos auxiliam na
aprendizagem destes alunos
 Comportamento
Algumas crianas com autismo podem
apresentar movimentos estereotipados e
repetitivos
Estes ocorrem sem explicao ou causa
aparente
 Podemos introduzir novas tarefas para
despertar o interesse do aluno,
contribuindo assim para o surgimento de
comportamentos aceitveis
 Apego a rotina comum em crianas com
autismo A organizao do ambiente
contribui para que no acontea a
desestruturao do aluno
Exemplo: construo de calendrios ou de
um painel de rotina no qual estaro as
atividades que a criana realizar ao
longo do dia