PLANEACION DEL

APRENDIZAJE
 OBJETIVOS
*Simplificar el trabajo,puesto que constituye
en si mismo una guia que permite prever
cuales son los resultados del a accion
educativa, como realizarla y como evaluarla
*Seguir una estrategia con todos los
elementos metodologicos para que los
aprendices construyan sus propios
conocimientos y alcansen aprendizajes
significativos
 PREGUNTAS POR PARTE DE LOS
APRENDICES
1-Eso ya lo dijo la clase pasada

2-No aprendimos nada...!Y ya se termino el curso!

3-El profesor asegura que mas vale saber mucho

acerca de casi nada, que casi nada acerca de
mucho...

4-No pudimos recorrer la fabrica, porque no se

aviso que habria una visita
PREGUNTAS POR PARTE DE LOS
PROFESORES
1No tuve tiempo de preparar la clase, pero el
tema es facil...
2Investiguen la ultima parte del programa
poeque se termino el tiempo...
3Les dictare el tema siguiente para que lo
estudien para el dia del examen...
4Ya no necesito preperar clase;este es el
septimo ahno que imparto el mismo curso.
 ESTO SUCEDE POR QUE NO SE
HAYAN
-Fijado los objetivos a lograr
-seleccionado ni ordenado los contenidos de
aprendizaje;
-Previsto las circustancias y situaciones derivadas
del nivel de preparacion y madures de los
aprendices;
-Organizado las actividades a realizar;
Distribuir adecuadamente las actividades de
aprendizaje en atencion al tiempo disponible;
-Previsto los procesos de evaluacion.
 VENTAJAS QUE TIENE LA
PLANEACION
Le proporciona sentido a lo que se hace.
Constituye un orizonte de posibilidades.
Determina riesgos y oportunidades.
Ayuda a evitar errores.
Propicia la prevencion.
Se adelanta a los acontecimientos.
Establece secuencias logicas.
Evita la improvizacion
CONCEPTOS DE LA PLANEACION

Es determinar cursos alternativos de

accion, sobre cuya base el aprendizaje a de
orientar sus actividades, para el logro de
sus objetivos.
 COMO PLANEAR EL
PROCESO DE ENSENANZA -
APRENDIZAJE
QUIEN?
PROFESORES - APRENDICES
 PARA QUE?
 OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE,
EVALUACION DE LOS
MISMOS.
 QUE?
 CONTENIDOS DE
APRENDIZAJE.
 COMO?
 PROCEDIMIENTOS, ACTIVIDADES.
 CON QUE?
 RECURSOS DIDACTICOS.
 CUANDO?
 TIEMPO DISPONIBLE.
 RECORDAR:
PRECISA Y CLARA EN:
Los resultados que se persigen.
Las estrategias de ensenanza.
La instrumentacion de actividades de
aprendizaje.
 CONCLUSION:
Los cursos que imparte un
instructor requieren de una
cuidadosa planeacion, del proceso
ensenanza aprendizaje, que se
convierte en condicion
indispensable para lograr los
propositos deseados.
 REALISTA Y COHERENTE:
Objetivos terminales del ciclo o plan de estudio.
Circunstancias historico sociales.
Tiempo disponible, descontando los periodos de
vacaciones y posibles suspensiones de clases.
Caracteristicas de los aprendices y del grupo.
Medios didacticos disponibles.
Flexible.