ADMINISTRACIN

Y NEGOCIOS

INTERVENCIN DE LAS
REAS DE:
LECTURA-ESCRITURA-CLCULO
 CONTEXTO
La intervencin ser dirigida para Antonia
Martnez de 9 aos quien presenta dos
repitencias y cursa actualmente segundo ao
bsico, Antonia tiene visibles rasgos
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dislxicos, lo que le ha ocasionado un retraso
en las reas de lectura, escritura y clculo
 INTERVENCIN PARA
LECTURA
Objetivo general: Evaluar el rea instrumental de lectura en
cuanto a su comprensin lectora,.
Objetivo especfico: Leer el cuento, responder las preguntas
literales, mencionar que tipo de texto es y realizar una reflexin
sobre el texto.
Actividad: Se le entregar al alumno un cuento en donde deber
leerlo , luego responder las preguntas elegidas por l o ella ,
escritas en unas tarjetas, adems deber identificar qu tipo de
texto est leyendo y por ltimo reflexionar sobre el tema ledo.
Curso de aplicacin: 2 ao bsico
Tipo de evaluacin: Individual
Tiempo de aplicacin: 20 minutos
Material: Cuento, preguntas en tarjetas, hoja de respuestas,
lpiz y y goma goma
Pauta evaluativa: Rbrica
FOTOS DE MATERIALES DE
LECTURA
 EVALUACIN PARA ESCRITURA

Objetivo general: Evaluar el rea instrumental de

escritura en cuanto al manejo que tiene, con respecto a su
nivel acadmico.
Objetivo especfico: Escribir correctamente, de acuerdo
a la ortografa, el nombre de unas palabras que tendr
que observar de unas imgenes, stas debe realizarlas en
un abecedario mvil y luego crear tres oraciones con la
misma palabra.
Actividad: El nio o la nia deber sacar de una bolsa de
gnero algunas imgenes, posteriormente tendr que
armar la palabra con un abecedario mvil y finalmente
crear una oracin.
Curso de aplicacin: 2 ao bsico
Tipo de evaluacin: Individual
Tiempo de aplicacin: 20 minutos
Material: Imgenes, bolsa de gnero abecedario mvil,
hojas de oficio, lpiz y goma.
Pauta evaluativa: Rbrica
FOTOS DE MATERIALES PARA
ESCRITURA
 EVALUACIN PARA CLCULO
Objetivo general: Evaluar el rea instrumental de clculo, en cuanto al orden
del 10 al 50 de 2 en 2 de mayor a menor y viceversa y su posterior lectura
de nmeros.
Objetivo especfico: ordenar y leer los nmeros del 10 al 50 de 2 en 2 de
mayor a menor y viceversa
Actividad: se le presentar al alumno (a) un estante de libros en donde
tendr que ordenar los nmeros del 10 al 50 de 2 en dos, primero de mayor a
menor y luego de menor a mayor y posteriormente leerlos.
Curso de aplicacin: 2 ao bsico
Tiempo de aplicacin: 20 minutos
Tipo de evaluacin: Individual
Material: librero, libros con los nmeros del 10 al 50 escritos de dos en dos.
Pauta evaluativa: Rbrica
FOTOS DE MATERIALES PARA
CLCULO