Pedagoga Compleja

Fernando Cifuentes: Pensamineto Complejo

 2 Definicin de Pedagoga
Ciencia que se ocupa de la educacin sistemtica.

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3 Pensamiento Complejo

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4 Principio Dialgico:

Invita al docente a aceptar la dicotoma, la dualidad, en forma

moderada, racional sin extremos se espera que con esta tendencia la
educacin sea mas humana, mas orientada a la consecucin de la
felicidad y la autorrealizacin en equilibrio con la naturaleza y como parte
y todo de una sociedad.

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 5 Principio de Recursividad:
Este principio aplicado a La pedagoga, indica que la educacin a de responder y
satisfacer y aceptar que los contenidos de enseanza son producto y causa a la vez, por lo
tanto el ser humano en una sociedad recibe influencias e influye en la sociedad.

Todo los actos educativos buenos

O malos tienen su efecto de
Recursividad en la sociedad y los
Individuos.

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 6 Principio Hologramtico
El principio Hologramtico aplicado a la educacin considera que se ha de educar al
individuo como parte de la naturaleza y la naturaleza como el todo del ser humano, en un
equilibrio entre conocimiento cientfico y conocimiento social y ecolgico.

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Una educacin que impulse la
investigacin y rechace el
dogmatismo.

Pertinencia del Saber Fortalecer lo principios ticos

del gnero humano.
Los 7 Saberes
Segn Edgar Morn
Anteponer el inters social al Hacer una educacin mas humana
individual como condicin humana basada en la otredad.

Impulsar la conciencia que somos parte de un Preparar para entender, que Lo

todo y todo de una parte. que hoy es, maana no ser

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8 Conclusiones:

La educacin es un proceso complejo en el momento

en que se convierte en sistemtica, ya que todas la
instituciones educativas de todos los niveles tienden a la
masificacin y uniformidad en la que se establecen
reglas, parmetros, tiempos, especialidades, dirigentes y
dirigidos, vlida, legal en la que el sistema educativo
puede decir misin cumplida porque se garantiza que
el ciclo se repite.

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La educacin deja de ser un proceso complejo

cuando es asistemtica, natural, espontnea no
responde a tiempos, cantidades, calificaciones
que no se ensea pero se aprende, nos es
controlada, no es valida, no es legal, no hay un
circulo que repetir.

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Se ha de hacer un esfuerzo para alcanzar

la congruencia y pertinencia de la
educacin, generando conciencia social
y humana con nfasis en los siete saberes
que propone Morn

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Gracias

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