Estructura de informe de

proyectos escolares

23/11/2015
 Estructura del informe

Ttulo:

Debe ser breve, conciso, especfico y consistente con el tema del proyecto
escolar, as como contar con el menor nmero posible de palabras. Debe
describir lo que los estudiantes van a solucionar por medio del proyecto.

Resumen: De qu se trata?

Sntesis que contiene los aspectos ms relevantes del proyecto

(problemtica, procedimientos y conclusiones).

Tabla de contenidos o ndice: Cmo lo organizamos?

Separacin descriptiva de las principales secciones del proyecto y las

pginas en las que se encuentran.
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Planteamiento de la problemtica: Qu vamos a solucionar?

Se plantea el problema y la magnitud del mismo; debe enfocarse en el entorno. No se trata
de que los docentes identifiquen problemas de aprendizaje en sus estudiantes y pretendan
resolverlos por medio de proyectos que se conviertan en refuerzo pedaggico, sino de que
los estudiantes identifiquen una problemtica del entorno y aporten a su solucin. A partir
de ello se elabora la pregunta general de investigacin.

Por ejemplo:

Para la problemtica: Desnutricin en nios y nias de 7mo de bsica de la IE 1234 de la

comunidad de Alaus.
Pregunta general: Qu es la desnutricin infantil y cmo solucionarla?
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Objetivo general y objetivos especficos: Qu queremos lograr?

Es importante que exista concordancia entre las preguntas que se generen al

identificar la problemtica y los objetivos. La pregunta general conduce al objetivo
general, que consiste de un verbo en infinitivo + una frase en positivo.

Objetivo general: Contribuir a la disminucin de la desnutricin en los nios de

la IE.
Objetivos especficos: - Investigar sobre la desnutricin infantil y los perjuicios en
su desarrollo.
- Identificar los alimentos saludables que crecen en su entorno.
- Generar un recetario con productos del entorno cosechados en la IE.

Justificacin: Por qu lo hacemos?

Se describen las razones o el propsito, para qu sirve, cules son los beneficios
del proyecto escolar. Pueden responder a la pregunta: Por qu se escogi el
tema? En esta parte deben describirse las dimensiones del problema de forma
cuantitativa o cualitativa; no basta con decir que es importante o interesante. Es
necesario establecer la solucin propuesta a dicha problemtica.
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Marco terico o temtico: Qu vamos a investigar?

- No debe ser redactado como una mera lista de conceptos.

- Debe ser adaptado al nivel de escolaridad de los estudiantes.

- Debe contemplar los antecedentes y ubicar la problemtica planteada dentro de un

conjunto de conocimientos que se consideren vlidos o aplicables a los objetivos del
proyecto escolar y que puedan ayudar a entender o a reconocer mejor hechos o datos
significativos para las fases de investigacin y trabajo prctico. Alternativamente, cuando no
exista este conjunto de conocimientos o saberes previos, debe presentarse una explicacin
de la problemtica que parta de la realidad y de los testimonios que forman parte del
proceso de indagacin.
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Metodologa: Cmo lo vamos a realizar?

Es la descripcin de cmo se va a realizar el proyecto escolar, as como las tcnicas
de investigacin escogidas (fuentes bibliogrficas, fuentes electrnicas, entrevistas,
encuestas, etc.). Se debe describir la forma como se planea llegar a la solucin de la
problemtica planteada (bsqueda y obtencin de la informacin, ejecucin del
producto interdisciplinario). Se debe realizar el anlisis y la interpretacin de la
informacin obtenida en el desarrollo del proyecto escolar.

Se debe incluir el hexgono como organizador grfico que permite establecer la

interdisciplinariedad del producto generado en el proyecto escolar.

Se debe establecer el cronograma de actividades: en esta tabla se distribuye el

tiempo por etapas (meses, semanas, das) segn la duracin del proyecto y los
responsables dependiendo de los roles asignados entre los integrantes del equipo.
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Metodologa: hexgono interdisciplinario

Pirmide alimenticia,
diferencia entre alimentos
sanos y comida chatarra

Recetario con
productos del
entorno
cosechados en la
IE

Redaccin de recetario
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Anlisis de la solucin planteada a travs del producto interdisciplinario:

Cul es nuestra solucin a la problemtica?
Descripcin del resultado (producto interdisciplinario) obtenido de la investigacin y del trabajo
prctico realizado, teniendo como gua los objetivos o las preguntas de la problemtica. En este
apartado no se presentan conclusiones, sugerencias o implicaciones de la investigacin, sino que
se presenta una descripcin del producto interdisciplinario obtenido como solucin a la
problemtica planteada.

Conclusiones y recomendaciones: Logramos nuestros objetivos?

Se presentan conclusiones para cada objetivo especfico; son una sntesis de lo presentado en el
anlisis de la solucin planteada. Las recomendaciones deben ir dirigidas a grupos de personas,
funcionarios e instituciones y son aplicaciones del conocimiento adquirido en favor de la
comunidad.
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Bibliografa (citada): De dnde obtuvimos la informacin?

Solamente se incluyen las fuentes utilizadas y referidas la investigacin

realizada. Se debe considerar la norma APA (disponible fcilmente en
internet).

Anexos
Son tablas, textos, grficos, formularios, dibujos, modelos y otro tipo de informacin que se
considera de gran utilidad para el lector que consultar la investigacin en el futuro. Los
anexos son informacin valiosa que puede ampliar aspectos del contenido. Deben
organizarse por temas, enumerarse y deben tener ttulos que indiquen sus contenidos.