PRUEBAS PROYECTIVAS

TEST DE APERCEPCION TEMATICA

MANUEL CORNEJO DEL CARPIO

 TES DE APERCEPCION TEMATICA
Basado en planteamiento de Leopold Bellak.

Es una prueba de tipo visual y de contenido que su

administracin puede ser auto aplicada, individual,
grupal o colectiva.

Muestra la dinmica de las caractersticas

interpersonales sobre la relacin de las figuras.

Puede indicar intensidad de miedos y la gnesis de

relaciones familiares entre la dinmica del Ello Yo
Sper Yo
VARIEDADES DE PROCESOS DE APLICACIN
DEL TAT
Aplicacin Individual:
Se recomienda decir: elabore una historia sobre lo que
pasa, pas y pasar en la figura.
Adems se puede pedir que describa sus pensamientos
y sentimientos de las personas.

Autoaplicacin: Que diga su historia oralmente y se

registra por una grabadora. Se pide una historia por
cada lamina, solo se mira una lamina por vez , con
tiempo promedio de 7 minutos con promedio de 300
palabras por cada historia.
Aplicacin Colectiva:
Pueden proyectarse las laminas en un ecran tal cual
como individual.

Encuesta:
Resulta importante hacerlo despus de que la persona ha
terminado con la prueba y se pide que haga asociaciones
libres sobre todos los elementos que se dan en la prueba.
Se debe recoger mas cantidad de informacin.
Problemas Psicolgicos en la aplicacin de pruebas:
- La relacin posibilita una mayor cantidad de respuestas
- Evitar las situaciones de trasferencia entre ambos
- La historia no debe de ser corta en exceso
- No se debe limitar solo a la descripcin.
Segn el Manual para la aplicacin del test de Apercepcin
temtica.

El repertorio de lminas esta integrado por 31 de las cuales

30 son pictricas en blanco y negro y 1 en blanco.

El TAT tiene cuatro formas, cada una con 19 cuadros

impresos y uno en blanco, en 20 tarjetas de 23 x 27 cm.
Existen formas separadas para nios, nias, mujeres y
hombres. Cada cuadro del test contiene por lo menos una
persona con la cual el sujeto puede identificarse, se
compone de cuadros provocativos que evocan cuentos.

De las 31 laminas se administra slo 20, de las cuales:

-11 son universales, para todo tipo de examinado, y
- 9 son especficas, que se administran segn la edad y el
sexo.
Cada lmina lleva en el reverso el nmero que indica el
orden de presentacin, en las 11 lminas universales este
nmero va slo, y en las 9 especficas se acompaa de
letras claves:

- H para hombre (En Ingles M = Man)

- M mujer (En Ingles F = Femmale)

- V varn o nio (En ingles B = Boy)

- y N nia. (En ingles G = Girl)

 GRUPOS CANTIDAD LAMINAS
UNIVERSAL 11 1, 2, 4, 5, 10, 11, 14, 15, 16, 19, 20.
Para hombres 9 3 VH, 6 VH, 7 VH, 8 VH, 9 VH, 12 H,
(H) 13 HM,17 VH, 18 VH.
Para mujeres 9 3 NM, 6 NM, 7 NM, 8 NM, 9NM, 12
(M) M, 13 HM,17 NM, 18 NM.
Para varones 9 3 VH, 6 VH, 7 VH, 8 VH, 9 VH, 12
(V) Nios VN, 13, 7VH, 18 VH.
Para nias (N) 9 3 NM, 6 NM, 7 NM, 8 NM, 9 NM,
12VN, 13 N, 17 NM, 18 NM,
ADMINISTRACIN.

- Individual.
- Auto administracin.
- Colectiva y grupal.
La forma mas apropiada es la forma individual.

Cantidad de laminas
La forma total son las 20 lminas, tambin se puede usar
de forma reducida, en que se selecciona segn la edad o
tipo de examinado. Esta seleccin se realiza considerando
el material concluyente que tiene algunas y datos
equivalentes.
Numero de sesiones
Murray recomend administrar el test en dos sesiones de
1 hora cada una, con un intervalo de un da entre una
sesin y otra, en la primera sesin se exhibe las lminas 1
a 10 y en la segunda de la 11 a la 20.

Se estima que con sujetos productivos que proporcionan

historias muy elaboradas puede ser necesario ms de dos
sesiones.

Tiempo.
Para cada lmina se sugiere un tiempo de 5 min por
historia.
Registro.
- Puede hacerse manuscrito o con grabadora.
- Debe realizarse un registro total y fiel de la conducta del
sujeto durante el examen y de los tiempos empleados, tales
como el tiempo que se demora desde mirar la lmina hasta
comenzar a narrar la historia, como tambin contar el
nmero de palabras que utiliza el examinado al narrar.

- Referente a los relatos se registra la historia tal como la

comunica el sujeto respetando las pronunciaciones, lapsus,
etc.
- Respecto de la conducta del sujeto se anotan las
manifestaciones conductuales como tics, risa, rubor, etc.
Consignas.
Para adolecentes y adultos:

Este es un test de imaginacin, le voy a ir mostrando

algunas laminas que deber componer una historia para
cada una, me dir que es lo que ha conducido a los hechos
que se ven en la figura, que esta sucediendo en este
momento, que sienten y piensan los personajes y luego dir
como termina.

Exprese sus pensamientos a medida que vayan

apareciendo en su mente comprende? Usted dispone
aproximadamente de 7 minutos.
Para nios y adultos de educacin escasa y para psicticos:

Esta es una prueba que consiste en contar cuentos. Ac

tengo algunas figuras que voy a ir ensendole quiero que
me invente un cuento para cada una, usted me dir que a
sucedido antes y que esta sucediendo ahora, explique que
sienten y piensan los personajes y cmo terminar, puede
inventar el cuento que quiera, comprende?, tiene 7 minutos
para el primer cuento.

Lamina 16: veamos que puede ver en esta tarjeta en

blanco, imagine que hay en ella un cuadro y descrbamelo
en detalle, ahora cunteme una historia acerca de ella.
INTERPRETACIN

La interpretacin del protocolo del TAT presume que el

sujeto es el hroe de cada cuento y que las caractersticas
del sujeto son las caractersticas del hroe.

La interpretacin pasa por 7 etapas:

1. Identificacin del hroe: Es el personaje central, sus

caractersticas fsicas y mentales casi siempre
corresponden a las del sujeto.
2. Estmulos ambientales: los factores ambientales que
actan sobre el hroe reciben el nombre de presin e
incluyen la adquisicin, la agresin y el rechazo.
3. Actividades del hroe:
Estos movimientos psicolgicos y fsicos son el producto de
las necesidades internas del hroe y se describen en
trminos de las necesidades de sexo y agresin.

4. Catexis:
Estas cargas psicolgicas atraen o rechazan al hroe ante
los objetos (Trmino del psicoanlisis que indica una
inversin consciente o inconsciente de energa psquica en
una idea, objeto o persona)
5. Estados interiores:
Son la condicin emocional del hroe e incluyen la
felicidad y el pesimismo.

6. Expresin de la conducta:
Son las manifestaciones secretas y evidentes e incluyen la
fantasa y los gestos.

7. Resultados:
Estos finales de cuento representan las expectativas
ltimas del hroe e incluyen el final feliz o el final infeliz.
Las fantasas del TAT tienen el mismo fin que las fantasas
psicoanalticas, descubrir la estructura psquica latente y
conscientemente impenetrable del sujeto, revela
motivaciones ocultas como los complejos, necesidades,
inferioridades, agresiones, frustraciones y ansiedades.

El TAT se considera un sustituto parcial de corto plazo para

el psicoanlisis de largo plazo.

Aplicando el TAT se puede identificar sujetos con

sndromes anormales a partir de las caractersticas de sus
patrones de cuento.
El TAT tambin ha servido de base para aplicaciones
especializadas como por ejemplo Sal Rosenzweig con su
Picture frustracin study en que se mide los factores de
personalidad asociados a la frustracin y al conflicto, este
test consta de 24 caricaturas , cada figura contiene un
personaje frustrante con un dialogo frustrante y se le pide al
sujeto que conteste.

Tambin se han elaborado 2 teste de nios el test de Blakie

diseado por G.S Blum y el test de Apercepcin de nios
(TAT A) de Leopold Bellak, ambos usan animales como
personajes
Aplicaciones del TAT
Diagnostico

El TAT sirve como un mtodo econmico, particularmente en

comparacin con las tcnicas psicoanalticas para el
conocimiento de las actitudes; rasgos, conflictos,
frustraciones, ansiedades, y defensas, de sujetos de ambos
sexos y de gran margen de edad.

Catarsis.
Symonds considera que el relato de las historias da lugar a
una liberacin de emociones reprimidas que permiten un
alivio y conciencializacin de valor psicoteraputico. (Manual
operativo del TAT).
Conclusin.

Por otra parte el TAT se ha convertido en un instrumento

indispensable para el psiclogo en el conocimiento de las
relaciones sociales, conflictos internos, tendencias y
rasgos de los individuos, que en la gran mayora de las
oportunidades se hace difcil reconocerlos por medio de la
terapia misma, debido al gran contenido inconsciente que
estos conllevan.
El hecho de que las lminas del TAT representen
imgenes tal vez cotidianas que suelen ser ms cercanas
al individuo que ambigedades como las manchas que
caracterizan al Rorcharch, permite que el examinado se
sienta ms cmodo al enfrentar las lminas y que sea ms
fcil para l describirlas otorgando un material amplio al
terapeuta, que nos garantiza una buena interpretacin
GRACIAS