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UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA

ESCUELA DE POST GRADO : MAESTRA EN ADMINISTRACIN DE NEGOCIOS

DEPARTAMENTO DE ECONOMA Y
PLANIFICACIN

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN

PROF.: DR. CARLOS GUERRERO LPEZ

N10
ndice
ndice

MTODOS
MTODOS

TIPO
TIPO DE DE MTODOS
MTODOS

DISEOS
DISEOS

DISEOS
DISEOS EXPERIMENTALES EXPERIMENTALES

DISEOS
DISEOS NO NO EXPERIMENTALES
EXPERIMENTALES

RECOLECCION
RECOLECCION DE DE DATOS
DATOS

RELACION
RELACION ENTRE ENTRE ELEL PROBLEMA
PROBLEMA Y Y LOS
LOS METODOS
METODOS DE
DE RECOLECCION
RECOLECCION DE
DE DATOS
DATOS

QUE
QUE SON SON LOS
LOS METODOS
METODOS DEDE RECOLECCION
RECOLECCION DE
DE INFORMACION
INFORMACION ??

QUE QUE DEBE
DEBE CONOCER
CONOCER EL EL INVESTIGADOR
INVESTIGADOR RESPECTO
RESPECTO AA LOS
LOS METODOS
METODOS DE
DE RECOLECCION
RECOLECCION DE
DE INFORMACION?
INFORMACION?

FUENTES
FUENTES DE DE INFORMACION
INFORMACION

CLASE
CLASE DE DE FUENTES
FUENTES DEDE DATOS
DATOS PRIMARIOS
PRIMARIOS

CLASE
CLASE DE DE FUENTES
FUENTES DE DE DATOS
DATOS SECUENDARIOS
SECUENDARIOS

ENTREVISTA
ENTREVISTA

ENCUESTA
ENCUESTA

OBSERVACION
OBSERVACION

POBLACION
POBLACION Y Y MUESTRA
MUESTRA

CRITERIOS
CRITERIOS ORIENTADORES
ORIENTADORES GENERALES
GENERALES PARA
PARA LA
LA DETERMINACION
DETERMINACION DE
DE MUESTRA
MUESTRA

MUESTREO
MUESTREO ALEATORIO
ALEATORIO

MUESTREO
MUESTREO EMPIRICO
EMPIRICO
La investigacin consiste en demostrar su teora.
La investigacin es algo que hacen los acadmicos o los especialistas.
La investigacin es muy costosa.
La investigacin se ocupa de probar los hechos.
La investigacin es objetiva.
La investigacin consiste en justificar lo que su patrocinador quiere.
La investigacin puede probar todo lo que usted quiera.
La investigacin implica un montn de jerga.
La investigacin est al servicio de los poderosos.
La investigacin explota a los pobres.
La investigacin es intil.
La investigacin es muy difcil.
La investigacin requiere mucho tiempo.
La investigacin es cientfica.
La investigacin es una actividad sometida a rigurosos controles.
La investigacin est alejada de la realidad.
La investigacin no puede cambiar nada.
La investigacin debera estar siempre relacionada con la poltica.
La investigacin lo obligar a romper con sus relaciones.
Yo nunca podra hacer una investigacin.
Investigacin pura, aplicada y estratgica.
Investigacin evaluativa, explicativa y
descriptiva.
Investigacin de mercado y la acadmica.
Investigacin exploratoria, probatoria y centrada
en la resolucin de problemas.
Investigacin encubierta, antagnica y
colaborativa.
Investigacin bsica, aplicada, instrumental y la
investigacin-accin.
Es cclica.
Puede comenzar por cualquier punto.
Es un proceso continuo.
Tal vez lo obligue a replantear su prctica.
Lo llevar a un punto de partida diferente.
Cambie su proyecto por otro que le interese ms.
Cntrese en las habilidades que desarrollar y no
en el producto final.
Incorpore a la investigacin algn conocimiento que
le interese adquirir.
Considere la investigacin como una parte de una
actividad ms amplia que le aportara beneficios en
su trabajo, vida social, carrera, etc.
Encuentre a alguien que lo apoye y lo empuje
durante el proceso de investigacin.
Promtase a s mismo una recompensa una vez
que la haya concluido.
Investigacin emprica

Investigacin cientfica
Serie de etapas a travs de
las cuales se busca el
conocimiento mediante la
aplicacin de ciertos
mtodos y principios.
Sistematizacin y exactitud.
Objetividad y lgica.

Delimitacin del objeto de conocimiento.

Enfoque sistemtico.

Fundamentacin en la metodologa.

El proceso de investigacin no es lineal.


El objetivo primordial de la
investigacin cientfica es: la
descripcin, explicacin y
prediccin de la conducta de
los fenmenos, es decir, la
bsqueda de nuevos
conocimientos.
Extender y desarrollar los conocimientos de un
tema.
Profundizar y precisar acerca de tesis o argumentos
cientficos.
Llevar a la prctica los conocimientos adquiridos en
el diseo de una investigacin.
Interrelacionar y sintetizar.
Establecer principios generales para ofrecer
soluciones a problemas prcticos.
Encontrar los factores centrales en relacin con un
problema
Conocimiento vulgar.
Conocimiento popular.
Conocimiento de divulgacin
Conocimiento cientfico.
De campo.
Experimentales (de campo y de laboratorio).
Exploratorio.
Descriptivo.
Confirmatorio.
Trasversales.
Longitudinales.
Piloto o previos.
Finales o definitivos.
o Planteamiento del problema.
o Marco terico.
o Formulacin de hiptesis.
o Comprobacin de hiptesis.
o Anlisis e informe de resultados.
Ciencia
Mtodo
Tcnica

Teora
Metodologa
Conjunto sistemtico de
conocimientos con los cuales, al
establecer principios y leyes
universales, el hombre explica,
describe y trasforma el mundo
que lo rodea
Conjunto de preposiciones
que tienen como fin la
explicacin y prediccin de
las conductas en una rea
determinada de fenmenos.
MTODO
Un mtodo de investigacin cientfica, es una orientacin
racional capaz de resolver problemas nuevos para la ciencia;
que puede solucionarlos porque entraa una hiptesis; la que si
bien implica riesgo, tambin le da poder creativo innovador,
ya que al construir una nueva propuesta de solucin al
problema; an no esta probado, no es seguro, no sabemos si
ser eficaz o eficiente; no es repetitivo; y que, cuando tiene
xito, se convierte en un sistema.

Al mtodo lo vemos como una


estrategia nueva; y, al sistema
como una estrategia repetitiva.
Proceso lgico a travs del cual se obtiene el
conocimiento.

METODOLOGA
El conocimiento del mtodo.
Conjunto de instrumentos y medios a travs de los
cuales se efecta el mtodo.
Si el mtodo es el camino, la tcnica proporciona
las herramientas para recorrer ese camino.
La tcnica propone las normas para ordenar las
etapas del proceso de investigacin; proporciona
instrumentos de recoleccin, clasificacin,
medicin, correlacin y anlisis de datos, y aporta
a la ciencia todos los medios para aplicar el
mtodo.
Verificacin emprica.
Experimentacin controlada.
Bsqueda de generalizaciones ms amplias.
Se fundamenta en un cuerpo de generalizaciones
ya existente.
Va ms all de los hechos.
Objetividad.
Existe una estrecha relacin entre la teora y el
mtodo.
Es fctico.
Inductivo.
Deductivo.
Sinttico.
Analtico.
Dialctico.
Formulacin precisa y especfica del
problema.
Proponer hiptesis bien definidas y
fundamentadas.
Someter la hiptesis a una contrastacin
rigurosa.
No declarar verdadera una hiptesis hasta
confirmarla satisfactoriamente.
Analizar si la respuesta puede plantearse de
otra forma.
TIPOS DE MTODO

EL MTODO DEDUCTIVO.
Es aquella orientacin que va de lo general
a los especfico; es decir que, de una
enunciado general se va desentraando
partes o elementos especficos.

EL MTODO INDUCTIVO.
Es aquella orientacin que va de los casos
particulares a lo general, es decir que, de
los datos o elementos individuales; por
semejanzas, se sintetiza y se llega a un
enunciado general, que explica y
comprende a esos casos particulares.
EL MTODO HISTRICO.
Es aquella orientacin que va del pasado
al presente, para proyectarse al futuro.
Generalmente la etapa de tiempo
proyectada al futuro es equivalente, en
extensin, a la etapa considerada del
pasado.

EL MTODO DESCRIPTIVO.
Es aquella orientacin que se centra en
responder a la pregunta Cmo es? una
determinada parte de la realidad, que es
objeto del estudio.
EL MTODO EXPLICATIVO.
Es aquella orientacin que, adems de considerar la respuesta
al Cmo?, se centra en responder a la pregunta: Porqu es as
la realidad?, o Cules son las causas?; lo que implica plantear
Hiptesis explicativas; y, un diseo explicativo.

EL MTODO EXPERIMENTAL.
Es aquella orientacin que, en base a lo descrito y ya explicado;
se centra en predecir lo que va a pasar en el futuro si en esa
situacin de la realidad se hace un determinado cambio. En
base a las respuestas del: Cmo? y Porqu?, como premisas;
se afirma que, si se hace tal cambio, va a suceder tal cosa.
DISEO

Diseo, es la estructura a seguir en una investigacin,


ejerciendo el control de la misma a fin de encontrar
resultados confiables y su relacin con los
interrogantes surgidos de los supuestos e hiptesis
problema.

Constituye la mejor estrategia a seguir por el


investigador, para la adecuada solucin del
problema planteado.
El Diseo, es tambin, el
planteamiento de una serie de
actividades sucesivas y organizadas,
que deben adaptarse a las
particularidades de cada
investigacin y que nos indican los
pasos y pruebas a efectuar y las
tcnicas a utilizar para recolectar y
analizar los datos.
DISEOS EXPERIMENTALES

Se presenta mediante la manipulacin de una variable


experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente
controladas, con el fin de describir de qu modo o por qu
causa se produce una situacin o acontecimiento particular.

El experimento es una situacin provocada por el


investigador para introducir determinadas variables
de estudio manipuladas por l, para controlar el
aumento o disminucin de esas variables y su efecto
en las conductas observadas.
La tarea del investigador en este tipo de
investigacin presenta las siguientes etapas:
Presencia de un problema para el cual se ha realizado una
revisin bibliogrfica.
Identificacin y definicin del problema.
Definicin de hiptesis y variables.
Diseo del plan experimental:
Diseo de investigacin.
Determinacin de la poblacin y muestra.
Seleccin de instrumentos de medicin.
Elaboracin de instrumentos y procedimientos para la
obtencin de datos.
Prueba de confiabilidad de datos.
Realizacin de experimentos.
Tratamiento de datos.
Los diseos experimentales tenemos:

Diseo de grupo de control pretest postest.


Diseo de cuatro grupos de solomon.
Diseo de grupo en postest.
Diseo factoriales.

En torno a los diseos cuasiexperimentales la gama es ms amplia, de


los cuales podemos citar:

Experimento de series cronolgicas.


Diseo de muestras cronolgicas equivalentes.
Diseo de materiales equivalentes.
Diseo de grupo de control no equivalente.
Diseos compensados.
Diseos de muestra separada pretest postest.
Diseo de muestra separada pretest postest, con grupo control.
Diseo de series cronolgicas mltiples.
Diseo de ciclo institucional secuente.
Anlisis de discontinuidad en la regresin.
DISEOS NO EXPERIMENTALES

Conviene anotar que los tipos de investigacin difcilmente se


presentan puros, generalmente se combinan entre s y
obedecen sistemticamente a la aplicacin de la investigacin.

Histrica _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Describe lo que era

Descriptiva _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Describe lo que es

Experimental _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Describe lo que ser


LA INVESTIGACIN HISTRICA

La investigacin histrica trata de la experiencia pasada; se aplica


no slo a la historia sino tambin a las ciencias de la naturaleza, el
derecho, la medicina o cualquier otra disciplina cientfica. En la
actualidad, las investigaciones histricas se presentan como una
bsqueda crtica de la verdad que sustenta los acontecimiento del
pasado. La tarea del investigador en este tipo de investigacin
tiene las siguientes etapas:

Enunciado del problema.


Fuente primaria
Recoleccin de la informacin. Fuente secundaria

Crtica de datos y fuente.


Crtica externa forma
Formulacin de hiptesis.
Crtica interna contenido
Interpretacin e informe.
LA INVESTIGACIN DESCRIPTIVA

Comprende la descripcin, registro, anlisis e interpretacin de la


naturaleza actual, y la composicin o procesos de los fenmenos. El
enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre cmo una
persona, grupo o cosa se conduce o funciona en el presente. La
investigacin descriptiva trabaja sobre realidades de hecho, y su
caracterstica fundamental es la de presentarnos una interpretacin
correcta. La tarea del investigador en este tipo de investigacin tiene
las siguientes etapas:

Descripcin del problema.


Definicin y formulacin de hiptesis.
Supuestos en que se basan las
hiptesis.
Marco terico.
Seleccin de tcnicas de recoleccin
de datos.
Categoras de datos.
Verificacin de validez de
instrumentos.
Descripcin, anlisis e interpretacin
de datos.
RECOLECCIN DE DATOS

Una vez que se han formulado los problemas, de acuerdo a


las condiciones y recursos, y luego que se plantean las
hiptesis, segn las prescripciones de la metodologa de la
investigacin cientfica, se ve precisado a probarlas.

Para probar hiptesis los investigadores


se ven en la imperiosa necesidad de
planear cmo conseguir la materia
prima, es decir, el aspecto
fundamental, el meollo de la
investigacin: el logro de la informacin.
Ir a la caza de la informacin es todo
un operativo decisivo en el proceso
de la investigacin. Slo as la
investigacin cumplir con sus
funciones: describir, explicar,
controlar y predecir hechos.

Como conseguir informacin es el


objetivo de toda investigacin, es
importante que el investigador se
detenga unos momentos en meditar
sobre las consideraciones que lo
conducirn a cumplir tareas
especficas como:
a) Identificar la informacin que se requiere para
hacer su investigacin: qu informacin se
conseguir.
b) Sealar la clase de informacin que se requiere:
qu clase de informacin es necesaria.
c) Especificar los procedimientos que se tienen que
emplear para conseguir la informacin, es decir,
el requerimiento de tcnicas: Cmo se obtendr
la informacin.
d) Sealar las fuentes de informacin: De dnde se
obtendr la informacin.
RELACIN ENTRE EL PROBLEMA Y LOS MTODOS
DE RECOLECCIN DE DATOS

Implementar proyectos de investigacin exige el uso


de mtodos de recoleccin de informacin. Estos
guardan relacin directa con los problemas de
investigacin. Lo que se investiga depende en gran
medida de la disponibilidad de procedimientos para
conseguir datos. Esta importante tarea depende no
slo de la existencia de los mecanismos sino
tambin de que tales se puedan usar. A su vez, que
su manejo sea factible depende del cumplimiento de
las exigencias planteadas al inicio de la
investigacin, as como de su efectividad.
Cierto es que, cuando los investigadores no disponen de
mtodos de investigacin, se ven precisados a renunciar
a la investigacin. Los problemas resultan no
investigables, por lo menos circunstancialmente; en otros
casos, si tenemos dificultades con los mtodos de
adquisicin de informacin y existe una determinada
contradiccin con los problemas, entonces, stos deben
ajustarse, pues al no poder conseguir todos los datos
atingentes nos vemos obligados a limitar lo que
investigamos, debido a que la contrastacin de hiptesis,
rol fundamental de la ciencia, no se podra concretar.
QU SON LOS MTODOS DE RECOLECCIN DE
INFORMACIN?

Los mtodos de recoleccin de informacin o de


compilacin de datos, son procedimientos
sistemticos y estandarizados usados en la
investigacin para resolver sus problemas
especficos. Ayudan al ejecutante a obtener
medidas de variables y, de esa manera, pueden
proporcionar evidencias empricas de sus
planteamientos, cumpliendo as con una
exigencia cientfica: asignar smbolos o
numerales a objetos o conjuntos de objetos que
se estudian segn reglas, lo cual se conoce
como medicin.
QU DEBE CONOCER EL INVESTIGADOR RESPECTO DE
LOS MTODOS DE RECOLECCIN DE INFORMACIN?

El investigador debe conocer la mayor gama


posible de mtodos de recoleccin de
informacin, pues si no se vera forzado a
reducir el nmero de problemas a estudiar o
a limitar el nmero de aspectos que cada
uno de los problemas contiene. El
investigador debe estar conciente de que a
ms mtodos de recopilacin de
informacin, ms recursos de investigacin
completa, seria y penetrante.
FUENTES DE INFORMACIN

Segn el acceso a la informacin, sta puede ser primaria o


secundaria.

Se entiende que una fuente de informacin es primaria


cuando, est al acceso inmediato del investigador. La
observacin y la entrevista son ejemplos de tcnicas para
conseguir informacin directamente.

La fuente de informacin secundaria o de segundo orden


cuando ya otro investigador logr la informacin, pero est
a disposicin de tros investigadores. (libros, peridicos,
revistas, tesis, etc.)
CLASIFICACIN DE LAS FUENTES DE DATOS
PRIMARIOS

Personal.
Entrevistas. Telefnica.
Fuentes personales Por correo.
de datos primarios Experimento.

Fuentes impersonales de El Anlisis.


datos primarios Descripcin.
La Simulacin. Predictiva.
Prescriptiva.

Fuentes mixtas de La Observacin. Conductiva.


datos primarios
No conductiva.
CLASIFICACIN DE LAS FUENTES DE
DATOS SECUNDARIOS

Las Bibliotecas.
Archivos de las bibliotecas.
Archivos de datos.
Los expedientes.
Los libros.
Revistas.
Peridicos.
Folletos, pelculas.
Videocasetes.
Cintas magnetofnicas.
Etc.
LA ENTREVISTA.

La entrevista es la relacin directa


establecida entre el investigador y su objeto
de estudio a travs de individuos o grupos
con el fin de obtener testimonios orales.

La entrevista puede ser individual o


colectiva. Por la forma en que est
estructurada puede clasificarse en libre o
dirigida.

Cuando ciertas condiciones externas a la


investigacin lo permiten, es conveniente
repetir la entrevista para verificar la
informacin obtenida.
LA ENCUESTA.

La ENCUESTA ES DE GRAN UTILIDAD EN LA


INVESTIGACIN CIENTFICA, YA QUE CONSTITUYE
UNA FORMA CONCRETA DE LA TCNICA DE
OBSERVACIN, LOGRANDO EL QUE EL
INVESTIGADOR FIJE SU ATENCIN EN CIERTOS
ASPECTOS Y SE SUJETEN A DETERMINADAS
CONDICIONES.

EL CUESTIONARIO DE LA ENCUESTA CONTIENE LOS


ASPECTOS DEL FENMENO QUE SE CONSIDERAN
ESENCIALES; PERMITE, ADEMS, AISLAR CIERTOS
PROBLEMAS QUE NOS INTERESAN
PRINCIPALMENTE; REDUCE LA REALIDAD A CIERTO
NMERO DE DATOS ESENCIALES Y PRECISA EL
OBJETO DE ESTUDIO.
La elaboracin del cuestionario de la
tcnica de la encuesta, requiere un
conocimiento previo del fenmeno que
se va a investigar, lo cual es el
resultado de la primera etapa de
trabajo.

La redaccin de las preguntas debe ser:


-suficientemente sencilla para ser
comprendida con facilidad.
-En forma clara y precisa a fin de que
se refiera directa e inequivocadamente
al punto de informacin deseado.
LA OBSERVACIN.

La observacin sugiere y motiva


los problemas y conduce a la
necesidad de la sistematizacin
de los datos.

La observacin har referencia


explcitamente a la percepcin
visual y se emplea para indicar
todas las formas de percepcin
utilizadas para el registro de
respuestas tal como se presentan
a nuestros sentidos.
La Observacin Directa. Es aquella
en la cual el investigador puede
observar y recoger datos mediante su
propia observacin

La Observacin Indirecta. Se
presenta cuando el investigador
corrobora los datos que ha tomado de
otros, ya sea de testimonios orales o
escritos de personas que han tenido
contacto de primera mano con la
fuente que proporciona los datos.
POBLACIN Y MUESTRA

Se considera como poblacin la


totalidad del fenmeno a
estudiar y parte representativa
de ste es considerada como
una muestra.
POBLACIN

Llamamos poblacin a la totalidad de seres a


investigarse, cuando todos ellos son personas.

Llamamos Universo de la investigacin cuando en la


totalidad de seres que van a ser objeto de nuestra
investigacin se comprende, adems de personas, a
animales, cosas y seres inanimados en general.
Cuando se les va a estudiar a todos directamente, cuando de todos se
van a obtener datos, se dice que la investigacin es censal.

La investigacin censal es la ms representativa porque cubre a todos


los elementos del universo a investigarse.

Cuando la investigacin es censal no


se requiere hacer muestra, porque
ninguna muestra es ms completa que
la totalidad.

Cuando investigamos a componentes


de una sola institucin o empresa es
menor hablar de mbito.
CRITERIOS ORIENTADORES GENERALES PARA
LA DETERMINACIN DE LA MUESTRA

Cuando por razones de factibilidad, de costo de


tiempo u otros no es posible estudiar todo el
universo, la poblacin o el mbito, entonces, se
requiere tomar una parte de l; pero
asegurndonos, en lo posible, de que refleje los
atributos, propiedades y caractersticas del
universo, ya que de lo que se trata en ese caso es
de realizar una investigacin, slo de una parte de
la poblacin total, pero cuyos resultados puedan
generalizarse en representacin de todo el
conjunto.
Una muestra ser representativa cuando
contenga todos los elementos en la proporcin
que existen en el conjunto que la contiene.

Sobre los tipos de muestreo: Emprico o no


Aleatorio; y, Aleatorio o Probabilstico, depende
del TemaProblema, y de las caractersticas de
la poblacin y circunstancias de factibilidad, la
eleccin ms apropiada; pero, para alcanzar
mayor rigor lo conveniente es el tipo aleatorio o
probabilstico.
MUESTREO ALEATORIO

Al respecto de muestreo aleatorio o


probabilstico y sus frmulas, se pueden
consultar libros sobre estadstica aplicada, los
que abundan y en muchos casos ya estn
adaptadas a campos o reas de distintas
ciencias.

Con respecto al procedimiento de muestreo que,


dentro del muestreo aleatorio pueda adoptarse,
tambin depende del tema y poblacin y de las
facilidades con que cuente el investigador. As,
puede escoger:
a) Muestreo Aleatorio Simple. El cual puede ser
irrestrictamente aleatorio o sin reemplazamiento y con
reemplazamiento. Este es conveniente cuando la
poblacin es uniforme.
b) Muestreo Estratificado. El cual es conveniente cuando
la poblacin no es uniforme y tiene estratos, fracciones
o partes especiales que deben tener representacin en
la muestra.
c) Muestreo por reas o Superficies. El cual es
conveniente cuando se requiere obtener informacin
respecto de reas geogrficas.
d) Muestreo por Etapas. El cual es conveniente para
investigadores en que progresivamente se va profundizando o
complementando el anlisis.
e) Muestreo a partir de listas. El cual es conveniente cuando se
cuenta con listas de la poblacin a investigarse.

El muestreo aleatorio exige:


Disponer o elaborar una lista de los elementos del universo
estadstico.
Numerar consecutivamente los elementos.
Obtener la talla de nmeros aleatorios.
Identificar en la lista previa los elementos numerados que han
sido seleccionados en la muestra.
MUESTREO EMPRICO

Puede ser intencional o circunstancial. En la prctica se emplean mucho


estos tipos de procedimientos de muestreo.

1. Procedimientos Empricos Intencionales.

a) Muestreo por cuotas o proporciones. El cual es conveniente


cuando sabemos qu porcentaje o proporcin tienen las partes o
estratos identificados en la poblacin y los respetamos en la
muestra.
b) Muestreo Razonado. El cual es conveniente cuando el
investigador posee categoras consideradas tpicas o
caractersticas de la poblacin a estudiarse.

2. Procedimientos Empricos Circunstanciales.


Estos slo son convenientes preliminarmente cuando se
quieren datos para hacernos una idea mejor acerca de la
poblacin. No son recomendables para ms.
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