La educacin inclusiva se define como el proceso de identificar y

responder a la diversidad de las necesidades de todos los

estudiantes a travs de la mayor participacin en el aprendizaje,
las culturas y las comunidades, a fin de reducir la exclusin en la
educacin.
La educacin inclusiva involucra cambios y modificaciones en
contenidos, enfoques, estructura y estrategias con una visin
comn y la conviccin que educar con calidad a todos los nios,
nias y adolescentes del rango de edad apropiado, es
responsabilidad de los establecimientos de educacin escolarizada
ordinaria a nivel nacional en todos sus niveles y modalidades
 La educacin inclusiva tiene como objetos, entre otros los
siguientes:
A. Fomentar en la cultura el respeto a la diferencia, la
tolerancia, la solidaridad, la convivencia armnica y la practica
del dialogo y resolucin de conflictos:
B. eliminar las barreras de aprendizaje asociadas a
infraestructura, funcionamiento institucional, sistemas de
comunicacin, recursos didcticos, currculo, docentes,
contextos geogrfico y cultural ; y,
C. Formar ciudadanos autnomos independientes capaces de
actuar activa y participativamente en el mbito social y laboral
 El personal docente de los establecimientos de educacin
escolarizada ordinaria, en el marco de la educacin inclusiva,
asumirn las siguientes responsabilidades.
A) Directivos.- Velar por la cultura inclusiva de la institucin
educativa y haciendo cumplir las disposiciones emitidas sobre
la materia para su efectiva realizacin.
Pueden ser:
Transitorias
Permanentes

Clasifican:
Asociadas a la discapacidad
No asociadas a la discapacidad
 NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

No asociadas a discapacidad Asociadas a discapacidad

-Dificultad para el aprendizaje

-Auditiva
-Situaciones de vulnerabilidad
-Visual
-Dotacin Superior
-Sordoceguera
-Intelectual
-Mental
-Fsica-motriz
-Sndrome de Down
-Retos multiples
-Trastornos generalizados del
desarrollo