Scribd Logo
Importer

Bienvenue sur Scribd !

  • A) Presentación Del Curso

    Transféré par

    Jessica Toledo
    40 vues6 pages
    Este documento describe una estrategia para desarrollar las microhabilidades de lectura de comprensión en estudiantes a través de un curso-taller de 9 sesiones. Cada sesión se enfocará en una microhabilidad como percepción, memoria o inferencia mediante diapositivas, ejercicios y textos. El proceso de lectura contempla tres fases: prelectura, lectura y poslectura, para establecer un propósito, leer atentamente e identificar ideas principales, y elaborar un producto de aprendizaje respectivamente.

    Description originale:

    DESARROLLO DE MICROHABILIDADES DE LECTURA DE COMPRENSIÓN

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Formats disponibles

    PPT, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

    Avez-vous trouvé ce document utile ?

    Ce contenu est-il inapproprié ?

    Signaler ce document
    Este documento describe una estrategia para desarrollar las microhabilidades de lectura de comprensión en estudiantes a través de un curso-taller de 9 sesiones. Cada sesión se enfocará en una microhabilidad como percepción, memoria o inferencia mediante diapositivas, ejercicios y textos. El proceso de lectura contempla tres fases: prelectura, lectura y poslectura, para establecer un propósito, leer atentamente e identificar ideas principales, y elaborar un producto de aprendizaje respectivamente.

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme PPT, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
    Signaler comme contenu inapproprié
    40 vues6 pages

    A) Presentación Del Curso

    Transféré par

    Jessica Toledo
    Este documento describe una estrategia para desarrollar las microhabilidades de lectura de comprensión en estudiantes a través de un curso-taller de 9 sesiones. Cada sesión se enfocará en una microhabilidad como percepción, memoria o inferencia mediante diapositivas, ejercicios y textos. El proceso de lectura contempla tres fases: prelectura, lectura y poslectura, para establecer un propósito, leer atentamente e identificar ideas principales, y elaborar un producto de aprendizaje respectivamente.

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme PPT, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
    Signaler comme contenu inapproprié
    sur 6

    Desarrollo de microhabilidades de lectura

    de comprensin

    Cassany, D., Sanz,G. y Luna, M. (2007). Comprensin lectora en


    Ensear lengua. Espaa: Gra.
    Propsito
    Desarrollar en los estudiantes la
    competencia de lectura en el
    nivel de comprensin, a travs de
    actividades que posibiliten la
    Leer y comprender
    prctica y adquisicin de cada
    una de las microhabilidades de
    lectura.
    Justificacin
    Un porcentaje considerable de
    estudiantes EMS registra
    insuficiencias en su desempeo
    escolar debido a que la habilidad de
    lectura de comprensin no se ha
    desarrollado satisfactoriamente.

    Por ello, el conocimiento y prctica de


    las microhabilidades de lectura
    constituye una estrategia para
    incrementar el rendimiento escolar.
    Estrategia MICROHABILIDADES

    La estrategia diseada Percepcin


    contempla un curso-taller de Memoria
    9 sesiones, que consideran la Anticipacin
    aprehensin, ejercitacin y Lectura rpida y lectura atenta
    aplicacin de cada
    Inferencia
    microhabilidad, con lo cual se
    asegura su desarrollo. Ideas principales
    Estructura y forma
    Para ello, se ofrecen Leer entre lneas
    diapositivas, ejercicios, textos Autoevaluacin
    y actividades sugeridas.
    En cada sesin habr de considerarse el proceso de lectura.
    LECTURA EXPLORATIVA LECTURA DE COMPRENSIN ACTIVIDAD POSTERIOR
    (Antes) (Durante) (Despus)
    PRELECTURA LECTURA POSLECTURA
    1. Establecer un propsito de 1. Lectura atenta 1. Elaborar un producto de
    lectura (para qu?) Adecuar la velocidad de aprendizaje
    2. Determinar una forma de lectura al tipo de texto y a Resumen,
    lectura (cmo?) los conocimientos que se Sntesis,
    3. Lectura general poseen del tema. Cuadro sinptico,
    Tener una idea global de 2. Subrayar las ideas Cuadro comparativo,
    lo que trata o contiene el principales Comentario,
    texto 3. Hacer anotaciones al Mapa conceptual,
    Determinar el tipo de texto margen Realizar debates,
    Activar conocimientos 4. Sealar las descripciones Elaboracin maquetas,
    previos (qu s del del objeto de estudio Cuestionarios,
    tema?) 5. Identificar las Exposicin
    Establecer predicciones argumentaciones, las Exmenes modelos,
    (qu informacin espero pruebas y resultados Elaboracin de juegos
    encontrar?) 6. Estipular con precisin el didcticos: memorama,
    Buscar palabras tema crucigramas, sopa de
    desconocidas letras, lotera
    DGB

    TEBA

    COBAEV
    CRDITOS
    CECyTEV

    CONALEP

    Vous aimerez peut-être aussi