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UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOT
PROBLEMA
OBJETIVOS
Aplicar los juegos ldicos para mejorar la motricidad fina de los nios y nias de 04
aos de la seccin roja de la I.E.I. N 080 Erick Stefano Silva Morn de Tumbes.
OBJETIVO
GENERAL
Determinar que juegos ldicos facilitan el desarrollo de la motricidad fina de los nios y nias de 04 aos
de edad de la seccin roja de la I.E.I. N 080 Erick Stefano Silva Morn de Tumbes.
Considerar el tipo de aceptacin del juego para el logro del aprendizaje significativo en el desarrollo de
la motricidad fina de los nios y nias de 04 aos de edad de la seccin roja de la I.E.I. N 080 Erick
Stefano Silva Morn de Tumbes.
OBJETIVOS Evaluar los resultados de la investigacin del juego en el logro del aprendizaje significativo en el
ESPECIFICOS desarrollo de la motricidad fina de los nios y nias de 04 aos de edad de la seccin roja de la I.E.I. N
080 Erick Stefano Silva Morn de Tumbes.
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HIPOTESIS:
JUSTIFICACIN:
Bases Tericas:
RESULTADOS:
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RESULTADOS:
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Se observa en la tabla 13 que el Pre- Test presenta el valor de Z = -3,625 y el Pos-Test, en el valor de P =s 0,000 por lo tanto se concluye que luego de las 15
sesiones de aprendizaje en las que prim los juegos ldicos basados en enfoques significativos utilizando material concreto mejor significativamente la
motricidad fina de los nios y nias de la I.E.N 080 Erick Stefano Silva Morn, rechazando la hiptesis nula por presentar valores negativos.
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Aplicacin del
Con la aplicacin de la Prueba Post test
Wilcoxon, se concluy que luego de
las 15 sesiones de aprendizaje en
Con la aplicacin del Post test
las que prim los juegos ldicos
basados en enfoques significativos pues, corrobor que despus de
utilizando material concreto, se las aplicacin de las 15 sesiones de
mejor significativamente la aprendizaje los nios y nias
motricidad fina de los nios y tuvieron un avance significativo
nias ,rechazando la hiptesis nula reducindose el porcentaje de
por presentar valores negativos nios con logro en inicio,
traducindose esto en mejoras
psicomotrices y mejoras socio-
PRUEBA DE afectivas
WILCOXON
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Tcnicas e Instrumentos
de Recoleccin de Datos Observacin y Lista de Cotejos
Conclusiones
escritura.
Con la aplicacin del pre test, a los nios y nias del aula de 04 aos, se demostr que el 100% de los
estudiantes tienen un logro (C) en inicio, es decir, segn se seala en el Diseo Curricular Nacional, este
nivel se presenta cuando el estudiante est empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia
dificultades para el desarrollo de estos y necesita mayor tiempo de acompaamiento e intervencin de
acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje.
Se ejecutaron 15 sesiones de aprendizaje con el fin de lograr la mejora de la motricidad fina de los
nios y nias de 04 aos, obteniendo resultados positivos ya que el 76.47% logr una calificacin A
(Logro Previsto) y slo el 5.88% obtuvo una calificacin promedio de C (En Inicio).
Con la aplicacin de la Prueba Wilcoxon, se concluy que luego de las 15 sesiones de aprendizaje
en las que prim el desarrollo de los juegos ldicos basados en enfoques significativos utilizando
material concreto mejor significativamente la motricidad fina de los nios y nias de la I.E.N 080
Erick Stefano Silva Morn, rechazando la hiptesis nula por presentar valores negativos.
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RECOMENDACIONES:
Es muy importante recomendar a los
docentes que desde el inicio de las
sesiones de aprendizaje insistan mucho
en la socializacin del nio practicando
juegos tanto en pequeos como en
grandes grupos, diversos materiales
como medio de intercambio,
comunicacin, y cooperacin.