CONDUCTA OCUPACIONAL

Unidad III

Oswaldo Sosa
Terapeuta Ocupacional
Psicomotricista
Junio, 2017

Universidad Catlica
www.oswaldososap.wixsite.com/rehab de Santo Domingo
Narrativas Ocupacionales

Se describen como las historias (tanto contadas como representadas)

que integran a travs del tiempo nuestro despliegue de la volicin,
habituacin, capacidad de desempeo y los medios ambientes a travs
de grficos y metforas, que se suman y asignan significado a estos
elementos.

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Grafico

Se refiere al grafico como la estructura de la narrativa que determina

el modo en que pensamos y hablamos cuando utilizamos historias.

El argumento de una historia representa la interseccin entre la

direccin del tiempo y la direccin (mejor o peor) que adopta la vida.

Tipos de Grficos:
- Trgico
- Melodramtico

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Metafora

La metfora es el uso de un objeto o fenmeno familiar en lugar del

evento o situacin menos conocido.

El valor de la metfora es que imparte una caracterizacin sucinta

sobre una circunstancia compleja o emocionalmente difcil.

Las metforas proporcionan una forma de manejar lo que de otra

forma es inmanejable.

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Modo en que las metforas dan forma
a un significado narrativo

Schn (1979) destaco que las metforas constituyen un vehculo

primario a travs del cual las personas comprenden las cosas que han
ido mal en sus vidas.

Al sealar la naturaleza esencial de los problemas, luchas y dilemas

de vida ellas tambin implican un modo en que puedan ser resueltas o
superadas.

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Grafica de la Narrativa Ocupacional
de TOM

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Grafica de la Narrativa Ocupacional
de LISA

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Grafica de la Narrativa Ocupacional de
JON

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Grafica de la Narrativa Ocupacional
de LADONNA

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Grafica de la Narrativa Ocupacional
de DAVID

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Ocupaciones Motivantes

Es un conjunto coherente y significativo de formas ocupacionales que

se unen y evocan un sentimiento profundo, un sentido del deber, un
compromiso, y la perseverancia que conducen a la participacin
regular con el tiempo en relacin con una comunidad de personas que
comparten la ocupacin motivante.

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Hacer y llegar a ser

En combinacin con los componentes biolgicos innatos, lo que

hacemos nos impulsa a travs de una trayectoria de cambio durante
toda la vida. (Fidler 1983) Se refiri a este proceso como hacer y
llegar a ser.

En gran medida cada uno de nosotros es autor de su propio desarrollo

a travs de lo que hacemos.

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Procesos de cambio que subyacen al
desarrollo

En combinacin con los componentes biolgicos innatos, lo que

hacemos nos impulsa a travs de una trayectoria de cambio durante
toda la vida. (Fidler 1983) Se refiri a este proceso como hacer y
llegar a ser.

En gran medida cada uno de nosotros es autor de su propio desarrollo

a travs de lo que hacemos.

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Procesos de cambio que subyacen al
desarrollo

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Tipos de Cambio

Cambio Incremental

Cambio de Transformacin

Cambio Catastrfico

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Tipos de Cambio

Cambio Incremental: Se refiere a un cambio gradual, ocurre dentro

del contexto de la propia identidad y competencias ocupacionales
existentes, a menudo ocurre de forma imperceptible porque es
habitual y sigue vas normativas, no obstante el cambio incremental
invade el curso del desarrollo.

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Tipos de Cambio

Cambio Transformacional: Ocurre cuando uno altera de modo

fundamental o cualitativo un patrn establecido de pensamiento,
sentimiento y hacer. Es mucho menos frecuente que el cambio
incremental pero su impacto sobre el desarrollo es mucho mayor.

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Tipos de Cambio

Cambio Catastrfico: Ocurre cuando las circunstancias internas y/o

externas alteran drsticamente la propia situacin vital ocupacional.
Las circunstancias que precipitan este tipo de cambio se imponen sin
eleccin.

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Etapas del Cambio

El cambio ocupacional ocurre generalmente a travs de un continuo

desde la exploracin, la competencia al logro.

Exploracin: En esta etapa se experimentan nuevas cosas, en

consecuencia se aprende sobre las propias capacidades, preferencias y
valores. La exploracin brinda la oportunidad para el aprendizaje el
descubrimiento de nuevos modos de hacer y de nuevas formas de
expresar capacidades y aprender de la vida.

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Etapas del Cambio

Competencia: Es la etapa del cambio en que las personas empiezan a

solidificar las nuevas formas de hacer que experimentaron en la
exploracin.

Logro: Es la etapa del cambio en que las personas tienen suficientes

habilidades y hbitos, lo que les permite participar de una actividad.

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Progresin de las Etapas del Cambio

La progresin en las etapas del cambio no siempre ocurre de forma

lineal, es decir las personas podran retroceder en algunas de las
etapas y el patrn real de eventos, reacciones y sentimientos que
sucede cuando alguien atraviesa el cambio ser singular para cada
persona y para cada proceso de cambio.

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Preparacin para el Cambio

Las tres etapas del cambio describen una va tpica una vez que la
persona se ha embarcado en el proceso de cambio, sin embargo por
distintas razones las personas a veces rechazan hacer un cambio o no
creen que sea posible un cambio en sus vidas. Por otro lado los
eventos catastrficos que generalmente vienen marcados por un
periodo de frustracin, ira, terror y depresin empiezan a formular
intenciones de hacer cambios y a empezar con la exploracin.

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Centralidad del Medio Ambiente para
el Cambio
El medio ambiente puede ser la causa de la alteracin que precipita el
cambio.

Por contrario tambin puede ser una barrera para el cambio, porque
es difcil hacer el cambio cuando el medio ambiente no sostiene ni
recompensa los cambios que la persona quiere hacer.

El medio ambiente siempre debe permitir a las personas abrirse a un

cambio.

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