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Integrantes:
Palmira Carrillo Aguilar
Araceli Esquivel Ramrez
Yazareth Quiroz Mora
Brenda Resndiz Rumbo
Dennis Sagrero Montaz
Laura Gabriela Talavera Barajas
Hctor Daniel Velasco Hernndez
En pases de tradicin descentralizada los
ayuntamientos son los responsables directos
de la gestin de los centros escolares del
municipio, cuando menos a nivel primario. Esto
ofrece puntos positivos como la mayor
proximidad de las escuelas a los intereses de la
comunidad local, pero plantea interrogantes
sobre la importancia que a veces otorgan a la
educacin las autoridades locales. As es
como los ayuntamientos se encargan de:
Organizar actividades extraescolares que vayan
dirigidas al conocimiento de la localidad.
Facilitar a los centros escolares docentes especialistas
(deportes, msica, teatro).
Organizar programas de formacin permanente
dirigidos al profesorado local.
Facilitar apoyos psicopedaggicos para atender la
salud de docentes y escolares.
Organizar programas de alfabetizacin para adultos.
Organizar programas de reinsercin y formacin laboral.
Organizar programas de atencin a inmigrantes.
La necesidad de formacin continua en el campo
laboral es una de las manifestaciones ms patentes de
la formacin permanente. La formacin y actividad
laboral forman un continuo indisoluble, hasta el punto
de que las empresas se erigen en instituciones que
ofrecen o posibilitan la formacin de sus empleados,
como una parte ms de sus responsabilidades y como
una exigencia para su misma supervivencia. La
formacin que proporcionan los organismos laborales
son:
1. Conocimiento de la propia empresa.
2. Conocimientos laborales estrictos.
3. Formacin personal.
Las empresas tienen objetivos ms detallados que son:
a) Conocimiento del puesto de trabajo.
b) Capacitacin para el diagnstico y anlisis de problemas.
c) Toma de decisiones.
d) Utilizacin adecuada de los materiales.
e) Conciencia de los cambio cientficos y tcnicos.
f) Gusto por los cambios.
g) Conocimiento de la realidad sociopoltica.
h) Conocimiento e integracin en la cultura propia de la
empresa.
i) Dominio de las dimensiones sociales y emotivas.
Toda formacin laboral debe contemplar ciertos principios
metodolgicos bsicos:
Se trata de una formacin que se dirige adultos.
La formacin deber tener una clara dimensin aplicativa.
La participacin, la consulta, el debate, el trabajo de grupo,
etc., sern elementos permanentes en los mtodos y tcnicas
empleados.
La evaluacin de resultados ha de centrarse en el traslado a
la actividad laboral de los conocimientos o habilidades
adquiridos.
Responsabilidad del educador
ORGANIZAR PLANIFICAR
SISTEMA
EDUCATVO
INVESTIGACIN EDUCACIN
NO FORMAL
BSICA
DELIMITACIN
DEL CAMPO UNOS
DE CIERTOS
ACTUACIN DERECHOS
SOCIALES
AUTONOMA
PREPARACIN EN LA
ESPECFICA ACCIN
COMPROMISO COMPROMISO
DE DEONTOLGICO
ACTUALIZACIN
CAMBIAR LA
VIOLENCIA POR
DIALOGO Y
RAZONAMIENTO
CAMBIAR EL
!AISEVA POR EL
PROFECIONALISMO
*Las *Las de
*Las
estrictamente vinculacin al
tutoriales.
docentes. medio social.